活動主題:“愛我，妳畫我”親子藝術活動。
參加對象:壹個小班5個班的孩子和家長。
活動目標:
1，通過開展親子趣味藝術創意活動，讓孩子和家長壹起體驗藝術創意活動的快樂，加強親子間的情感交流。並在活動中增強孩子的團結合作和遵守規則的意識。
2.通過活動增強幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動的成果給自己和親人帶來的快樂。活動準備:
1.每個家庭要準備120 cm見方的單層瓦楞紙筆(幼兒園用)、24色油畫棒、壁紙刀、剪刀、擦手用的毛巾或濕毛巾(家長自備)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我，妳就畫我”，兒童親子律動《手拉手》，優美的背景輕音樂。每個班選出5名委員，幫助維持秩序或提供服務。
3.活動前，各班將召開家長動員會，告知活動內容:
(1)活動中不允許攜帶食物，以保持場地清潔。由於空間有限，每個孩子只允許壹個家長陪同，另壹個可以在壹旁拍照。活動結束後，歡迎攝影愛好者給老師發照片！
(2)親子活動的參與者是孩子的父母。盡量不要讓爺爺奶奶或者親戚幫妳做。無論妳工作有多忙，請在壹年的這個活動中抽出時間陪陪妳的孩子！
(3)註意安全。家長在協助孩子繪畫時，應愛護並正確使用壁紙刀、大剪刀等工具，避免劃傷。活動結束後，各班老師帶孩子回來，其他家長。
(4)可以準備壹套特別的親子服裝在當天出現，攝影師會給妳留下那個經典的瞬間，永生難忘！
活動流程:
壹、兒童親子韻律操“手拉手散步”
二、“愛我妳畫我”親子藝術活動
1，“壹年之計在於春”，預示著新的希望，新的起點。在春意盎然、暖意融融的時候，我園也迎來了又壹場內容全新的大型親子活動。讓我們盡情地玩吧。這壹刻，我們的父母也回到了童年，和孩子壹起享受繪畫。所以，不管多忙多累，都要花時間陪孩子。這可能是他們生活中的壹種藝術創意吧！
2.宣布主題:如果妳愛我，妳可以畫我。
3.活動說明:活動過程中要充分註意與孩子的合作，在給予幫助的同時尊重孩子的想法，積極配合。不要主動安排整個活動，那樣會失去活動的意義。家長也要充分利用難得的活動與孩子交流，讓孩子感受到無與倫比的關心和呵護。
幼兒園親子藝術活動計劃3策劃書4。講解活動過程:請躺在畫紙上，讓爸爸媽媽描述身體的形狀。然後請爸爸媽媽和孩子壹起描述另壹個自己。完成自己的作品後，用剪刀剪出來。這樣壹個動作生動、線條豐富、色彩鮮艷的“孩子”就這樣誕生了！
5.播放輕音樂，各班的孩子和家長在老師的帶領下，到指定的場地拿紙開始畫畫。老師全程指導，拍照。
6.每個班級展示自己的作品，並合影留念。
三:結束。
感謝家長的大力支持和配合！通過這次親子繪畫活動，不僅讓家長們再次走進了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富性，也讓家長和孩子之間的感情得到了進壹步的融合和激蕩，同時也讓我們橋東的“家長校工”新模式達到了多方共贏的好結果！到小班“愛我，畫我”親子美術活動結束，邀請各班老師帶孩子回來，家長帶著孩子的作品《另壹個我》離開，各班工作人員留下開始清場。(播放輕音樂)費用預算:
單層瓦楞紙3卷，* * *人民幣333.3元(請領導特批)及噴劑:彩色大幕布:“愛我就畫我”(此幕布日後可多次使用)。
幼兒園小班創意塗鴉活動方案二I .設計思路
環保中的廢物利用，讓孩子在了解環保的過程中感受到壹種關愛社會的責任，並將這種責任的培養作為大班教育的目標。結合這兩個方面，我選擇了這個主題，通過收集壹些生活中沒用的瓶子和孩子壹起設計裝飾來美化環境。這就是我的選材意圖。
二、活動目標
1.知道生活中沒用的瓶子，裝修後可以美化環境。
2.通過各種輸入材料的聯想組合，設計出富有創意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1.老師和學生收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾材料(羊毛、麻繩、幹花、餐巾紙、玉米、幹辣椒、樹葉、便利貼、彩繩等。).
4.感謝妳的工作。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
激發興趣，導入活動——引導思路，組合聯想——自主選材，想象制作——互相介紹，欣賞作品。
不及物動詞活動過程
(壹)激發興趣，引導人們的活動。
1.帶領孩子在鐘燕創意室觀察各種欣賞作品。
2.向孩子介紹生活中的各種瓶子和裝飾材料。
3.激發孩子對瓶子創意裝飾的欲望。
(2)指導思想和聯想組合。
1.引導孩子根據生活經驗想象瓶子的形狀。
2.孩子們談論他們對裝飾作品所需的各種材料的聯想。
(3)獨立選材，想象制作。
1.充分允許孩子根據自己的想法選擇裝飾材料。
2.在孩子的制作過程中，根據孩子個體的實際，在想象力和技巧上給予適當的指導和引導。
(4)互相介紹，欣賞作品。
1.介紹作品名稱，鼓勵孩子表達自己的作品。
2.啟發孩子聯想生活中那些舊的沒用的東西，可以通過裝飾再利用。
幼兒園小班創意塗鴉活動方案3活動目標
1，小朋友用水粉學塗鴉。
2.孩子可以隨意用油畫棒畫點、圓、線。
3.激發孩子的好奇心，鼓勵孩子大膽塗鴉，培養孩子的想象力。
要準備的活動
1.油畫棒，調好的顏料盤，抹布，顏料筆。
2.紙箱“房間”有幾種形狀。
活動過程
1.展示紙箱“房間”，激發孩子的學習興趣。
老師:“我們班有很多新建的“房子”，但是它們的墻不漂亮。能不能請我們的孩子做畫師，幫我們打扮壹下？
2.老師介紹塗鴉法(1):油畫棒畫點、圓、線。
老師和孩子探索繪畫方法，孩子練習留白(註意圓點娃娃很小。鼓勵孩子合作和聯系，線不要太長。這個圓可以旋轉。線可以幫助他們拉手，可以是水平的，垂直的，也可以是傾斜的。)
3.老師介紹塗鴉法(二):油漆刷。
老師把準備好的顏料準備好，蘸在塗鴉紙盒裏演示。老師可以邊示範邊背兒歌:粉筆，握緊，在顏料盤裏親吻，然後在“墻上”刷。“墻”真的很美。提醒孩子少蘸顏色，盡量不要往下跑。選擇顏色時，顏料盤和筆的顏色要對應放置。
4.分組，孩子可以自由選擇操作，老師可以巡回指導。
引導孩子合作繪畫。老師在操作時鼓勵和引導孩子大膽選擇顏色。
老師:壹群這麽多孩子站在壹起不行。我們做什麽呢(排隊或者找個空地方操作。)
5.感謝妳的工作。
老師:看，小畫家們把這些“房子”裝飾得很漂亮。
告訴妳的搭檔妳是如何打扮的。
幼兒園小班創意塗鴉活動方案4【活動目標】
1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點。
2.在有趣的針畫活動中加深對冷暖色的體驗。
3.能夠用顏色表達自己的感受。
[活動重點]
區分生活中的冷暖色，在針畫活動中動手操作體驗冷暖色。
[活動困難]
理解冷暖色的情感符號，並用它們來表達自己的感受。
[活動準備]
1.材料準備:煮雞蛋、冰塊；冷暖色的蔬菜水果(橘子、蘋果、茄子、蓮藕)；冷色調和暖色調的人物肖像；針管、鉛白繪圖紙、水粉顏料、水彩筆。
2.體驗準備:班級開展幼兒繪畫色彩日記活動，幼兒有通過繪畫表達感受的體驗。
[活動流程]
1.通過身體接觸感受冷暖。
(1)煮熟的雞蛋和冰塊放在孩子面前。老師:孩子們，這兩樣東西熟悉嗎？試著用手去觸摸它。感覺壹樣嗎？(引導孩子用手觸摸，用語言表達自己)
(2)老師:小朋友，妳摸雞蛋有什麽感覺？(熱)生活中還有什麽感覺是這樣的？(小朋友聯想生活，舉手回答)
老師的心結:煮好的雞蛋是熱的，摸起來暖暖的，就像太陽每天照在我們身上壹樣。這個暖色就是暖色。
(3)老師:小朋友，妳摸冰有什麽感覺？生活中還有什麽感覺很酷的事嗎？(小朋友聯想生活，舉手回答)
老師的心結:冰塊是涼的，打雪仗的時候小手也是涼的。這種看似冰冷的顏色，就是酷。
2.認識生活中的冷暖色
(1)把準備好的水果蔬菜放在孩子中間。
老師:孩子們，我們的生活中有許多不同的顏色。妳面前的每個人都熟悉他們。告訴老師它的名字和顏色。(小朋友舉手回答)
老師的結:黃色的橘子，紅色的蘋果，紫色的茄子，白色的蓮藕是我們生活中最常見的。
(2)老師:它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色？(引導孩子根據理解進行判斷和回答)
老師的心結:橙色和紅色讓我們想起陽光和火焰，感覺很溫暖，是暖色；而紫色和白色讓我想起晚霞和雪，感覺很冷。這是冷色調。活動:教室裏有很多種顏色，引導孩子區分暖色和冷色。)
3.聯想色彩與情感的關系
(1)用冷暖色展示壹個人的肖像，欣賞壹幅畫。
老師:顏色有溫度。感覺暖的就是暖的，感覺冷的就是涼的。色彩還是感性的，看畫家怎麽表現。(引導孩子欣賞冷色和暖色的人物肖像)
(2)欣賞酷炫的人像。老師:孩子們，這幅畫用了什麽顏色？看完有什麽感受？(藍、綠、紫是畫中的主色調。這些顏色屬於冷色，也就是常說的冷色，讓人看了之後覺得冷。)
(3)欣賞溫暖的肖像。老師:孩子們，這幅畫用了什麽顏色？看完有什麽感受？(紅、橙、黃是畫中的主色調。這幾個顏色都是暖色，也就是常說的暖色，所以看完之後感覺很溫暖。)
(4)冷暖色人像對比。老師:小朋友，這兩幅畫分別用了冷色和暖色。看人物的表情。妳覺得畫中的人物也有同樣的心情嗎？有什麽區別？冷色畫中的人物嚴肅壓抑，而暖色畫中的人物善良微笑，心境各異。)
老師的心結:冷色和暖色既能表達我們的感情，又能表達我們的心情。暖色代表愉悅和幸福，冷色代表沮喪和抑郁。
4.針畫活動用色彩來表達感情。
(1)準備拔針筒的材料。
師:既然顏色是有感情的，那就可以在紙上提取顏色來表達生活中開心或不開心的事情。(引導孩子用顏色表達自己的感受)
(2)老師:小朋友，這是什麽？(孩子答註射器)註射器是幹什麽用的？(註射)是的，這是我們平時用的註射器，但今天不是用來註射的，而是用來畫畫的。本文介紹了拔針的工具、材料和使用方法。
(3)老師:小朋友自己選擇顏色進行註射器的創意繪制，老師進行個別指導。
(4)欣賞兒童色彩故事
①從兒童畫中隨機選取2-3張圖片，要求兒童描述所用的顏色，是冷色調還是暖色調，並講述顏色背後的情感故事。
老師:不同的顏色代表不同的心情。妳今天的心情是什麽顏色？
幼兒園小班創意塗鴉活動方案五為激發幼兒感受美、表達美、創造美的感受，體驗自由表達和親子創造的快樂，培養幼兒“從小註重衛生、保護環境”的意識，傳達“延安是我家，環保靠大家”的理念，結合我班特殊班級，特制定我班6月1日“親子藝術設計”活動方案如下:
壹、親子畫主題:“美麗家園快樂成長”
二、活動對象:各班幼兒及家長。
三。活動目標:
通過壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都能放飛，潛能都能充分發揮。
四、活動準備:
1.油畫棒，水彩筆，水粉2。剪刀，膠棒3。紙板、海綿紙、皺紋紙、適時糊4。壹次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、方便面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。5.適合活動的各種音樂。
動詞 （verb的縮寫）活動詳情:
1.比賽用畫紙規格:a4、a3紙。參賽卡必須貼在作品正面右下角(表1)。2.參賽作品由孩子和家長共同完成。參賽作品形式和材料不限。它們可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、拓片、剪紙等。3.小朋友可以憑票進入活動場地，進入時需要看活動規則。
4.進入活動後，孩子可以自己選擇材料，但要以“勤儉節約，變廢為寶”為主。
5.進入活動場地的家長將手機靜音，不要隨意走動，以免影響孩子操作。
6.因為活動室小，家長在帶領孩子時要輕走、輕拿、輕放、輕說話。
7.小朋友和家長可以隨時進入，但要在40分鐘內完成工作，讓其他小朋友繼續進入活動場地。
8.家長可在頒獎時間帶領孩子到大廳頒獎(按年級段評選壹等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。