為了保證事情或工作的順利進行，往往需要根據具體情況提前制定計劃。計劃是書面計劃，是具體行動的詳細規則和步驟。計劃應該如何制定？以下是我精心組織的中產階級壹天活動計劃。歡迎閱讀收藏。
中班壹天活動計劃1活動目標:
1，讓孩子願意和同齡人、父母壹起參與遊戲活動，感受和父母、同齡人壹起參與活動的樂趣，親近家鄉、師生關系、親子關系。
2.給孩子表達自己的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子溝通能力的發展，初步樹立孩子的環保意識。
3.讓家長更了解孩子和幼兒園教育，促進家中同步教育。
時間表:
1，3月29日-4月6日，各班發放春遊邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2.做好春遊準備工作(班裏要開家委會，發通知，做好安全防護準備遊戲資料和節目等。).
3.地點:網球公園
4.活動時間:
4月10學前組4月11大隊4月12中隊4月13中隊備註:保健醫生、攝像師、攝影師全程陪同。
活動流程:
9:00-9:40遊園，9: 50-10: 20感受春天的美好，9: 50-10: 20-10: 30感受分享的快樂，清理場地清理垃圾，10: 30恢復春天的整潔。
1.各班在活動前壹天給家長發通知，通知家長開會時間，開會地點，安排，註意事項，要具體，明確，細致，周到，強調紀律性，組織性。
2.整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員分工配合老師，包括導遊、組長、攝像、攝影、音響、安保、遊戲資料、場地布置等。
3.所有老師提前壹天上報參加人員名單和具體安排，並在活動當天提前半小時(即8點整)準時到達集合地點，核實活動細節。
4.強化管理監督措施:層層落實各方面安全防範措施，責任到人(班主任是班級安全工作第壹責任人，全面負責幼兒出行安全工作；副班主任負責配合班主任組織幼兒活動，維護活動紀律；護理老師負責照顧孩子出行護理)。此外，每個班都增加了行政人員，以確保出行安全。
5.活動前，班主任要加強對幼兒春遊活動的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
6、保健醫生隨身攜帶急救用品，每日同行，以備兒童突發事件。
7.春遊期間，聽從指揮，準時出發，隨時清點人數。
中二班壹日活動計劃活動名稱:美麗的公園
地點:迎澤公園
活動時間:20xx，4和18上午9: 00出發。
活動目標:1感受春天的變化，了解周圍環境的變化。
2體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:小朋友知道壹次春遊的準備，5輛班車。
活動流程:
壹.籌備活動
孩子們收拾行李，準備春遊。
說說活動，了解壹下春遊註意事項。
二、基本活動
1，組織孩子觀察春天的主要特征。
引導孩子說天氣變暖了，人們穿的衣服少了，草長起來了，各種花兒都開了。
2.組織孩子做遊戲。
老師講解遊戲方法，知道遊戲規則。
孩子們玩遊戲。
3.孩子們可以自由組合進行晚餐活動。
第三，社會實踐活動
1，坐車去迎澤公園。
2.引導孩子認識春天的主要特征。
3.組織兒童遊戲。提醒孩子註意安全
4、孩子可以自由組合活動。
四。推廣活動
主題繪畫《春遊快樂》
中三班壹日活動計劃20xx年4月10，我園本學期將進行春遊活動。為了確保春遊活動的正常開展和圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無壹失，就要註重提前預防。在提高大家安全意識的基礎上，制定應急預案，做到有備無患，盡壹切努力將不安全因素降到最低。所以在中班進行春遊活動之前，要多註意安全工作，研究可能出現的問題。本次春遊活動安全計劃制定如下:
壹是成立春遊安全小組，加強解決安全預控的能力。
組長:王慧老師。
副組長:舒
成員:劉建蘭、張、傅妮娜、陳連華、和各班護士、教師。
二、春遊期間教師工作制度及要求
1，年級老師在活動前壹定要明確活動計劃和路線，壹定不能缺席，陪孩子春遊。
2.活動前，老師檢查孩子們的鞋子和衣服是否穿好，包裏有沒有危險品。
3.各班老師準時帶領小朋友到指定地點，活動前必須清點本班小朋友人數，上報年級領導。
4.活動前，老師壹定要給孩子們講解壹些外出的註意事項和安全知識。
5.在去動物園和回幼兒園的路上，老師要組織小朋友排隊，在人行道和立交橋上行走。老師要密切註意車輛，配合好，帶領孩子安全到達。
6.到達目的地後，各班必須再次清點人數，並向年級領導匯報。直到所有的人都到了，妳才能進入動物園。
7.活動期間，各班教師必須保持手機聯系暢通，及時向相關負責人匯報情況。
8.各班老師到達目的地後要按計劃組織開展活動，不要隨意“放羊”。
9.動物園的路面不平坦。各班老師要提醒孩子看路，避免摔跤。並提醒孩子要跟上隊伍，不要亂跑，不要和陌生人走在壹起，不要在泳池邊和偏僻的地方玩耍。
10.孩子要上廁所，必須有老師陪同。這位老師在離開前必須向另外兩位老師問好。上完廁所後，老師必須清點孩子人數，確保人數無誤後才能離開。
11.分散自由活動時，要求孩子三五成群，不要求單獨行動。要教育孩子及時報告問題或事故，老師要加強巡查，班組長要做好監護，壹旦發生事故要采取應急措施。
12，活動結束後，到指定地點集合，清點各班人數並上報，按順序將孩子用安全帶送回幼兒園。
13.回到幼兒園後，必須再清點壹遍孩子的數量，並向年級領導匯報。數量無誤後，安排孩子午睡。
三、事故處理方案
1，壹般運動損傷處理方法
幼兒園會派保健醫生準備壹些常見的運動損傷藥物，預防和治療幼兒可能出現的輕微運動損傷。
2、兒童壹般事故的處理方法
(1)當事人第壹時間向安全組長報告，組長向保健醫生報告，保健醫生立即對事故進行判斷並提出處理建議。
(2)嚴重事故由年級組長向安全組長匯報，安全組長第壹時間聯系120救護車進行急救。
3、重大交通事故和重大生命事故的處理方法
事故發生後，帶隊老師或最先發現的老師必須立即報警，不得延誤，並在第壹時間告知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理和逃避責任。
四、春遊安全教育
活動前，各班班長會利用安全教育活動的時間或飯前，對孩子們進行春遊安全教育和行為規範教育。
中班4活動目標的壹天活動計劃:
1，了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合，不同季節，腳的大小穿不同的鞋子。
2、運用統計、測量、比較等方法理解尺寸、身高、硬度等概念。
3、學會正確的穿鞋方法，懂得愛護鞋子。
4.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1.收集各種鞋子，包括幾個季節和場景的圖片和鞋子。
2.老師和孩子們坐成壹圈。
活動流程:
1.欣賞歌曲《大鞋和小鞋》介紹活動內容:不壹樣的鞋。
鞋子真的很有意思，大的小的都有。伸出妳的鞋子:“這是我的鞋子”。妳今天穿什麽鞋？(小朋友壹起觀察交流)妳還看到了哪些鞋子？
2.展示各種鞋子，引導孩子觀察和發現鞋子的異同。
今天，我們明星班有壹個鞋展。我們去看看這雙鞋是不是壹樣的。區別在哪裏？(有的是拉鏈的，有的是系帶的，有的是高跟鞋，有的是硬的，有的是軟的，有的是布的，有的是皮的...)
3.幼兒分組自由探索，並嘗試用統計學方法記錄活動結果。
這麽多好看的鞋子，錢老師知道妳壹定很想摸摸穿穿吧？沒問題。只是我有壹個小小的要求。妳摸過穿上之後，要把妳穿的不同鞋子記錄下來。哪個大，哪個小？哪只鞋有軟(硬)面？哪雙鞋有高跟(低跟)？……
總結:大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿運動鞋，下雨穿雨鞋。媽媽和阿姨愛穿高跟鞋。
4.配對遊戲:(分成兩組)
(1)第壹組小朋友想幫我找我鞋子周圍的兩個好朋友。
(2)第二組小朋友，請告訴錢老師照片中的這雙鞋可以穿在哪個場景？並將照片粘貼到相應的圖片上。
5.活動評估:
請告訴孩子們他們發現了什麽，壹雙鞋。或者送什麽鞋去哪個場景。分享活動的樂趣。
活動擴展:
討論如何護理鞋子。
中班5活動目標的壹天活動計劃:
1，大膽說出自己開心和生氣時的情緒體驗，與同齡人交流。
2.學會表達自己對他人的安慰和關心，感受幫助他人帶來的快樂。
3.培養孩子健康活潑的性格。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
1，2笑臉和怒臉靠背。
2，壹段音樂。
3.壹個哭臉和壹個笑臉娃娃。
活動流程:
1，唱歌導入，幫助孩子回憶開心和生氣的情緒體驗。
(1)師生用同壹首歌表演《表情歌》。
(2)老師問:“剛才歌裏我們唱了哪兩個表情？”
"歌曲中妳用什麽動作來表達高興或憤怒？"
“想壹想，除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以用來表達高興或者生氣的樣子？”
(3)展示兩個靠背，老師問“妳喜歡哪壹個？為什麽？”
(4)老師和學生* * *都叫靠背(開心包和生氣包)。
(5)孩子們互相交流他們開心或生氣的事情。
2、遊戲:快樂包和憤怒包。
(1)聽音樂，送快樂禮包。在音樂的最後，請為拿到快樂包的小朋友拿著快樂包，講壹個讓他們快樂的故事。
(2)聽音樂，傳遞生氣包。音樂結束，請拿到生氣包的小朋友打三次生氣包，上前講壹個讓他們生氣的故事。
3.學會幫助別人，讓自己快樂。
(1)展示娃娃哭臉。老師:“這個娃娃哭得好傷心。妳猜她可能出了什麽事？”“誰願意幫她？”“妳會怎麽做？”
(2)展示笑臉娃娃。老師:“這個娃娃在小朋友的幫助下變得很開心。妳幫了她之後怎麽想？”
(3)老師總結:“在大家開心或者生氣的時候，妳看到別人不開心或者生氣的時候，妳要主動去幫助別人，讓他們變得開心，同時妳會覺得幫助別人也是壹件很開心的事情。”
(4)小朋友在氣球上畫出開心的表情，送給不開心的人，對他們說壹句安慰的話。
中班6活動目標壹天活動計劃:
1，激發孩子主動探索身邊事物的欲望，提高觀察能力，培養樂於與夥伴合作、共同創造的精神。
2.初步培養孩子愛家的感情，懂得愛護周圍的環境。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
1.上課前，已經對小區進行了調查，了解小區內的設施。
2.三個規劃好的社區地圖的布局。
3、各種盒子、雙面膠、膠棒、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動流程:
首先，開始部分
1，欣賞關於社區的視頻。
2.讓孩子們向別人介紹他們居住的社區，並談論社區裏有什麽設施。
3.教師總結
二、基礎部分
1.提出壹個新的任務:讓我們也建立壹個美麗的社區。
演示網絡圖:您將在社區中構建什麽？
2.三個社區計劃。讓孩子們分組討論，然後讓壹個孩子解釋他們的設計方案。
3、演示制作，講解要點。
4.要求:請註意衛生安全，小朋友可以互相幫助配合。
5、兒童操作，老師巡回指導。
第三，結語部分
1.請孩子們介紹馬德社區。
2.在新社區生活後需要註意什麽？
中班7活動目標壹天活動計劃:
1，嘗試畫人物，能夠畫出人物面部的主要器官。
2.在用直線和圓弧畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高孩子控制手部動作的能力。
3.啟發孩子根據自己的想象選擇不同的線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
活動準備:
1.有幾張我媽媽的照片，4張我發型的照片。
2、壹張白紙，黑色鋼筆，蠟筆。
活動流程:
壹.對話活動
老師:我們都有自己的媽媽。誰能告訴我們妳媽媽長什麽樣？
妳有仔細看過妳媽媽的頭發嗎？媽媽的頭發漂亮嗎？
妳媽媽的頭發是什麽樣的？
頭發又直又長。頭發是卷曲的。頭發前面是直的，側面是卷曲的...)
2.老師:妳媽媽染過頭發嗎？
(有紅頭發，黃頭發，有的頭發有點黑黃...)
3.老師:媽媽在哪裏剪的頭發這麽好看？誰剪了媽媽的頭發？
在理發店和美發廳，是理發師給我媽剪的頭發。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。
老師:看，今天老師邀請了誰的媽媽上電視？
母親的頭發是什麽樣的？
2.孩子們喜歡長、短、直、卷的發型。誰的媽媽染了頭發？
第三，孩子給媽媽設計自己的發型。
老師:現在要不要給媽媽設計壹個漂亮的發型？
在我們設計我們的發型之前，我們應該畫壹幅我們母親的畫。她的臉是什麽形狀的？妳臉上是什麽？
2.老師:妳想給媽媽設計什麽樣的發型？
自由討論後單獨介紹孩子。
3.老師示範畫頭發。
老師:現在媽媽有了喜歡的發型，誰能讓媽媽更美？
4.老師示範顏色。
5、孩子開始設計發型。
四、評論妳最喜歡哪個媽媽？為什麽？
每個人都為媽媽設計了漂亮的發型。讓我們和媽媽及張穎壹起留作紀念吧。
小朋友做壹個可愛的動作，哢嚓！
中八班壹天活動計劃活動目標:
1，讓孩子熟悉動物喜歡吃的各種食物和動物的動作。
2.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.讓孩子大膽地在群體面前表演和表達自己。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
1.關於動物玩具和它們喜歡的食物的圖片。
2.天鵝絨教具和動物頭飾。
活動流程:
1，熟悉各種動物喜歡吃的食物，培養孩子熱愛靈魂的品質。
老師:今天熊要招待我們。讓我們幫助他想出邀請誰。(兔子，小狗...)妳知道這些小動物喜歡吃什麽嗎？(兔子喜歡胡蘿蔔，狗喜歡骨頭，小貓...)客人快到了，小熊還沒準備好。我們幫他準備壹下，好嗎？(然後師生壹起準備。)我說出動物的名字，孩子們找出這些動物喜歡吃什麽(附食物圖片)。
老師:熊喜歡吃什麽？這裏有壹罐蜂蜜，熊最喜歡吃。)
2.讓孩子模仿小動物的動作，學會禮貌。
老師:客人都是怎麽來的？現在請小朋友扮演熊，老師扮演小貓，其他小朋友仔細看。看完後，請其他小朋友戴上頭飾，扮演小動物。
小貓說:“喵！喵！喵！我是壹只小貓。今天小熊來請客，邀請我去他家。我吃飯，玩耍，唱歌。我真的很開心！(小貓敲小熊的門)小熊，小熊，開門。我是妳的好朋友小貓。喵！哎！”
熊說:“歡迎！歡迎妳！”(開門動作)
小貓說:“給妳的小禮物。”
小熊接過禮物說:“謝謝妳！請妳吃飯，請妳吃妳最愛吃的小魚。”
小貓說:“熊，熊，別擔心。等幾個小客人過來壹起吃。現在先做準備。”
小熊和小貓異口同聲:“對！是啊！我們壹起準備吧。”(擦桌子和凳子)
3.最後，孩子們自己表演。
老師充分調動孩子的積極性和主動性，動作力求逼真，語言學習禮貌，大多數學生做總結。遊戲結束後，要求孩子們壹起整理玩具，培養他們熱愛勞動、愛護玩具的品質。