低碳環保活動計劃1
“節能環保，低碳減排”不再是壹句口號，它已經深刻闡釋了人類生存的基礎——環境和諧。妳還天天坐車擠公交嗎？妳還在閑著無聊上網打發時間嗎？為了更好的生活，為什麽不能選擇更節能環保的出行方式——騎行？為什麽不選擇低碳有意義的生活方式？
1.活動目的:調動誌願者積極性，宣傳節能環保意識，倡導低碳文明出行方式。
二、參與者:某高校X級。
三。活動時間和地點:
四。活動:
1.前期準備騎行宣傳板和低碳調查問卷；
2.活動當天，活動負責人安排了所有誌願者的任務(清潔自行車和廣告牌，消除城市牛皮癬)；
3.根據當時瀏覽公告欄的人數，安排專人對騎行出行進行演講和宣傳，並安排部分人員在鐘白大廈附近進行問卷調查；
4.安排專人拍照。
動詞 （verb的縮寫）活動負責人:
不及物動詞具體安排:
1.活動前準備壹個關於低碳出行的宣傳板。活動當天會有專人負責搬運到活動現場，再搬運回學校。
2.活動開始前，每位誌願者都要帶上清潔工具(如水桶、抹布、掃帚等)。
3.活動期間準備誌願者標誌，誌願者要佩戴誌願者標誌。活動結束後，將問卷提交給負責人；
4.活動期間，所有工作人員應服從指揮，負責人負責所有誌願者的出行安全。
5.組長負責統計調查數據，並發送給報社和單車公司區域經理。
20__年x月x日
計劃員:姓名
低碳環保活動計劃2
為培養師生和家長“倡導低碳環保，關註生活環境”的環保意識，營造“倡導低碳生活，培養節能意識”的環境氛圍，幼兒園特開展“幼兒環保低碳作品大賽”，現將活動方案安排如下:
首先，參與者:全園的孩子
二、活動組織
(1)活動主題:為了地球母親的微笑。
(2)活動形式:初賽、決賽。
1.預賽:各班可以以樣品或圖片的形式提供家居制作的樣品，然後進行制作評比活動，班級會組織家長觀摩評估，並頒發等級。
2.決賽:每個班級將從班級中抽取3-4幅作品送至活動室進行展示，優秀作品由教師評委和家委會評委以投票的形式評選出參加區決賽的作品。
三、工作要求
1.孩子必須參加手工制作，否則取消資格；
2.主題明確，內容健康向上，美觀實用，構思巧妙，富有創意；
3.各種形式，如工藝品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等。，能呼應環保低碳的主題。
第四，比賽時間
班級初賽計劃於165438+10月8日前結束，將評選出5件作品參加花園級決賽。花園級決賽定於165438+10月2日開始投票，選出5件作品參加區賽。
附件:地區比賽要求
要求:除上述作品要求外，增加以下兩項。
1.小朋友在舞臺上展示作品，並對作品進行簡介1-2分鐘。
2.參加地區賽的選手限提交壹份參賽作品，填寫參賽表格。
選擇和獎勵
1.所有參賽選手和觀眾均可獲得威海市首屆兒童環保作品大賽紀念冊壹本。
2.大賽將頒發優秀作品獎、優秀導師獎和最佳環保幼兒園獎。
其中優秀作品獎42項，其中壹等獎3項，二等獎6項，三等獎10項，紀念獎23項。優秀導師獎19個，其中壹等獎3個，二等獎6個，三等獎10個；最佳環保幼兒園共有19個獎項，其中環保低碳創優獎3個，環保低碳創意獎6個，環保低碳創優獎10個。組委會向獲獎者頒發證書和獎品。
第三區決賽定於65438+二月初。屆時，參加區級比賽的班級請於6月中旬165438+10月準備參賽作品。
皇冠中心公園
20__年65438+10月31。
低碳環保活動計劃3
壹、活動內容
1，學生作品展示；
學校在小學教室裏展示學生的作品。每個學校要設立單獨的展臺，必須在校慶前壹天完成。中心學校會派人去實地督導。
2、文藝節目表演。
二、活動的目的
通過“慶六壹，秀風采”的活動，讓孩子們在積極參與中體驗合作交流的快樂，從而度過壹個快樂難忘的兒童節。讓老師和家長在六壹兒童節的活動中進壹步了解孩子的教育理念，從而啟發自己如何教育孩子，通過向家長和社會展示學生的風采，進壹步塑造鄉鎮學校的良好形象。
第三，組織
團隊領導:_ _
副組長:_ _
成員:教師如_ _
領導小組下設辦公室，由_ _洪兼任辦公室主任，具體負責這項活動。
四。活動安排
時間:20年5月23日。
位置；_ _小學。
主辦單位:_ _中心學校
場所布置:logo、宣傳口號
參加人員:縣局領導，鄉鎮黨政領導，全鄉中小學校長。
活動計劃:
1、8;00―8;30;慶祝儀式。升國旗。領導說話了。_ _小學生表演校園集體舞。
2、8;40―12;30;上級領導參觀了學生作品展，觀看了文藝節目。
3、8:30―9:00;評委們觀看各個學校學生的作品，並給他們打分。
4、9;00―12;50;文化娛樂表演，評委看文藝節目，打分。
4、12;00―12;30;宣布評審結果並頒發獎品。
動詞 （verb的縮寫）活動要求；
(1)5月22日，各校帶學生作品到_ _小學布置展廳。課堂安排；_ _小學教學樓壹樓教室由西向東，第壹教室_ _小學_ _小學，兩個教室_ _小學，三個教室_ _中學，第四教室_ _小學_ _小學。
(2)5月23日上午，各校派20名學生代表(含演員)、領隊、導師出席，_ _小學、_ _中學全體師生出席。要求學校要有校旗和隊旗，參加活動的學生要戴紅領巾，著裝整潔，素養好。
(3)各校代表須於5月23日上午7:00；30前到達活動現場。
(4)中心學校負責活動安排，_ _小學配合。
(5)各校推薦壹名教師作為校慶評委，組成校慶評審小組。評分方法:去掉最高分和最低分，得到該項目的平均分。
不及物動詞活動評估
1，評估項目:
(1)學生作品
(2)娛樂節目
(3)對學校的總體評價
2.獎項設置；
(1)學生作品；壹等獎1；二等獎2名；三等獎三個。
(二)娛樂節目；壹等獎1；二等獎2名；三等獎三個。
(3)對學校的總體評價；壹等獎1；二等獎2名；二等獎。
3.獎金設置
(1)學生作品獎項:壹等獎30元，二等獎20元，三等獎10元。
(2)娛樂節目獎項:壹等獎50元，二等獎30元，三等獎10元。
(3)學校總體評價:壹等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。
低碳環保活動計劃4
壹、指導思想:
為保護日益遭到破壞的生態環境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應江岸區“小手拉大手，共創低碳新生活”主題實踐活動。按照市教育局的要求，我校將分層次、分階段開展以“校園低碳生活”為主題的低碳環保系列實踐活動，引導全體學生從小重視環保，逐步養成綠色生活方式和習慣，自覺發現和糾正自己和他人的不良生活行為。
二、活動時間:
65438年3月20日至2月20日
第三，參與者:
全校少先隊員
四、活動主題:
低碳生活進校園
動詞 （verb的縮寫）活動的主要內容和形式:
(壹)“低碳環保在我心中，科普專家進校園”活動
3月17日，我校將邀請壹位教授為全體學生進行“低碳環保”科普知識講座，借用專家的話，通過具體生動的事例，將人類的生存現狀呈現給同學們，讓孩子們清楚地認識到環境汙染的嚴峻現實，明白“低碳環保”的重要性，明白什麽是“低碳生活”。
(B)"保護人類家園，享受低碳生活"倡議
在3月的宣傳階段，利用電視校會的平臺，學生代表向全校師生發出倡議，號召全校少先隊員關心人類能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀。從現在開始，從身邊小事做起，節約能源，種植綠色植物，低碳生活，做綠色公民。
(三)兒童歌曲編輯和演唱活動
低碳環保活動計劃5
壹、指導思想
積極參與社區“低碳環保從我做起”宣傳活動，努力在師生和群眾中營造濃厚的環保氛圍和節能意識。倡導從節約少量的電和壹滴水做起，培養良好的環保意識，率先垂範，影響更大。
人們養成節能環保的行為習慣。
二、活動的目的
以“低碳環保從我做起”為主題，以“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”為口號，以培養學生良好的環保習慣為重點，以家庭低碳為突破口，著力全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。愛國主義教育、愛鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育將與學校其他教育教學活動緊密結合。通過主題宣傳教育實踐活動，學校將成為低碳環保的宣傳示範窗口，為創建和諧校園和良好社會環境做出貢獻。
三、活動的內容
1.要求學校組織全體師生開展“低碳環保從我做起”活動，號召師生在教室和辦公室自然光充足時不開燈，離開教室和辦公室前關閉電燈、電腦等電器，關閉插座總開關，避免電器待機耗電。如果電腦開機後暫時不用，將電腦置於休眠狀態；根據需要調節顯示器的亮度(顯示器越亮，耗電量越大)；積極推廣“無紙化辦公”和“無紙化通訊”，節約打印和復印用紙，倡導使用雙面打印紙；提倡學生作業本兩面使用，避免浪費；倡導師生在宣傳周期間盡可能乘坐公交車、自行車、電動車或步行上下班，踐行低碳生活。
2.組織504中隊在大隊輔導員、中隊輔導員的帶領下，於3月18日開展“小手牽著手，家校同心”活動，發放“倡導低碳生活”宣傳資料，使“低碳環保從我做起”活動深入到每壹個家庭；通過參與和體驗，使學生成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示範者。
四。活動要求
1.加強領導。要求各學校制定行動計劃和實施方案，成立“低碳宣傳周”領導小組，采取措施，狠抓落實。號召學校以校長為低碳帶頭人，以學校教育部門為行動的發起者、實施者、規範者，以全校師生、家長為參與者，紮紮實實開展主題宣傳教育實踐活動。
2.完善評價機制。將低碳教育實踐活動開展情況和學生低碳行為表現作為評價班級學校德育工作的重點內容，對工作突出的學校給予獎勵。為師生樹立低碳榜樣，充分發揮先進典型的示範和輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動深入開展。請各學校於3月31前將活動以電子形式發送至四正衛衛生處郵箱。
3.堅持不懈的努力。低碳行動是壹項長期而艱巨的全國性工作，不是說壹兩次活動就能解決的。基於“為了我們生活的家園”的觀點，我們應該立足當下，放眼未來，把低碳教育抓細、抓實、抓好。塑造學生良好的環境行為習慣，關愛我們的家園，造福人類。
低碳環保活動計劃6
壹、申報主體
環保裝飾實踐服務
二。活動的主題
低碳，環保，健康生活！
三。活動背景
如今，“低碳生活”作為壹種新的生活方式，因其環保節能的特點，越來越受到人們的關註。
環保裝修作為低碳生活的重要組成部分，隨著近年來裝修汙染引發的各種健康問題的頻繁發生，已經成為消費者最關心的問題之壹。
大學生科普誌願者進社區活動，就是要抓住社區這個社會的基本細胞，以社區科普為出發點和落腳點，引導社區居民樹立低碳生活理念，踐行低碳生活方式，向社區居民宣傳低碳生活技能，加快低碳生活理念的推廣和普及，建設低碳節能的綠色家園。
四、活動時間
動詞 （verb的縮寫）活動協會及其簡介
協會性質:雲南農業大學社會工作之家是成立於2000年6月的公益性學生社團。壹直秉承“助人自助，服務社會”的宗旨，組織會員進行遊學和社會實踐活動，為學生度過充實的大學時光提供廣闊的平臺。
帶隊老師(活動指導)和指導老師(重點審核宣傳資料)的基本信息
六、組長和指導教師的基本信息
七。活動計劃
活動流程:
(1)宣傳發動階段:向小區發放宣傳單，重點介紹裝修過程中的危害和存在的問題，引起人們的重視！
(2)科普知識競賽階段:積極分子組織社區居民舉辦環保裝修科普知識競賽，在活動過程中發放有關常識的信息，減少裝修對人體健康的損害。參加大賽的獎勵壹份小禮物，大賽表現好的贈送壹套環保裝修的書籍，現場講解。
(3)社區指導階段:社區居民提出裝修存在的問題，誌願者現場指導，如如何有效利用家具觀賞植物，減少裝修汙染；註重裝修過程中的綠色環保設計，以減少家居生活的二氧化碳排放，並對涉及的全過程給予科學建議，包括設計服務、裝修材料選擇、現場施工等。
八。活動要求
1.參加活動的誌願者必須服從統壹安排，特別是在乘車和宣傳活動期間；
2.活動中如發生意外，誌願者必須保持冷靜，積極獻計獻策，共同解決；
3.如果中途下雨，誌願者盡量自帶雨傘；
4.誌願者要註意維持現場秩序。
5、相關人員應做好照片的信息收集工作。
九。預算
宣傳資料(包括前期宣傳傳單和印有常識的資料):100元。
公交票價:250元
購書費(促進家裝的書籍):100元。
低碳環保活動計劃7
活動時間:
__
活動對象:
三(4)班
活動目的:
1.通過活動將低碳環保的理念與日常生活緊密聯系起來，提高學生對環保重要性的認識，增強節約意識。
2、讓學生知道如何從生活做起，走進新的低碳生活，為節能減排和環境保護做貢獻。
活動準備:
1，深入學生，了解學生對低碳生活的理解以及日常生活中的具體情況，讓學生明白什麽是“低碳生活”。
2.制作幻燈片。
3."橫幅"
第壹，準備部分
準備部分是:集合排隊，組隊。
(1)班長向中隊長報告人數(班長:劉子曉、沈、易浩宇、金，中隊長:葛)
班長向隊員發出“立正”口令，然後跑向中隊長向隊員敬禮。舉報:“舉報中的中隊長，原來_ _隊的少先隊員是X，但是在這次_ _主題中隊長會上，居然發現了X，舉報結束。”為團隊幹杯。中隊長也向隊伍敬禮，回答:“接受妳的報告！”組長回到原來的位置，給出“稍息”的口令，組員稍息。
班長回來的同時，下壹班繼續報道。最後壹個隊報到後，中隊長可以向中隊輔導員報到。
(2)中隊長向中隊輔導員匯報。
中隊隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑到大隊輔導員面前向全隊致敬。報告:“報告輔導員，三(4)中隊有54名少先隊員，實際有54名。低碳、環保、綠色校園主題中隊將整裝待發。請輔導員加入我們的團隊會議。”為團隊幹杯。
中隊輔導員還禮答道:“我接受妳的舉報，祝妳的活動圓滿成功。”
第二，正式儀式
在正式儀式中，程序如下:
1，旗。(放國旗歌。壹人出旗，兩人護旗，由後門返回主席臺。全體隊員要肅立，尊重隊伍，看著中國隊的旗幟入場。)
2.唱隊歌。(播放伴奏，全體隊員唱隊歌* * *唱兩段。)
3.中隊長發言。
少校:請坐下。各位老師，各位少先隊員，環保從我做起，綠色校園從學生做起。我宣布三十四中隊“節能、環保、綠色校園”主題中隊會議現在開始。有請主持人許和。
(三)活動內容:(主持人出場)
老師同學們大家好！
1:胡思遠說我們班三字經背得很好。
2:當然，我們班不僅三字經背得好，環保的三字經也背得很順。妳想給我們看壹段嗎？
1:好！(來自)
2.我們今天的主題是“節能、環保、愛我校園”。我建議來個環保知識競賽怎麽樣？
2:這是個好建議。妳看，我們四個隊正好組成四個隊。
1:我們先了解壹下他們。
四位團隊領導自我介紹:
節能團隊:讓我們節約能源，創造美好未來！保潔隊:讓天永遠藍，讓樹蔭撐起家，護綠隊:呵護每壹片綠，還碧海藍天！
宣傳隊:用我們的雙手種下綠色的天空，用我們的心守望多彩的家園。
1:看來每個隊都是有備而來。
2:妳還在等什麽？給我看看題目。
壹、環保知識競賽
2.四隊輪流答題，答對加壹分，答錯不加分。請聽問題:
總結:大家今天的表現都不錯。但是不要自滿，繼續努力！
b、低碳、環保
1:同學們，我們都知道節約是壹種美德，現代文明推崇節約，節約是有限資源的寶藏，也是對過度消費的抵抗。社會進步和國家發展離不開消費。近兩年，有壹個很流行的詞，跟環保有關。妳知道這是什麽嗎？(低碳ppt)2:對，就是低碳。是我們提倡的生活方式。
1:我節約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。
2.讓我們為這些低碳貝貝熱烈鼓掌。同學們，妳們為低碳做貢獻了嗎？為了低碳生活，妳通常會做些什麽？誰想談談妳的看法？(回答)
總結:同學們，妳們講得很好，所以沒有在環保上采取行動的同學們，要向剛才這些同學學習！
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