小班健康教案:我的五官1活動設計背景
因為在活動過程中，我發現這個班有些孩子喜歡用手指指著其他孩子的眼睛。通過這個活動，讓孩子們知道這是壹個危險的動作。
活動目標
1。認識五官，知道它們的名稱和作用。
2。學習如何保護五官。
3。對健康小貼士的初步了解。
4。知道體檢的重要性。
5。了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
教學重點和難點
如何保護我們的五官
要準備的活動
壹個洋娃娃
活動過程
1。手指五官
(1)老師說出五官的名稱，小朋友根據老師的指示指向五官。
(2)讓孩子互相做遊戲，壹個說五官，壹個指五官。
2。保護五官。
(1)老師和小朋友談論眼、耳、鼻、口的功能。
(2)給娃娃看，讓孩子告訴娃娃眼睛、鼻子、耳朵和最。
(3)問:“如何保護眼睛？”“怎麽保護鼻子？”“怎麽保護耳朵？”鼓勵孩子大膽回答問題，讓孩子知道不要搓手或對著孩子的眼睛，不要摳鼻孔，不要把小東西放進鼻孔和耳朵裏。......
3。學唱歌:五感之歌。
教學反思
1。活動設計適合孩子的年齡特點，與孩子的生活密切相關，是孩子願意接受的。他們積極、快樂、投入。
2。孩子在活動中大膽表達自己，表達保護五官的方法。這樣既給了孩子表達的機會，也達到了教育的目的。
3。缺點是活動材料比較單壹，讓孩子心胸不開闊。
小班健康教案:我的五官2活動目標；
1，初步了解了五官的構成和使用，知道愛護五官。
2、能聽懂老師的口令，做出相應的動作。
活動準備:
同壹個人畫像2張，眼睛耳朵嘴巴鼻子圖片1張。
活動流程:
首先，啟發對話，引出五感。
孩子們，妳們好！今天老師來和大家認識壹下我們的頭。請看壹下老師的頭像和搭檔頭像的相似之處。壹張臉，壹個鼻子，兩只耳朵，壹張嘴和兩只眼睛。
二、遊戲《尋找五感》
1，根據老師的指示做相應的動作。眨眨妳的小眼睛，指指妳的小鼻子，張開妳的小嘴巴，摸摸妳的小耳朵。
2.貼五官。老師用粉筆在黑板上畫壹張臉，讓孩子們把眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的圖片貼在臉的適當位置上。
第三，談談五官的作用
1.我們的嘴有什麽用？(說話，吃飯)
2.我們的鼻子有什麽用？(呼吸，氣味)
3.我們的眼睛有什麽用？(看東西)
4.我們的耳朵有什麽用？(聽聲音)
第四，看圖說話
老師拿出兩張準備好的相同人物的畫像，讓孩子們觀看，把其中壹張畫在黑板上，然後把另壹張畫的臉染成黑色，再把畫放在黑板上。對比兩張圖片，讓孩子說出哪張好看。為什麽？
總結:同樣的臉臟了就不好看了，所以請照顧好自己的五官，註意不要弄臟別人的五官。
五、保護五官
五官非常重要，我們必須保護它們。如何保護他們？
不要把臟東西放進嘴裏，不要用手指摳鼻子，不要揉眼睛，不要掏耳朵，不要把小東西放進嘴裏、鼻子裏、眼睛裏、耳朵裏。
第六，教孩子讀兒歌。
那是我的眼睛，眼睛能看見；這是我的鼻子，會呼吸；這是我的嘴，我的嘴會說話；這是我的耳朵。我的耳朵會傾聽。
小班健康教案:我的五官3活動目標:
1。了解五官的構成和用途，知道要好好愛護。
2。能聽懂老師的口令並做出相應的動作。
3。探索和發現生活中的多樣性和特點。
4。對健康小貼士的初步了解。
5。知道體檢的重要性。
活動準備:
同壹個人畫像2張，眼睛耳朵嘴巴鼻子圖片1張。
活動流程:
首先，啟發對話，引出五感。孩子們，妳們好！今天老師來和大家認識壹下我們的頭。請看壹下老師的頭像和搭檔頭像的相似之處。壹張臉，壹個鼻子，兩只耳朵，壹張嘴和兩只眼睛。
二、遊戲《尋找五感》
1。根據老師的指示做相應的動作。眨眨妳的小眼睛，指指妳的小鼻子，張開妳的小嘴巴，摸摸妳的小耳朵。
2。貼五官的老師用粉筆在黑板上畫了壹張臉。請把臉上眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵的圖片放在正確的位置。
第三，談談五官的作用
1。我們的嘴有什麽用？(說話，吃飯)
2。我們的鼻子有什麽用？(呼吸，氣味)
3。我們的眼睛是幹什麽的？(看東西)
4。我們的耳朵是幹什麽的？(聽聲音)
看圖說話。老師拿出兩張準備好的相同人物的畫像，讓孩子們觀看，把其中壹張畫在黑板上，然後把另壹張畫的臉染成黑色，再把畫貼在黑板上。對比兩張圖片，讓孩子說出哪張好看。為什麽？
總結:同樣的臉臟了就不好看了，所以請照顧好自己的五官，註意不要弄臟別人的五官。
五、保護五官很重要，壹定要保護好。如何保護他們？
不要把臟東西放進嘴裏，不要用手指摳鼻子，不要揉眼睛，不要掏耳朵，不要把小東西放進嘴裏、鼻子裏、眼睛裏、耳朵裏。
第六，教孩子讀兒歌。這是我的眼睛，我的眼睛會看見；這是我的鼻子，會呼吸；這是我的嘴，我的嘴會說話；這是我的耳朵。我的耳朵會傾聽。
教學反思
在這種教學中，大多數孩子都能很快找到五官的位置。我對五官的作用有了更深的理解。