前段時間帶孩子去公園玩，正好碰到壹家早教中心的工作人員在做推廣。出於好奇，我報了名，準備體驗壹下這門“高貴”的課程。然後終於等到了課程安排的通知。當天，我在孩子醒來之前叫醒了他，給他穿好衣服準備上課。我的孩子兩歲，我的課程也是為兩歲左右的孩子設計的。
01頭等艙
說實話，早教中心的環境還是可以的，簡單，幹凈，安全。他們有主老師和助教壹起上課。第壹節課開始的時候，要求孩子做自我介紹，但是基本上都是家長代替孩子做。然後放壹首火辣的兒歌熱身。然後進入正題:
然後這節課就結束了。我當時的感覺是:哇，就這樣結束了？感覺自己什麽都沒做。這堂課大概30分鐘，來回交東西都要時間。
二等艙
後來，我去上了第二節課。是的，老師還知道復習上周的課，壹上來就讓孩子拿白紙和染料。這門課的不同之處在於增加了身體其他部位的精細動作。
然後，第二節課結束了。第二節課比第壹節課時間長壹點，因為自我介紹和熱身童謠還是需要先經歷壹個過程，最後壹節課我們需要簡單復習壹下。課後，孩子們可以自由活動，房間裏還有壹些玩具設施。
對於課程內容:
每節課壹百多，在我看來是比較貴的。其實我們所有的家長都能做到老師指導的教學，而且每天都在做。只是我們沒有專門的時間來規定孩子學什麽。換句話說，老師教的東西其實和家長做的東西是壹樣的，沒有什麽神奇的。我想我不需要花這筆額外的錢。而且，不知道對孩子的影響有多大。尤其是讓孩子做拼圖的時候，畢竟孩子的動作熟練度不是那麽好。剛過了壹會兒，他們心情好了，就催他們把玩具送回去，開始下面的內容。
對於老師:我比較滿意，比較有耐心，態度也不錯。
對於助教:
授課老師是經過專業學習和培訓的，但對助教沒有要求。偏偏我們遇到的助教給人的感覺就是很不專業，不怎麽愛孩子。為老師準備的東西，我有時候會和老師壹起找很久。有的孩子坐在自己的區域沒有規矩，好奇的跑向老師，差點摔倒，被她的胳膊拉了起來。有些孩子不太活躍。她可能為了賣課說妳是個膽小的孩子，貼上標簽。反正我不太喜歡她。
綜上所述，其實早教並沒有那麽神秘。兩節課下來，妳會發現它其實抓住了孩子成長的敏感期，刻意刺激五官和身體各個部位。通過摸、聞、聽、看、嘗等接觸方式，用手、腳、下巴做出更具體的精細動作，從而刺激大腦和相關神經，完成早教的目的，對孩子的認知和智力發展很有幫助。
那妳告訴我，老師教的妳教不了的內容是什麽？而且，我相信只要妳有耐心，妳教的效果壹定會比老師好很多。但是，有些家長可能不知道如何做早教。例如，如果他們記不住，他們應該讓孩子知道顏色並區分壹個物體。如果他們記不住，就要提醒他們聞聞，咬咬。現在妳看了我的經歷，妳知道了嗎？
還有自我意識敏感期、秩序敏感期等壹些非簡單的感官訓練。我建議多買壹些兒童心理發展和育兒方面的書。育兒方法有很多。作為父母，我們必須跟上孩子的發展。妳不能用妳孩子兩歲時教的方法。那肯定會導致妳和孩子很多不愉快，孩子會更加不願意和妳合作。不要指望壹周兩節課，每節課的時間很少能幫妳解決這種心理敏感問題。這種問題，只有家長不斷學習，提升育兒技巧才能做到。
其次，經濟很重要。
最後，我想說:早教是必須的，但早教班不是必須的，因人而異，視情況而定。妳現在心裏有答案了嗎？