作為教職員工，妳要編教案，教案有利於教學水平的提高，有利於教研活動的開展。教案怎麽寫？以下是我幫妳整理的幼兒園“打沙袋”的體育教案，僅供參考。讓我們看壹看。
幼兒園“打沙袋”體育教案1活動對象:
1.學習集體打沙袋。
2.學習跑步中的閃避技巧。
3、鼓勵孩子遵守遊戲規則和同伴合作遊戲。
活動流程:
首先，開頭部分。
1，兩人壹組手拉手排隊到操場進行隊列練習。
老師:進行基本隊列練習。孩子們從壹列站成六隊:立正，向前看，以體操隊形散開。
2.熱身。
老師帶領孩子做上肢運動，深蹲運動，體側運動，體轉運動，腹背運動，跳躍運動，放松。
第二，基礎部分。
1，集體學習打沙袋。
老師:我們玩了扔沙袋。今天我們也玩沙袋，不過這次是分組玩，每組只有壹個沙袋。應該怎麽玩？請試壹試。
2.請將小朋友分成3-4組，每組壹個沙袋，探索玩沙袋的方法。
3.讓孩子們談談他們自己的遊戲方式。
老師:妳怎麽玩？請大家看看。
4.老師講解如何集體打沙袋。
老師:今天，老師要教妳壹個打沙袋的新遊戲。我們集體打沙袋吧。請兩個孩子站在兩邊的起跑線上，其他孩子站在中間。當壹個孩子扔沙袋時，所有人都面對著他，迅速跑開以避開他扔的沙袋。被打了就罰下，沒被打的孩子繼續玩。沙袋被場地另壹端的孩子們撿起來，這壹刻所有人都面對著他。扔沙袋的時候繼續躲閃，被打中的還是要被罰下，於是繼續往下扔，看誰能堅持三分鐘，誰就贏了。如果沙袋被中間的孩子接住，扔沙袋的孩子和接住沙袋的孩子交換位置。
5.孩子們分組用剛學的方法扔沙袋。老師提醒孩子註意躲避，遵守遊戲規則。壹旦被打擊，他們會有意識地結束。
第三，扔沙袋。
1，老師:老師現在正在舉辦沙袋投擲比賽。每組輪流扔沙袋。三分鐘後，看看還剩多少人。哪組剩的最多，哪組贏？
2.孩子們成群結隊地扔沙袋。老師負責幫孩子看時間，提醒他們遵守遊戲規則。
第四，放松。
小朋友坐下來拍拍腿部肌肉，老師總結上課情況。
幼兒園“打沙袋”體育教案2遊戲名稱
玩沙袋
活動年齡等級
小班
活動目標
1，鍛煉孩子手腕控制能力，創新多種打沙袋方法。
2.發展孩子的創造力和協調能力。
要準備的活動
塑膠場地，每人壹個沙袋(沙袋上縫壹根布繩)。
活動遊戲
孩子們散亂地站在塑膠地上。
踢:孩子用右手提起沙袋上的繩子，用右腳內側踢沙袋，看誰踢得多。
走路:孩子把沙袋頂在頭上，向前走；孩子用下巴(或膝蓋、腳，)托住沙袋，向前走(或跳)...
扔:孩子站在起跑線上，向墻壁扔沙袋，看落地後誰的沙袋離墻壁最近或最遠。
扔:小朋友用沙袋當流星球，扔上去，看能不能接住。
比賽記錄
星期壹，按照老師的要求，每個孩子都帶了壹個用布繩縫制的沙袋。我沒有急著告訴孩子怎麽玩沙袋，而是啟發他們自己思考。有人說可以踢可以玩，有人說可以當流星球扔...畢竟，在實踐中使用它們是另壹回事。在孩子們熱切的目光中，我把他們帶到了會場。
來到場地，我並沒有急著讓孩子們按照我預設的計劃去玩，而是讓他們自由探索沙袋的玩法。孩子們有的在踢，有的在仰著頭玩，有的在扔，非常興奮。小小的沙袋在孩子們手裏，仿佛有了生命。面對這個小玩具，孩子們充滿了好奇。雖然沒有我的幹預，但活動依然在生動地進行著。
自我檢查/反省
孩子們剛接觸沙袋的時候，充滿了好奇心，很容易就想出了各種關於沙袋的遊戲。另外，老師也沒有幹涉他們的活動，給了他們最大的自由發揮空間。由於沙袋的種類繁多，孩子們玩了幾天興趣依然不減。
孩子們熱情地玩了很長時間。當他們想不出更好的玩法時，他們就不再專註於遊戲了。除了幾個還在打沙袋的孩子，有的孩子在塑料墊子上打滾，有的圍著site run轉圈，活動開始有點混亂。這時，幾個還在打沙袋的孩子的嬉戲聲吸引了我。
“嶽陽，這次我來踢，妳給我數數。”賈瑞壹邊說，壹邊拎著沙袋的布繩，用力踢著。雖然有時她的腳是空的，但她努力等待下壹次。賈瑞踢了五下，然後累得喘不過氣來，又換上了康顏...最後嶽陽打得最多，8個。
他們的遊戲方式啟發了我。我把孩子們召集在壹起，用競技的方式玩踢沙袋的遊戲。我講了遊戲規則:兩個孩子壹組，如果體力允許，比較誰玩得多。孩子們的積極性又被調動起來了，遊戲被大張旗鼓地玩了起來。
自我檢查/反省
孩子自由發揮是不受限制的，但是時間長了，孩子就會覺得無聊。老師們及時發現了這壹點，改進了遊戲玩法，縮小了遊戲範圍，只選擇了孩子更感興趣的“踢”的玩法，並制定了遊戲規則。遊戲規則中的競爭意識也調動了孩子們參與遊戲的積極性。
打沙袋的遊戲又玩了壹遍，問題又出現了。由於老師事先制定的遊戲規則中時間限制不明顯，孩子們的體力消耗過高。壹輪遊戲下來，孩子們有點不知所措，於是另壹個孩子大喊:“哎呀，老師，累死我了！”而且因為空間大，孩子們站的比較分散。當妳發現壹個問題時，妳必須迅速解決它。場地的問題很好解決。塑料墊子上畫有小點，孩子們在做練習時站在那裏。讓每個孩子找壹個小點站在上面更緊湊。在遊戲規則中，增加了遊戲的時間限制:兩個孩子壹組輪流踢沙袋，3分鐘內，比誰踢得多，贏的多，獎勵壹朵小紅花。此外，在學期結束時，經常玩沙袋的孩子將被評選為年度“健康寶寶”。
規則改了，遊戲又玩了壹遍，有了進步的目標和方向，孩子們的熱情高漲，玩得很賣力。現在我們班有的孩子可以連續踢到30下，有的可以左右腳輪流踢，玩出新花樣。玩沙袋已經成為我們班的壹項特殊遊戲。
自我檢查/反省
在遊戲中，老師意識到了規則中存在的問題，馬上解決，提煉出了原本寬泛的規則。另外，老師意識到踢沙袋有點無聊，給了孩子壹個長遠的目標，有了前進的方向，再次調動了孩子參與遊戲的積極性和主動性。
幼兒園“打沙袋”體育教案3活動目標
1，引導孩子探索各種玩沙袋的方法。
2、鍛煉孩子扔、扔、扔、躲的能力。
3.培養孩子的創造力、協調性和協作性。
4.激發孩子探索體育鍛煉的樂趣。
5、通過比賽，鍛煉投擲的準確性和跑動的能力。
活動過程
1，聽聽音樂，做做熱身運動。
2.老師今天給孩子們帶了壹份禮物(沙袋)。孩子們喜歡嗎？老師也喜歡。讓我看壹看。(做拋踢動作)哦，原來沙袋這麽好玩！孩子想的除了扔，踢，扔，還怎麽玩。讓孩子們再想壹想，看誰更想玩遊戲。孩子可以自己玩，也可以和孩子壹起玩。
3.讓孩子用各種方式玩沙袋，發揮他們的想象力，想出不同的玩法，但在扔沙袋、踢沙袋和扔沙袋時，註意不要撞到其他孩子。
4.展示自己的玩法:讓不同玩法的孩子展示如何玩沙袋。最後，老師和孩子們壹起總結，講述玩沙袋用的是什麽動作(如拋、扔、扔、踢、打等。).獎勵玩特殊遊戲的孩子。(獎勵明星)
5.孩子們太聰明了，他們想了這麽多玩沙袋的方法。妳想繼續玩嗎？(思考)。我們來個比賽:扔沙袋。先聽聽比賽規則:全班分成兩組。每組前面兩米處有壹個紙箱。每組孩子接力投沙袋。看哪組扔的多，多的贏。重復遊戲幾次。
然後，進行第二種“扔沙袋”比賽:邀請兩個孩子比賽，記錄投擲次數，在決賽中比較前六名的孩子。(每個獎項壹顆小星星)
6.遊戲結束:表揚壹下肯動腦的小朋友，等下次我們再玩沙袋的其他遊戲好嗎？(好)
7.把火車開回教室。