《小貓的生日》幼兒園小班語文教案的設計背景1
“貓的生日”這個故事很有趣。雖然故事簡單易懂，但壹個又壹個隱藏的身影總能吸引孩子的註意力，激發他們的興趣，讓他們在閱讀過程中體驗到積極思考的快樂。同時，本次活動的故事《貓的生日》以小朋友們熟悉的生活場景——生日為背景，通過這個場景，小朋友們可以看到、說出來、猜出來，鍛煉自己的觀察判斷能力。
活動目標
1.通過觀察圖片，了解繪本的故事內容和小貓生日的特殊經歷。
2.根據影子的明顯特征大膽猜測，並願意表達自己的理解。
3.鼓勵孩子說甜言蜜語，體驗和朋友壹起過生日的快樂。
4.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
5、能分析故事，培養想象力。
教學重點和難點
重點:通過觀察和比較，引導孩子嘗試大膽猜測。
難度:幼兒可以大膽的陳述。
要準備的活動
《貓的生日》課件，手電筒。
活動過程
第壹，猜題目
老師:孩子們，妳們知道嗎？今天，壹只小動物很開心。這只小動物安靜地走著，叫著喵！是誰呀？
幼:小貓。
老師:對，原來是只小貓。小貓為什麽這麽開心？猜猜它怎麽了。
第二，引導孩子觀察小花貓的生日場景。
老師:小貓怎麽了？妳在哪裏看到的？
(小朋友仔細看，生日蛋糕)
老師:妳知道小貓今天是什麽生日嗎？(提醒孩子們看蛋糕上的三根蠟燭)
第三，鼓勵孩子在停電後幫助小貓想出好辦法。
1，老師:小貓家怎麽了？為什麽突然變暗了？
2.老師:我該怎麽辦？(引導孩子用自己的生活經驗表達停電的解決方法)
3.亮出手電筒，玩“照張相”的遊戲。
老師:小貓也想到了壹個好主意。它找到了壹個手電筒。
第四，引導孩子根據動物的典型特征和輪廓大膽猜測，學會用語言表達自己的想法和理由。
1，觀看課件3:展示壹個動物的影子，根據猴子圓頭、圓耳朵、長尾巴的特點，引導幼兒猜。
老師:叮咚！門鈴響了。是誰呀？給孩子過生日壹定是好朋友。)
老師:原來小猴子蹦蹦跳跳的進來了。它會對小貓說什麽？
2.觀看課件4:展示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導幼兒猜。
(1)老師:哇，這位嘉賓好神秘。他只能看到什麽？是誰呀？為什麽？
(2)幼兒兩人壹組，學習袋鼠媽媽和袋鼠寶寶如何去小貓家過生日。
3.觀看課件5:展示三種動物的影子，引導幼兒更全面地觀察和講述。
老師:哇，好熱鬧。有多少客人？有多少小動物？他們是誰？說說妳的理由。
引導孩子從食物之間的關系進行推斷，如看到竹筍，猜測圓耳朵的動物可能是熊貓。
4.猜生日禮物，數動物客人。
(1)，老師:這些小動物會給小貓什麽生日禮物？看課件，讓孩子猜。
小貓收到生日禮物時非常開心。看，所有的動物都在這裏。讓我們壹起慶祝小貓的生日。幾個客人來到了小貓的家。數壹數。
第五，體驗生日的快樂。
1，老師:這麽多小動物給小貓過生日。讓我們為小貓說壹句祝福的話。
2.給小貓唱首生日歌，祝它生日快樂。
教學反思
(壹)語言活動教育的壹個突出特點是以活動的形式幫助幼兒學習語言，但在這個活動中，當幼兒的回答不夠完整時，我並沒有強調幼兒語言表達的完整性。
(2)在突出重點上，過於急於達到預期目標，如:斷電時，讓孩子為小貓做點什麽。當孩子們都說點蠟燭的時候，我只是說:“這個方法很好。有沒有更好的辦法？”我壹直希望孩子們能告訴我我預設的目標——手電筒，但我總是糾結於這個環節。當我看到孩子們的答案都壹樣時，我應該說:“孩子們真聰明，他們想出了這麽好的主意。不知道小貓是不是和大家壹樣思考，還是會想出其他更好的辦法？”這時候直接亮出手電筒。這說明我在教學活動中應對突發事件的能力非常欠缺。
(3)在邀請孩子表演的時候，我要提前把規則解釋清楚，比如:如果妳家來了客人，妳會怎麽說？妳還會做什麽？應該引導孩子根據自己的生活經驗進行遷移。
《小貓的生日》幼兒園小班語文教案二活動目標:
1.通過觀察繪本了解故事內容，根據影子的明顯特征猜測動物。
2.我願意表達我的理解，體驗和朋友壹起過生日的快樂。
活動準備:
《小貓的生日》課件，配有多張塗色紙，上面有生日蛋糕。
活動流程:
壹、引言——展示圖1。
這是什麽？猜猜今天是哪種動物的生日？
第二，老師和孩子壹起讀故事。
1.展示圖2——讓我們看看誰在過生日。
引導孩子觀察圖片並提問:
小貓咪咪為生日聚會準備了什麽？
咪咪今天幾歲生日妳怎麽知道的？
咪咪生日的時候我們應該對她說什麽？
2.小貓好開心。突然發生了什麽？
展示圖3並提問:
圖中發生了什麽？咪咪家發生了什麽？
原來是停電了。停電了怎麽辦？誰來幫小貓做點什麽？引導孩子想出各種方法。
3.展示圖4——咪咪想到了什麽好主意？
4.顯示圖5-圖10。
提問:
這時，壹個影子出現了！猜猜他是誰？為什麽？妳怎麽看出來的？
這個影子是誰？引導孩子觀察刺猬的特征。
又來了兩位客人？右邊這只小動物是誰？左邊的那個是誰？為什麽？引導幼兒觀察兔子和猴子的特征。
“觸摸”權力！長頸鹿和誰在壹起？
5.如圖11所示。
問題:咪咪家來了這麽多客人，突然變得熱鬧起來。咪咪在哪裏？
有多少客人在這裏？讓我們壹起數數。
第三，老師和孩子壹起看繪本。
咪咪的生日真的很有趣。讓我們看圖講小貓生日的故事，好嗎？講述整個故事。
第四，引導孩子給小貓送祝福，唱生日歌，送禮物。
我們如何慶祝咪咪的生日？給他唱生日歌，送他祝福和禮物。)
2.妳給他送了什麽樣的祝福？(引導孩子說出不同的問候語)
聽到這麽多美好的祝願，咪咪好開心。他想和孩子們壹起唱生日歌嗎？(播放生日歌)
4.顏色填充。讓我們給咪咪的生日蛋糕塗上顏色，作為生日禮物送給她，好嗎？
《貓的生日》幼兒園小班語文教案三的設計思路:
貓的生日是孩子們熟悉的生活場景——生日。故事簡單易懂，畫面充滿探究。觀察和推理是兒童獨立閱讀的主要能力之壹。因此，在活動中，我充分利用壹個又壹個隱藏的神秘陰影吸引孩子的註意力，通過層層設問激發孩子運用想象力和推理能力由局部到整體進行推測，既鍛煉了孩子的觀察判斷能力，又讓孩子在閱讀過程中體驗到了大腦。
活動目標:
1，觀察圖片，初步了解故事。
2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人，並具有壹定的觀察力和想象力。
3.我願意表達我的理解，體驗和朋友壹起過生日的快樂。
活動準備:
貓娃娃，手電筒，PPT。
活動重點:
觀察畫面，理解故事，願意表達自己的理解。
活動難度:
能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人。
活動流程:
第壹，對話有趣。
1，(展示小貓娃娃)猜猜小貓為什麽這麽開心？
2.(展示課件1)小貓為什麽這麽開心？它的生日是哪壹天？
生日那天什麽讓妳最開心？
第二，理解故事內容。
1，看課件2-3(停電)。
(1)小貓生日那天怎麽了？(電源故障...)
(2)停電了，什麽也看不見怎麽辦？(引導孩子根據自己的生活經歷表達停電的解決方法。)
(3)這是什麽？黑暗的房間裏怎麽會有兩個又圓又亮的東西？
3.觀看課件4(用手電筒照小貓)。
讓我們來看看小貓的房子裏有什麽有趣的東西。
4.看課件5-9，根據影子的特征大膽猜測故事中的動物。
小貓家的客人是誰？明明是個黑影。怎麽知道是小猴子(白兔，猴子，刺猬，長頸鹿，梅花鹿，熊貓)？
第三，完整的講故事。
第四，給小貓送祝福，唱生日歌。
1，向小貓問好。
2.孩子們唱生日歌。