小班教案刺猬背著水果1設計意圖:
小班的孩子剛開始接觸美術，他們用畫筆來表達自己的感受。為了讓孩子不用筆表達自己的生活體驗，也可以用很多工具來表達，比如孩子最熟悉的身體器官。因此，我選擇了兒童的身體器官——手指作為繪畫工具，設計了這幅指畫——“小刺猬背果”美術活動，從而激發了兒童參與美術活動的興趣。
活動目標:
1.掌握手指點畫的方法，讓刺猬以點的形式搬運果實。
2.使用顏料時，衣服可以保持幹凈整潔。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.和同齡人壹起體驗不同方式繪畫的樂趣。
活動準備:
1.紅色、黃色和藍色顏料
2.上面有刺猬的紙
活動流程:
1，展示刺猬，引起孩子的興趣。
看，孩子們，誰來我們班了？誰來告訴老師刺猬能做什麽？刺猬有什麽？請聽這個故事。刺猬來到樹林裏，看到樹上結了很多果實，但是他不會爬樹。這時，馮小姐幫他把它們吹了下來。刺猬想把它們帶回家。告訴我怎麽把它們帶回家。(孩子們說話)
2、教師示範
剛才孩子們說可以把水果放在刺上。然後看老師怎麽幫刺猬搬水果。把他的手指蘸上壹點顏料，然後點在刺上，這樣刺猬就可以帶著好果子了。刺猬怎麽可能帶很多水果？不信妳看刺猬背上掛滿了五顏六色的果子。(老師邊講邊演示畫作)
3.兒童繪畫
提醒孩子用水果刺背，不要蘸太多顏料。
4.欣賞作品
讓孩子們談論他們幫助刺猬搬運的水果。
活動反映:
每壹次新的嘗試都能從孩子那裏反饋出或多或少的信息。雖然這是壹種孩子從未接觸過的藝術形式，但整個過程都在盲目探索中。每壹次盲目的探索都會有壹次勞動成果，每壹次勞動成果的出現最終都會促進教師各方面的提高。
小班教案刺猬背著水果2活動目標:
1，練習雙手在地上爬滾的技巧，培養孩子動作的靈活性和協調性。
2.培養孩子參與集體活動的興趣和活潑開朗的性格。
3.促進孩子手、腳和身體動作的協調性和靈活性。
4.孩子可以獨立玩遊戲，學會與人合作，提高團結協作能力。
5.增強合作精神，增強競爭意識。
活動準備:
1，小刺猬頭飾(數量等於孩子數量)，狼頭飾1。
2.有幾種水果可以粘貼。
3、大地毯。
活動流程:
首先，開始部分
1.今天天氣真好。讓我們和媽媽壹起去鍛煉吧！
2、孩子配合音樂做“模仿練習”:
小刺猬爬呀爬。它看到鳥兒在天空中飛翔(上肢運動)。
小刺猬爬呀爬。它看見孩子們在玩蹺蹺板。上下(深蹲運動)真的很好玩。
3.小刺猬爬呀爬。它看到大象的鼻子又長又長，它在幫工人叔叔(腹背運動)；
4.小刺猬爬呀爬。它看見小兔子在跳，玩得很開心(跳)。
二、基礎部分
1，提出問題，引導孩子思考。
老師:刺猬，妳可以看到那邊的草地上有很多水果。現在媽媽會給妳壹個任務，想著怎麽不用手把這些水果運回家。
2.孩子們試著自己運輸水果。
3、請水果多的個別小朋友大膽介紹自己的方法並做示範，其余小朋友跟風。
4.孩子們用他們所學的各種方法運輸水果。
5.遊戲:小刺猬背水果。
兒童遊戲，由老師指導，幫助能力弱的孩子多運水果，遊戲玩2-3次。
6.摘要
老師:刺猬真能幹，還帶回了這麽多水果。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。
第三，結語部分
1.孩子們玩“勇敢的小刺猬”這種放松遊戲:狼上臺去抓壹只小刺猬，其他小刺猬勇敢地趕走狼，救出被抓的小刺猬。
2.刺猬和媽媽很自然的把水果籃扛到了最後。
活動反映:
小班的孩子對周圍的事物充滿好奇，有強烈的探索欲望，往往會發生壹些看似危險的現象。如何轉危為安，巧妙運用，有目的地把孩子感興趣的東西變成我們能用的教材，真正讓孩子成為活動的主人，是這節課選材的關鍵。
小班教案刺猬背著水果3活動目標:
1，繼續學習畫半圓。
2.通過添加圖片或重復圖像來填充圖片。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動準備:
蠟筆、紙、課件
活動流程:
1，介紹內容，引導觀察，展示課件。問:這是誰？
刺猬的身體是什麽形狀？上面有什麽？有什麽用？刺可以用來刺食物，也可以用來禦敵自保。
2.用故事的形式介紹主題。小刺猬來到樹林裏，看到樹上結了很多果實，但是他不會爬樹。這時，馮小姐幫他把它們吹了下來。刺猬想把果子帶回家，就在地上打滾，把魔鬼插在刺裏，然後回家。
3.老師演示刺猬拿水果的時候，它的肚子是直的還是平的？(平直線)肚子上的彎背(畫壹個彎弧)水果是怎麽回來的？(插在刺裏)
4.請孩子們示範。
5.創作需要小刺猬看到地上還有很多水果。請小朋友們幫他多找幾只刺猬壹起扛水果，把水果都送回家。
6.評論
7、刺猬的結局邀請了那麽多朋友繼續提果。把水果送回家，吃不吃，準備明天請孩子吃。
課後反思:
在這次活動中，老師讓孩子先觀察真實的刺猬，然後把刺猬以簡筆畫的形式畫出來，讓孩子知道復雜的東西可以用簡單的圖形來表達。老師可以用課件和壹個故事畫出繪畫主題刺猬。教師在活動中要註意語言的生動性。比如上色的時候，他們可以說:給刺猬穿衣服，背上紅蘋果，黃梨，綠的。在邀請孩子示範後，老師要做壹些簡單的點評，說說不好的地方，讓孩子在畫的時候註意。
小班教案刺猬背著水果4教學目標；
在拓片的基礎上進行水粉畫，表現刺猬的形象。
積極參與活動，體驗水粉畫的樂趣。
教學準備:
1.切紅薯和灰色水粉畫盆
2.黑色、黃色、紅色和橙色水粉和棉簽
3.帶背景的長卷畫紙，模特畫，演示用背景紙(8張)，背景音樂。
教學重點和難點:
要點:刺猬的形狀是紅薯打印出來的，加上水果。
難度:學會畫加刺。
教學手段和方法:
圖片輔助教學、觀察、演示和解釋以及操作
教學過程:
壹、進出口專題:
給我看看地瓜:這是什麽？妳吃過了嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫！
二、拓印示範:
老師展示切好的紅薯做搓揉示範。
三、兒童拓片:
兒童拓片，老師巡回指導，鼓勵孩子大膽操作。(提醒:用力按壓各部位；沿不同方向打印)
四、演示畫刺猬:
1.想象壹下:長方形的腳印是什麽樣子的？
2.演示:看老師把它變成什麽樣？
3.理解繪畫步驟:刺猬是怎麽出來的？先畫什麽，再畫什麽？(重點學習荊棘的畫法。)
4.欣賞模板畫:(強調不同方向刺的動態畫法)
五、兒童創作:
1.提供五官，刺，腳的黑色水粉畫。
2.提供黃色、紅色和橙色的水果。
六、展示作品，欣賞評價:
老師:妳喜歡哪只小刺猬？為什麽？哪只小刺猬有尖尖的刺？這只小刺猬是怎麽摘水果的？
老師:冬天來了。小刺猬已經帶了這麽多的水果過冬了。他太高興了。謝謝大家！
小班教案刺猬背著水果5設計意圖:
在小班的教學活動中，我發現有些孩子和孩子壹起數東西，他們能數得壹致。當妳在活動區用雪花搭建自己喜歡的玩具的時候，當妳數自己用了多少雪花的時候，妳是數不準的。總是吃幾口的Aauto Quicker，不能壹致數，存在口與口不壹致的現象。比如嘴已經數到三了，手還在指著第壹片雪花，也有重復點的現象。於是我設計了這個基於點數的數學區域遊戲活動，幫助孩子學習五以內的點數。
生產材料:
紅色，黃色，藍色，綠色，粉色，金色紙板，塑料夾子，泡沫盒，
小刺猬的制作方法:
先用剪刀把泡沫盒的大小修剪壹下，在泡沫盒表面覆蓋壹層金色瞬貼。然後用紅、黃、藍、綠、粉五種顏色的紙板做五個小刺猬，用金色紙板剪出1-5個小點，把1-5個小點貼在小刺猬身上，再把小刺猬固定在裝飾好的泡沫盒上。
如何制作蘋果:
拿出紅、黃、藍、綠、粉五種紙板做壹些蘋果，用剪刀剪開。
遊戲功能:
1.引導孩子學習手和嘴壹致的點數，並根據點數取相應的物體。
2.引導孩子按照數量排隊，從少到多。
3.培養孩子學習初步的分類方法。
遊戲方法:
遊戲1:
首先，請孩子們把刺猬從少到多，從左到右排成壹行；然後壹個人站在壹只刺猬面前，刺猬面前的籃子裏放了許多顏色不同的蘋果。小朋友根據刺猬上的點數，拿出相應的蘋果。
用夾子把蘋果放在刺猬的背上。
播放2(按數量):
請把刺猬和蘋果按照不同的顏色分類，比如紅、黃、藍、綠、粉，用小夾子把相同顏色的蘋果放在刺猬的背上。初步了解顏色的分類。
遊戲3(按顏色和數量分類):
請把刺猬和蘋果按照紅、黃、藍、綠、粉的不同顏色分類，用小夾子把顏色和數量相同的蘋果夾在刺猬背上。
小班教案刺猬背著水果6活動目標:
1，願意參與活動，體驗活動的樂趣。
2.練習雙手雙膝向前爬行，側身滾動，增強身體的協調性。
活動準備:
1，經驗準備:了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備:
(1)紅色Velcro被切割成“果實”，其中壹部分長在三棵樹上，“洞穴”和“山坡”上。
(2)師生擁有的錄音機、磁帶、刺猬數量。
活動流程:
1，開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，準備運動。
2、基礎部分
(1)練習雙手雙膝著地向前爬行。
要求:雙手雙膝著地向前爬行。
(2)練習側身滾動
要求:雙腳並攏，直體側滾。
3、遊戲《小刺猬背果》
經過山洞和山坡，我來到了“果園”，從樹上搖下“果子”，把果子扛回家。
4.結尾部分
表現:我們好開心。結束遊戲中的活動。