這首童謠描述了農村人從播種到收割、研磨的忙碌景象。其中“簸箕”現在還在廣泛使用，而“連枷”已經不太常見了。“枷”出現較早，在《國語·齊語》中有這樣壹句話:“讓夫與農，群采而邦設，守四時，權用儉用，雷、夷、枷、夷。”其中“連枷”指的是連枷，說明戰國時期就有連枷。唐代顏師古在《漢書註》中說:“奏佛聲攻糧，今稱枷”。可見“枷”這個名稱在唐朝之前就已經出現了。宋代範成大《四季田園雜趣》:“笑聲如雷，枷聲壹夜明。”句，是描寫用連枷打谷的情景。
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什麽是連枷？
也作連枷。它有不同的名字。南方還有壹種車叫調(調的第二聲)，衢州話。原為農村手工脫粒農具，由竹柄和敲擊桿組成。工作時，上下揮動竹柄，使敲擊桿繞軸轉動，敲擊麥穗，使皮脫落。唐代連枷經過加重改造後用於軍事，主要用於鎮守城池。
連枷足跡
連枷是壹種古老的脫粒農具，很多年輕人可能不知道這種神奇的工具。這個東西可以追溯到商周時期，在先秦經典《國語》中就有記載。齊《姚敏書》和《農政全書》各有記載:“連枷、脫粒機”和“連枷響、麥田攀援”。南宋詩人範成大在《秋田園雜趣》中寫道:新建農場泥鏡平，家家趁霜收稻。笑聲如雷，連枷響了壹夜。這首詩生動地描繪了連枷農事的情景，流露出豐收的喜悅。七八十年代，連枷在漢江還很流行，莊稼人和連枷結下了不解之緣。連枷的竹柄很長，立起來有壹人多高。連枷頭又叫敲桿，由四塊壹尺多長的竹板夾在壹根硬木軸上組成。連枷是壹種省力的脫粒農具。操作時，只要擡起竹柄，靠慣性把連枷頭翻過來，當高高舉起的連枷頭落在豆柄上，豆子就會被打得到處都是。
連枷的使用是有技巧的，沒有點功夫是打不出來的。枷頭轉動前，必須擺動兩下，調整好角度，輕輕晃動枷頭，靠慣性把它翻過來。以前小孩子特別喜歡玩這種農具，但是經常使不上勁兒，臉都紅了，引來大人的笑聲。如果有人舞跳得好，那是壹件很棒的事情。孩子羨慕大人，贊美大人。
據說連枷還是壹種歷史悠久的武器。改造後的連枷就是連枷棍，又名連挺、鐵連枷、盤龍棍。連枷棍後來演變為三節棍和二節棍，成為冷兵器時代的重要武器。據《武學通經》“鐵鏈夾棍，原出西戎，即用。敵軍漢之步兵，如農夫打麥之連枷，飾以鐵，從上擊之，故漢兵善用之。”宋士兵看到西戎人兵器的優點後，加以吸收，應用於連枷。明朝日寇入侵濮陽平原時，興化人曾揮舞連枷抵抗。
連枷起源
據歷史文獻記載，枷發源於黃河流域，後傳至長江流域及其以南。據《國語·齊語》記載，早在公元前七世紀，齊國(在今山東半島)就已首先用枷打麥，當時稱為枷或擊。據其記載，“今農聚州，觀四季，有權存用，宜觀之。”趙薇註意到“太糟了，所以太糟了，不能打草”；《說文解字》意為“易，打五谷連枷”；《釋名用器》說，“枷，加也，加杖柄頭割耳，出其谷。還是三棍子壹起用”；唐代顏師古《漢書》註明確提出“佛聲以攻糧，今稱枷”；明代著名科學家徐光啟在《農政書》中對連枷有專門記載，可見連枷的名稱至少在漢代就已出現。即使以連枷來說，從唐代開始，這種農具命名為連枷已經1200多年了。有趣的是，在宋仁宗清朝時期(公元1041-1048)，枷也被用作出入戰場的武器。那種戰爭連枷叫連枷。連枷是鐵做的，真的打下來了肯定能打死敵人。不過枷填農參軍的歷史並不長。南宋時，戰爭中使用火藥後，枷從軍隊復員，回到農村麥田。遺憾的是，由於連枷是木質的(南方也用竹子)，很難保存，考古發掘也很難找到實物。在壹些壁畫中只能看到它的形象。比如甘肅省嘉峪關市的魏晉墓室壁畫中，敦煌莫高窟(如445窟、205窟)壁畫中也有不少鞭笞的場景。
需要強調的是，枷的具體起源時間和地域，學術界還在訴訟過程中，至今沒有考證清楚。以上說法只是簡單介紹。
說明
“笑唱壹聲輕雷，連枷響壹夜到光”這句詩，有壹種“十年壹遇”的感覺。但文中只說“手柄的上下往復擺動可轉化為打擊板的不等速圓周運動”和“需要充分利用曲柄搖桿機構具有極限位置和死點位置的運動特性，即手柄運動到上限位置時，打擊桿應同時到達死點位置，並隨著手柄的向下運動繼續下落”，並未具體介紹連枷打擊的操作方法和力學原理；但“連枷用的是手腕力量和靈巧，只要妳能揮動連枷，掌握力的平衡，就能打閾值”，這和作者少年時的實際操作略有不同。根據我們在1976左右的江蘇農村看到的，連枷只是壹種輔助的脫粒工具。脫粒主食小麥和水稻的旋轉機械有兩種——機器稻床和小老虎。前者最開始是靠人力腳踏板驅動，後來是用電機或者柴油機驅動，這樣可以得到整齊的稭稈，但是總會有壹些亂七八糟的碎屑要用連枷脫粒。此外，似乎還需要用手脫粒:大部分水稻都是“拋柄”，雙手握住稻稈末端，高高舉起，盡可能將稻穗拋向車輪；小麥用連枷是因為稭稈強度低，不能“斷”。豆類、油菜種得少，也用連枷脫粒。此外，如果不需要用牛來耙農田，也可以拉去打稻打麥。
連枷由擺桿、擊打板和轉軸組成；擺桿長約2 m，擊球板長約0.5 m，寬0.1 m。在我看來，如果揮舞連枷只是使轉軸做直線或圓弧往復運動，很難拉動敲擊板做連續的旋轉運動，敲打平紋。
通常右臂力量較強，操作者雙手握桿，右手在前；雙腿分開，右腳向前。看來連枷可以分為四個階段。
(1)收回手臂，向後拉連枷，使打擊板獲得向後的水平速度；
(2)雙腿站直，同時舉起雙臂，擊球板的末端隨著擺桿前端的轉軸向上運動，因此其水平速度轉化為旋轉速度；通常連枷到達最高點時，打擊板仍在水平位置以下；
(3)前腿屈曲，雙臂向前揮動連枷，使打擊板獲得向前的水平速度；
(4)身體前傾，雙臂擺動連枷，快速猛撲。敲擊板水平速度轉化為旋轉速度，經過垂直狀態，然後由於重力的作用，敲擊板以加速的速度向下旋轉，最後敲擊板到達水平位置，敲擊谷物。
以上四個階段是全身協調運動的連貫過程，不能完全割裂開來。類似於扁擔，連枷第壹次不好操作；但只要稍微指導和練習，就能獲得節奏感，根據慣性有節奏地工作，就沒有快感了。
特別要註意的是，連枷是非對稱結構，打擊板運動的慣性力在轉軸上形成力矩，需要壹對手作用在擺桿上才能平衡，所以右手在前時打擊板要在擺桿的右側。比如在拍擊板啟動時增加水平速度的第壹階段，拍擊板在擺桿的右側，右手和左手需要動作形成力偶；這正好與後拉手臂的動作相協調。其余階段將不再詳細描述。當然，在打連枷的農民看來，在揮桿內側敲板子是理所當然的，只有這樣才能用得“得心應手”。不需要去追求伸手去嘗試就能知道的東西。
連枷有效運轉的關鍵是軸端不能到達敲板前端後面的地面，敲板落地速度大，由軸的牽引速度和敲板的旋轉速度組成。這就要求上述第四階段要盡量降低連枷。我十幾歲時得到的指導是“努力工作”。
使用區域
枷不是中國傳統農區的特有產品，主要用於全國各地的旱作農業區。
教學設計理念:
唱壹首歌謠(自創動作，配合演唱，重現場景)
多學科(融合科學、編劇、表演等。)