為了保證事情或工作紮實進行，往往需要提前準備壹個具體、詳細、有針對性的計劃。計劃是明確行動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的書面計劃。妳知道什麽樣的計劃能真正幫助我們嗎？以下是我為大家收集的幼兒園小班主題活動方案(合集)。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。
幼兒園小班主題活動方案(集合)1壹、設計意圖:
中華民族有著五千年的悠久歷史，積累了許多具有濃郁東方文化的傳統節日。文化是民族的，節日是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民間節日，都是弘揚民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。中秋節要到了，讓我們的孩子在傳統節日裏學習壹點科學知識，在活動的過程中把禮儀滲透到每壹個細節。
二、整體活動:
1.讓孩子明白農歷八月十五是中秋節，也是中秋節的由來。
2.兒童科普知識，“日食”和圖像知識。
3、中秋節的習俗，讓孩子壹起制作食物並分享，體驗勞動和分享的樂趣。
三、活動時間:
中秋節當天，14: 30-17: 30。
四、活動環境:
花園的室外和教室可以突出中秋節的環境布置。
例如:
1，主題墻的設計，剪刀，彩紙，剪出月亮，月餅，兔子等圖片。然後貼在主題墻上。
2.教室和室外都掛著用紅結做成的月餅盒、酒盒、化妝品盒等廢舊盒子和燈籠。
道具:繪畫工具；燈泡和球(大的和小的)；手電筒，白墻屏；月餅，水果，盤子，水果刀。
其他:凳子、大桌子、家長簽到本、麥克風、橫幅等。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
全班參與並自願報名參加評選活動的項目。
活動壹:美圖，我來畫。
(1)活動目標:
1，中秋節，讓孩子通過繪畫表達自己的理解，培養孩子的動手能力和想象能力。
2.老師們提前在教室裏張貼和懸掛中秋節的圖片。讓孩子在繪畫過程中尋找靈感和繪畫工具。
(2)活動方式
1.孩子們欣賞班裏中秋環境的營造和優秀的美術作品。
2、孩子了解並選擇不同的材料進行藝術創作(不限，不限畫風，不限工具。)
(3)活動類型:
1，類型:水粉:水粉顏料，調色盤，排筆，水粉紙，清洗顏料和刷子的小桶。
2、類型:水墨畫:宣紙、墨水、毛筆。
3.類型:貼紙畫:彩色紙片、舊布頭、樹葉等。用膠棒粘在底層紙上，創造出壹幅美麗的圖畫。
4.類型:蠟筆畫
工具:油畫棒，白紙。
5、類型:七彩瓶新衣
方法:在瓶子外層塗上不同顏色的水粉，然後晾幹。也可以在瓶口系壹條絲帶作為裝飾。
6.類型:繪畫:老師可以畫半成品和畫筆。
7.類型:手工折紙:成品和流程圖(供家長和老師使用)
8.類型:拓印:小印章、印泥。
9.類型:砂紙
10，類型:陶器:彩泥，烤箱
(4)註意:
1，每個最好有幾個漂亮的成品給孩子參考。
2.如果妳感到困難，請向老師或家長尋求幫助。
結束後，老師幫助孩子們寫下作品名稱，在教室裏展示。最後，孩子們可以把作品帶回家。
活動二:講壹個小故事。
(1)活動目標:
1，過程中的親子互動，家長的理解。
2.孩子講故事，培養孩子的自信心和語言表達能力。
(2)活動方式:
1，故事信息:提前兩天老師給講故事的小朋友布置任務，他們和家長壹起尋找中秋小故事。
2.舞臺布置:凳子呈半圓形擺放，中間是孩子們講故事和表演的區域。“中秋快樂”的標題可以粘貼在窗簾上，月亮、樹木、星星的背景也可以用紙板剪貼。
3.參考圖片:
著裝:老師表演兔寶寶、月亮等頭飾；魔杖、魔法衣服等。(小朋友可以穿上魔法衣，手拿魔杖講故事，以示渴望)。
(3)活動過程:
1，老師整體講解本次活動的要求和意義，宣布開始，並擔任活動主持人。
2.每個孩子輪流在舞臺上講故事。
3.故事可以改編成劇本，孩子們排練成情景喜劇，情景喜劇的表演和講故事可以穿插進行，道具和服裝要提前準備好，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
幼兒園小班主題活動方案(集錦)2壹、主題的生成與講解
春天到了，幼兒園裏的樹和花有了綠葉，迎春花開出了像喇叭壹樣的黃花。孩子們對樹枝上的綠葉和草地上的花朵有著濃厚的興趣。有的拿下來當小風扇。有的自我把壹些小玩意折疊在手中；有些人甚至把樹葉當作寶貝放在口袋裏。看到這種情況，我想:自然規律中的季節變化對我們來說可能不算什麽，但在孩子眼裏，可能就大不壹樣了！因為在他們這個年紀，對什麽都充滿了好奇:春天和其他時候有什麽不同？
為什麽秋天落葉，春天又長回來？他們的小腦袋裏會有“為什麽”。我不禁想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計壹個關於春天的主題活動，讓孩子們進壹步認識春天，了解它的主要特征，欣賞春天氣候和植物的變化，培養他們的審美情趣。於是就出現了壹個以春天的花草樹木為起點的“美麗春天”主題活動。
二，主題教育目標
1，可以用各種感官和方式去了解春天的特點，明白春天是壹個美好而播種的季節。
2.春天可以用說、念、唱、跳、畫、做、剪、貼來表現，可以體驗到創作的喜悅。
3.在欣賞與春天有關的文學作品中體會文字之美，學會創作與春天有關的故事或童謠。
4.願意與同行分享自己的研究成果，體驗彼此分享的快樂。
三、主題活動準備
1.請家長幫忙收集關於春天的圖片、故事、詩歌、光盤、書籍等信息。
2.帶孩子觀察周圍自然景物的變化，滲透關於春天的知識。
3.聯系春遊地點，準備春遊。
4.物質材料讓孩子來表現，如畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網絡的建設主題網絡設計:
(1)第壹個春天在哪裏活動？目標:
1.通過觀察和體驗來感受春天的特點和完美。
2、能主動交流自我發現，勇敢大方地表達自己的觀點。
3.可以用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發對大自然的熱愛。
活動準備:
兒歌、籃子等。
活動流程:
為了讓孩子們對春天有壹個初步的認識，我們組織孩子們去戶外尋找春天。
1，戶外對話:現在是什麽季節？妳怎麽理解？
2、尋找春天:孩子們分散在院子四周尋找春天，看誰發現的春景多。
3.復習兒歌《春天在哪裏》(春天在哪裏？春天在哪裏？春天在綠色的森林裏，那裏有紅色的花，綠色的草和唱歌的黃鸝。
4.保護花草。
(2)活動2——用樹葉和花瓣粘小動物；
1，掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。
2、可以根據葉子的形狀和顏色進行聯想和創造。
3、願意與父母* * *結交，增進父母與子女之間的感情。
活動準備:
樹葉、花瓣、剪刀、膠帶等。
活動流程:
1，引導活動，吸引孩子的興趣。
老師:我們收集了許多樹葉。妳收集的樹葉是什麽？它來自哪棵樹？這些樹葉可以用來做什麽？
2.老師示範如何根據樹葉的形狀粘貼各種小動物。
問題:怎麽貼？怎麽用雙面膠粘住？
老師總結:用漿糊的話，要把漿糊放在葉子的背面，然後貼在畫紙上。如果用雙面膠，要把膠帶的壹面貼在葉子的背面，再把另壹面貼在畫紙上。
3、講解要求，孩子操作，老師指導。
孩子和家長壹起操作，老師巡回指導。鼓勵孩子通過拼、剪、貼的方式改變樹葉的形狀，然後和家長壹起貼壹張生動的圖片。
(3)活動3-春花活動目標:
1，會用指紋畫表現春花2，掌握指紋畫的步驟和方法3，培養孩子學習藝術的興趣和對自然的熱情。活動準備:顏料，顏料盒，美術畫紙，壹些重點和難點:
活動重點:掌握指紋畫表現花卉的方法。活動難度:將指紋小花的花瓣組合成彩色小花。
1.對話導讀:春天到了，到處都是五顏六色的花。孩子喜歡嗎？今天，老師將教孩子們用我們的小手畫出可愛美麗的花朵。孩子想學嗎？
2.教師示範
(1)老師用蘸了顏料的手指畫了壹片花瓣。
(2)老師擦拭沾有顏料的手指，用同樣的方法，把花瓣變成漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等。(告訴孩子，花瓣組合時，壹定要保證花瓣圍繞壹個中點組合成壹圈，不要太分散，也不要重疊太多。)
3、孩子自己動手
(1)老師首先帶領孩子們回憶畫指紋和花的基本步驟。
(2)孩子自己做，老師在壹旁。
4.活動結束
(1)老師評價孩子的作品，以鼓勵為主，激發孩子學習美術的興趣。
(2)展示兒童作品，用兒童作品裝飾教室的後墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。
幼兒園小班主題活動方案(合集)3【主題生成】
小班的孩子知識和經驗並不豐富，但對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。探索世界不妨從最親近的自己開始。當孩子們在討論“奇妙的身體”這個話題時，很多孩子都充滿了好奇，發表不同的看法，提出問題:“為什麽我們有手、腳、眼睛和嘴巴？”“為什麽有大便和小便，還有‘屁’？”“為什麽要穿大衣？”"為什麽身體會發出許多不同的聲音？"
“為什麽爸爸的手比我的大？”.....根據孩子的興趣，我們推出了“奇妙的身體”主題活動，通過“收集信息-認識形狀-感知使用-學習保護”的步驟，讓孩子逐漸認識自己的身體。
通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。
[主題的落實]
1，副題1:了解身體器官的名稱和功能
從壹起回學校收集的書上，我認識到了眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸的名稱和作用。通過書籍講解消化系統的運作過程，了解大小便是如何形成的，養成良好的飲食和衛生習慣。
2.副題2:嘗壹嘗
大家閉上眼睛，用舌頭試試這些。它們是什麽？甜蜜嗎？酸？苦？辣嗎？鹹嗎？
3.副題3:聞壹聞。
聞聞這些是什麽？原來我們的鼻子可以分辨很多東西！
4.副題4:身體也會說話。
體內很多器官都可以通過“說話”來表達身體的功能狀態，比如缺氧時會“打嗝”，饑餓時會從肚子裏發出“咕咕”聲。
試著用身體做出不同的動作來表達壹些友好和不友好的表情。
5.副題5:動手。
使用不同的材料，如羽毛，羊毛，粉筆，紙…來制作壹個巨人！孩子們選擇自己身體的壹部分，比如用水彩畫自己的鼻子。
6.副標題6:保護好自己。
從書籍、視頻和經驗分享中，我知道如何保持健康，比如充足的睡眠，適度的運動，少發脾氣。並且知道如何保護自己的身體，比如在烈日下戴墨鏡，幹燥時塗乳液。
通過“告訴妳更多”的角色扮演故事，孩子們知道如何保護自己免受騷擾。
孩子會把帶回來的照片和圖片進行分類，從而知道壹些對很多人有益和無益的食物。
7.分話題7:小詩人通過童謠表達對身體的美妙贊美。
[父母的工作]
這個主題自上線以來，得到了很多家長的支持和幫助，家長們也積極配合，比如幫我們收集了相關的秘書和視頻與大家分享。我們也要求家長利用平時的時間，引導孩子觀察人體各部位的外觀特征，以及每個人的異同。
而且請家長引導督促孩子保護好自己的身體。通過“家庭教育園”和家長不在園時的密切溝通，每個家長都可以知道孩子最近在學什麽，我們的主題發展到什麽程度，家長需要做什麽。
[活動剪影]
1，剪影1:壹班今天怎麽這麽忙？原來是小朋友在用小手玩遊戲！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手編布娃娃，有的小朋友用小手畫漂亮的圖畫，有的小朋友用小手拼壹輛車……原來我們的小手有五個手指！這五個小指頭真能幹！幫了我們大忙！
2.剪影二:看！我們第壹屆班的小朋友和老師在塑膠跑道上開心的做什麽呢？大家光著腳跑來跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的時光啊！“哇！老師的腳真大。為什麽我的腳這麽小？”
但是，我們孩子的腳雖然不大，但是很棒。我還畫了很多小腳印的美圖！我們的小腳丫還會撕報紙夾珠子！
3.剪影三:“三八”婦女節到了！這是母親的節日。我該送媽媽什麽？我們的孩子將把我們的技能獻給我們的母親。看啊！我的畫《母親的臉》貼滿了教室的墻壁。沒錯媽媽的臉和我們孩子的壹樣:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...
[活動反映]
《奇妙的身體》是體現小班幼兒自我意識的教育內容。因為認知和探索的對象來自於認知的主體本身，這對於小班的孩子來說無疑是壹種神秘而有趣的樂趣，所以所有的孩子總是興致勃勃地從事活動。
在目標的定位上，我們將知識、技能、情感三要素有機結合，以各種感官的參與為基礎，通過感知-觀察-比較-推理，增強自身已有的經驗，將“事物是發展變化的”的辯證唯物主義思想滲透到教育過程中。
通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。整個活動收到了良好的效果。
幼兒園小班主題活動方案(集錦)4活動目標:
1.盡量用完整的文字表達自己的意願，願意大膽溝通。
2.吃完火鍋，體驗壹下集體遊戲中分享的快樂。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，把自己的經驗分享給同行。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
打造吃火鍋場景、菜單、小動物貼紙等。
活動流程:
首先，場景導入
1.今天我邀請了壹個新朋友，小猴子。
2.小猴子說:“冬天了，這麽冷！”寶寶有什麽好的方法幫助小猴子熱身？
聽了這麽多好主意，小猴子決定和好朋友壹起吃火鍋。猜猜我的好朋友是誰(請模仿小動物的樣子)
4.展示小動物吃火鍋的場景。
哦，看誰來吃火鍋了(2只小貓，1只小狗，1只兔子)。
原來，小猴子和這些好朋友壹起吃火鍋。
5.看，桌子上或鍋裏有什麽東西嗎？沒什麽。壹般怎麽吃火鍋(放什麽)？
6.桌子上有東西。這是什麽？它曾經是壹個菜單，我們可以用它來點我們喜歡吃的東西。
我們要為他們點菜嗎？妳看到了什麽菜？
二、小動物吃火鍋
1，我該先點誰
2.食物準備好了。有這麽多菜要吃。讓我們向餐車求助。讓孩子選擇，放在餐車裏，老師會拿著菜單提醒孩子。菜已經選好了。讓我們檢查他們。
3.菜都選好了，我們會發給小動物們。
選菜的時候誰會對小動物說點好聽的？
4.蘿蔔給兔子吃。數數。有多少蘿蔔？兩個蘿蔔壹樣嗎？壹個大蘿蔔和壹個小蘿蔔。兔子，請吃壹個大蘿蔔和壹個小蘿蔔。蘑菇和蔬菜(兔子，請吃1蘑菇和許多蔬菜)
5，小猴子吃香蕉，有好幾個香蕉。猴子，請吃兩根香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾塊肉骨頭(4塊肉骨頭)小狗，請吃4塊肉骨頭。壹個人吃4塊肉骨頭太幸福了。
7.看壹些小貓和壹些魚。
8.兩只小貓只有壹條魚。我該怎麽辦？誰有好辦法幫助他們？
讓我們壹起告訴他們壹個好主意，小貓。妳們可以壹起分享魚。小花貓此刻非常高興。兩個小花貓壹起分享魚。他們都得到了魚，他們成了好朋友。
第三，分享遊戲
1，動物們好開心，菜都選好了，準備去吃火鍋。
2、要不要吃火鍋，先想想自己喜歡吃什麽。孩子選的時候，老師問他們妳喜歡吃什麽。
3.選好了就坐下。好好開火鍋，快點。哦，寶貝們，我已經選好了，水已經開了。小心燙傷，水還沒開。讓孩子們把盤子放在桌子上。誰來告訴我妳選了什麽？
本來我們家寶寶什麽都愛吃，是個不挑食的好寶寶。
總結:冬天和好朋友壹起吃火鍋，溫暖又快樂。讓我們回家和父母爺爺奶奶壹起分享美味的火鍋。
幼兒園小班主題活動方案(集錦)5活動目標:
1，認識各種粉絲。
2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。
3.感受壹下做粉絲的快樂。
關鍵點:
讓孩子認識各種粉絲。
困難:
用各種材料制作扇子
活動準備:
生產區域:各種形狀的扇面、冰糕棒、漿糊、各種制作扇子的材料(海綿紙、紙板、蠟紙、縐紙、蛋殼、毛線、泡沫)。
裝飾區:各種扇子輪廓，壹面大扇子的墻，蠟筆，棉簽，顏料，水彩筆。
折紙區:彩色折紙、扇子成品、畫紙、漿糊。
書區:各種扇子和扇子圖片做成的扇子書。
活動流程:
首先，對話導入:
老師:(老師用扇子扇風)唉，今年夏天真熱。簡直要了我的命。孩子們，讓我們看看老師是如何讓自己保持冷靜的。(範)
老師:嗯，孩子們說的很棒。我用風扇給自己降溫！妳覺得老師手裏的扇子好看嗎？(美)那他有什麽好看的？
老師:淩老師今天也帶來了很多漂亮的粉絲。我們來看看，說說這些粉絲哪裏好看。(展示圖片供兒童欣賞風扇)
老師總結:哇！原來他們漂亮是因為他身上的各種花紋！
其次，介紹每個地區:
1，書區。
老師:小朋友，圖書館區有很多扇子和關於扇子圖片的書。孩子們可以去圖書館區看看，和他們的好朋友聊聊天。
2.簡單介紹壹下。
老師:我們見過這麽多漂亮的粉絲。妳想自己做嗎？怎麽做？讓我們壹起來看看。
老師示範:看，這裏有各種各樣的風扇，還有很多用來做風扇手柄的冰糕棒。雙面膠貼在冰糕棒的背面。我們應該用手輕輕撕下上面的白紙，貼在扇面中間。這樣的粉絲就完了。妳覺得這樣的粉絲好看嗎？(不好看)為什麽？孩子們看到制作區有很多種材料，我們可以用這些材料給扇子添加漂亮的圖案。
3.折紙區介紹。
老師:除了這樣做扇子，我們還可以用折紙區的廣告紙折出漂亮的扇子，這裏應該很平。看折紙區和畫紙。我們可以在畫紙上拼出並改變折扇。
4、裝飾面積的介紹:
老師:看看我們在裝修區都有什麽。哇！這裏有很多種粉絲。嘿，這些扇子好看嗎？讓我們在裝修區用水彩筆和蠟筆為這些粉絲畫出美麗的圖案。圖片上漂亮的顏色呢？
老師:哇！為什麽這面墻上有這麽大的扇子？我們可以用顏料在上面畫出美麗的圖案和顏色。
老師:這麽大的風扇，壹個人裝修太難的話，就和這方面的好朋友壹起裝修吧。
第三，告訴孩子規則。
老師:小朋友，想清楚妳想去哪個區。如果這個區域已滿，請移到另壹個區域。當音樂開始時，孩子們會收集玩具，所以現在老師會邀請最正確的孩子去該地區進行活動。
第四，孩子自由玩耍，老師在引導。
第五，教師評價。
老師表揚了在遊戲中遵守規則的孩子們。
老師:孩子們今天學會了這麽多做粉絲的方法。請妳回去輔導父母壹起做粉絲好嗎？