寫壹個漂亮的開篇段落1，開門見山，介紹人物。
夜深了，星星在夜空中眨著幸福的眼睛。我醒來，看見父親還在燈光下寫著什麽。多少個不眠之夜，爸爸總是這樣看書學習。他真的是壹個愛學習的人！
這種開篇有兩個特點:壹是開門見山，說明要寫的人物，二是總結要寫的東西。句子不多，卻把壹個熱愛學習的人的形象展現在眼前。
2.描寫風景，帶出人物
走進王爺爺的院子，就像走進了壹個鮮花盛開的小花園。妳看，壹盆盆迎春花在微笑；鳶尾花展開它們多彩的翅膀。雪白的梨花，粉紅的桃花，郁郁蔥蔥的麥冬，是那麽的醒目。誰種了這麽多花？實話告訴妳，是王爺爺。
開頭先寫院子環境優美，再引出王爺爺這個人物。
3、語言動作，引出人物。
壹個大約十歲的孩子從房子裏沖了出來。他用左手把蛋糕塞進嘴裏，用右手把它甩過肩膀。鼓腮幫動了壹下。所以他吃了早飯，跑去學校。
這是壹個粗心大意，不守規矩的孩子。他的行為反映了他的個性特征。
寫壹個漂亮的結尾段落1，自然結尾。
這種結局很輕松。事情敘述完畢，結果出來，文章結束。這是自然的結局。比如《遊筆架山》的結尾，因為太陽要西沈，我們有點累，於是壹起坐車，帶著在筆架山遊玩的樂趣，步入了回家的路...
2.結束結局。
事情做完了，總結壹下自己的收獲，經常用關系遞進的復合句來說說自己的收獲或感受。比如壹個有趣的蛋殼實驗的結尾:這個蛋殼實驗真的很有趣！不僅鍛煉了自己的動手能力，還學到了“權力的集中與分散”的道理。多麽大的收獲啊！所以我喜歡這個實驗！
3.啟發式結尾(也稱為有理公式)
這種結尾是把經過某件事後得到的啟示和明白的道理寫出來，起到了指明中心的作用。比如壹件小事的結尾:很久了，卻忘不了。這件事雖然很小，但對我的啟發很大，因為它讓我明白了壹個道理，那就是不管人做錯了什麽，只要認識到自己的錯誤，敢於承認和改正，就壹定會有新的開始，壹定會有進步。