活動目標:
1，了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節奏和活潑的音樂，逐漸喜歡上說唱表演。
2.盡量通過說唱來表達相關的交通規則。
活動準備:
宋錄音《Xi耍》(自備)，公路場景圖片。
活動重點:了解說唱的表演形式。
活動難度:通過rap表達相關交通規則。
活動流程:
1，讓孩子做音樂節奏:
要求孩子“轉變”:
現在讓我們扮演汽車的角色，準備出發。離開前別忘了洗車。
播放歌曲《Xi刷》的錄音，讓孩子模仿洗車，做音樂節奏。
(中間停頓壹次，引導孩子有力量、有精神、有節奏的洗車。)
2.讓孩子看圖:
(1)請看圖片，說說紅綠燈:
——“路上除了車來車往，還有什麽？我們去看看吧！”
(2)讓孩子說出圖片中的主要場景:
“紅燈亮的時候，妳發現了所有車的什麽情況？”
“綠燈亮了車怎麽辦？”
“黃燈亮的時候車怎麽辦？”
(3)老師總結:紅燈亮，車停，綠燈亮，車開，黃燈亮，請做好準備。安全是最重要的。
(4)引導孩子有節奏地練習說唱:
誰能再告訴我，路上有什麽？(用兒歌的節奏提問。)
(5)老師總結:斑馬線，白色，過馬路走斑馬線。(打時間。)
——“除了斑馬線和紅綠燈，路上還有什麽？”
(提示:汽車也要聽他的，行人也要聽他的。)
——“路上有交警，交警真驕傲！交警是什麽樣的？”
(6)教師可以提示“穿”“騎”“路中間指揮交通”，鼓勵孩子自由發揮。
——“交警怎麽指揮交通？”妳剛剛看到了嗎？"
老師總結:請伸直手臂通過，請手掌向上停下，請揮動手臂靠邊停車。
3.讓孩子享受說唱:
——“警察叔叔很有技巧。我們壹起當小警察吧。”(表示稍息，立正，敬禮。)
要求孩子學會讀童謠:交警真的很囂張。請靠邊停車，頭頂波浪。安全第壹。我知道。
4.讓孩子學說唱:
——“現在告訴妳我們剛編的紅綠燈規則。”(伴著音樂。)
(1)老師示範說唱:路上有紅綠燈。紅燈，停車，綠燈，汽車行駛，黃燈，請做好準備。安全第壹。我知道。
(2)向兒童介紹說唱音樂:
——“今天我們的表演真的很精彩，像讀兒歌壹樣，像唱歌壹樣，伴著好聽的音樂。這叫什麽表演？”
(3)要求孩子完全學會說唱:
現在，讓我們聽，學，表演說唱“安全第壹，我知道”。