總的來說，主要是讓幼兒，比如幼兒園的孩子，小學生，和孩子壹起做作業，做遊戲，通過老師的監督和學生的互動，形成良好的生活和學習習慣。
托管的模式還是很多的，但是家長能選擇送孩子肯定是有原因的，不管是社會托管還是課後托管。
1，先選擇正規機構。硬件設施和師資力量要合格。
安全管理是課後照顧的重點服務內容。家長為了省心，把孩子送到看護班，所以孩子的安全無小事。交通、室內設施、餐飲都要安全。
2、托管班壹般家長要選對人數，人數太少看孩子可以得到集中輔導，但是沒有玩伴有很多弊端。
因為現有的孩子大多是獨生子女，很少有機會在學校玩耍。在學校，學生主要是學習知識，自由自在，家裏沒有玩伴。因此，課後他們需要同齡人的陪伴。托管班不僅同齡人多，而且更生活化。
愛玩是孩子的天性，小學生要在玩中學會交流和成長。沒有玩伴，他們就無法進行各種遊戲，也無法利用好玩來培養樂觀健康的人格。小學生的玩伴危機會形成小學生的冷漠和孤獨感，對孩子正確的人生觀和世界觀產生負面影響。小學生玩伴減少，對學生學習、生活和健康心理的形成十分不利，影響孩子身心健康成長。
3.食物是每個父母關心的。只要食材新鮮衛生，營養全面就夠了。
很多在家裏挑食的孩子，在托管班的飯量會很大；家裏作業做得不好的孩子，在托管班可能會在同伴的影響下自覺完成作業。
或許沒有父母過度關註帶來的壓力和排斥，孩子的行為可以更自發的進行。
4.托管班的主要任務是幫孩子寫作業。壹般孩子回到托管班會先寫作業，老師會解答。作業完成後，會組織學生自己檢查或者由老師檢查，這樣孩子的作業就可以在托管班完成，家長可以省去很多麻煩。
輔導孩子作業其實很累，很累，很耗精力。對於整天工作的父母來說是壹個很大的挑戰，尤其是對於高薪高職又要加班的父母。讓那些有自我提升或深造要求的家長也有自己的時間。
孩子的感受最重要，小學生的語言表達已經很好了。家長基本可以通過和孩子聊天來判斷托管班的情況。只要孩子喜歡，精神狀態好，可以選擇這樣的托管班。