在平日的學習中，大家或多或少都參加過壹些主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之壹，通過主題班會可以澄清是非，提高認識，進行教育。好的主題班會是什麽樣的？下面是我給大家安排的主題為預防溺水的班會。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
關於主題為預防溺水的班會1的目的
通過這次班會活動
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，認識到生命只有壹次值得珍惜。
2.使學生了解溺水的主要原因和自救方法，積極預防和減少溺水事故的發生，強化防溺水意識，有效保障學生生命安全。
3.改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的辨別能力。
活動過程
壹，引入談話
孩子們，現在天氣越來越熱了。如果妳很熱，妳該怎麽辦？有的孩子因為天熱，悄悄去河邊、池塘邊洗澡，卻因為不註意安全被淹死，再也見不到父母。他們那麽窮，老師很難過，父母也很難過。
第二，預防溺水教育
1，老師先給學生講壹些預防溺水的知識點。
2.觀看預防溺水安全視頻
3.談談日常生活中如何預防溺水事故？
三、老師總結:人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望妳們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
以預防溺水為主題的班會2教學內容；
學習遊泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養相關的防範能力。
教學目標:
情感目標——提高安全意識，願意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
知識目標——初步了解預防溺水安全的相關內容，知道每個學生(包括市民)都應該提高安全意識。
能力目標——能改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則的行為的辨別能力。
課時:1課時
教學過程:
首先，談話引入了話題
生命安全高於天，父母只給妳壹條命，所以大家要珍惜生命，註意安全。
我們今天要學習的主題是預防溺水教育。
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的畫面。
學生討論:遊泳要註意哪些問題？
學生分組討論後，老師總結:
遊泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2.在網上收集學生溺水事故，然後組織學生分析溺水事故的原因。老師做總結:
溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
3.溺水急救
(1)了解溺水的人如何將他救上岸。
老師做了詳細的解釋:
方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板等物後拖至岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動其臀部，使其背對自己(為什麽？)然後拖走。側泳或仰泳拖帶法通常用於拖帶。
未成年人發現有人溺水，無法沖進水中施救的，應當立即呼救，或者使用救生設備呼救。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”
按照老師的講解方法，班上每兩個學生分成壹組，做壹個模擬演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
(2)如何進行岸上急救？
老師詳細解釋了急救步驟:
第壹步:溺水者被救上岸後，應立即張開嘴，清除口腔內的分泌物和其他異物。如果溺水者牙齒緊咬，要用大拇指從後向前從後面托住下頜關節，用力向前推。同時，雙手的食指和中指向下拉下頜以移動他的下頜。
第二步:控水。施救者壹條腿跪在地上，另壹條腿跪著，把溺水者的腹部放在膝蓋上，壹只手托住他的頭部，使他的嘴朝下，另壹只手壓住他的背部，使他腹部的水排出。
第三步:如果溺水者意識不清，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，口對口吹氣的方法通常有效。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
第四步:註意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車送醫院。
按照老師的講解方法，班上每兩個學生分成壹組，做壹個模擬演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
三、課堂總結
1，學生匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
第四，課後作業
通過查書、上網、做調查等多種方式了解預防溺水的知識，並寫壹份調查報告。
關於主題防溺水班會3為了增強學生的安全意識，5月22日晚召開了第壹次班會，我校各班組織召開了主題為“防盜、防火、防溺水”的班會。
第壹，防盜
觀看視頻《無為縣蜀山鎮入室盜竊現場辨認》。“4·27”特大搶劫案犯罪嫌疑人鐘某、張某被押解至案發現場並指認。熙熙攘攘的蜀山大街冷清，群眾排著隊賀慶，稱贊公安機關為民除害，破案迅速。用發生在身邊的這起搶劫案讓學生明白，不僅要有盜竊意識，更要做壹個遵紀守法的中學生。
第二，防火
1.加強防火意識，學習必要的防火知識。
2.增強學生的火災逃生和自救能力。
第三，防止溺水
看“蒙城三中學生不幸溺水”視頻讓學生明白:
1，生命來之不易，彌足珍貴，生命只有壹次，要好好珍惜。
2.讓學生了解溺水的主要原因和自救的方法，加強預防溺水的意識。
“防盜、防火、防溺水”主題班會結束後，學生可以了解並運用壹些基本的安全知識，達到進取預防危險的效果，提高孩子基本的自我保護意識。
關於以預防溺水為主題的班會4的目標:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，認識到生命只有壹次值得珍惜。
2.使學生了解溺水的主要原因和自救方法，加強預防溺水的意識。
班會形式:
討論和交流的形式
班會流程:
第壹，進口
1，展示課件實例
現在是天氣越來越熱的季節，暑假也快到了，我們小學生溺水傷亡的事故明顯多了起來。20xx年5月13日，濰坊青州壹初中男生在南陽河邊玩耍時不慎落水。路過此處的二炮士官學院參謀沈星立即跳入水中救人，用盡最後的力氣將男孩從水中托起，交給前來救助的人們，自己卻沈入河底，31歲的年輕生命就此隕落。
(班主任也可以用自己知道的例子來教育學生。)
老師:聽了這些例子，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
2.學生發言
同學們踴躍發言，暢談自己的感受，以及未來應該做什麽。
3.老師總結:人要珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜我們的生命——預防溺水教育。
第二，我們必須嚴格遵守預防溺水的“四不”:
①沒有家長和老師的同意不要去；
②不能去河塘抓魚摸蝦；
(3)不要去深水；
④不要去不熟悉的河塘。
第三，溺水的主要原因如下:
①不會遊泳；
②遊泳時間過長，過度疲勞；
③水中突發疾病，特別是心臟病；
④盲目遊入深水漩渦。
四、防止溺水的幾點:
為了確保遊泳安全，防止溺水事故，必須做到以下幾點:
1.不要壹個人去遊泳，更不要去河塘裏的魚蝦，更不要去不了解水底，不了解水情的地方，或者比較危險，容易發生溺水事故的地方遊泳。
2.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。
3.對自己的水質要有自知之明。入水後不要炫耀自己的才華。不要貿然潛水浮潛，也不要互相打架，以免飲水溺水。
4.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
5、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
五、掌握自救:
A.萬壹不幸溺水，溺水者不應驚慌，而應保持冷靜。先撥打110報警，然後積極自救:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直；
(3)如果大腿抽筋，還可以用拉長抽筋肌肉的方法。
b、對於溺水人員，除了積極自救外，還要積極進行陸上救援:
(1)如果溺水者口鼻內有淤泥、雜草、嘔吐物，應先清除，保持上呼吸道通暢；
(2)如果溺水者已經喝了大量的水，施救者可以單腿跪下，另壹只腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，壹手托住溺水者頭部，另壹只手背朝下壓著他的嘴，將水排出；
六、課堂總結:
結論:同學們，妳們的父母給了妳們寶貴的生命。妳要好好照顧他們，珍惜自己的生命！
關於預防溺水班會主題5知識目標:學習預防溺水相關安全知識，掌握溺水急救措施。
能力目標:通過小組合作、交流等活動，培養學生分析問題、處理問題的能力，提高學生的合作與交流能力
情感目標:了解生活的來之不易，實現人生的價值。
教學重點:根據上述教學目標，我把“學習預防溺水的安全知識”作為這節課的重點。
教學難點:“掌握溺水急救措施。”
教學準備:為了使教學過程更加生動、形象、富有感染力和震撼力，我在課前組織學生排練了兩個情景喜劇，用簽名橫幅和豐富多彩的多媒體課件進行教學準備。
教學過程
壹、創設情境，提升氛圍。
講講悲慘的溺水事件:壹群活潑的十二三歲的孩子在淺水區互相追逐，在瘋狂玩耍的時候，壹個叫張猛的少年突然掉進了主河裏，其他四個少年都不會遊泳。看到情況危急，四個少年做出了勇敢而錯誤的決定:下去救張猛。結果，五個少年都淹死了，留下了悲痛的家人。
講了壹個真實的故事，在同學們的感嘆和惋惜中，很自然地引出了“珍愛生命，防止溺水”這個話題。
問題1:上面的孩子為什麽會淹死？他們違反了什麽安全規則？這個時候，要給孩子足夠的時間去溝通和思考。讓學生在交流中知道安全的重要性，體會生命的可貴。
問題2:讓學生談談他們身邊的溺水事件。
孩子們講述了身邊的溺水事件後，再次震撼了同學們的心靈，為他們學習防溺水安全行為知識鋪平了道路。
問題3:學生談論我們身邊的母親河榕江，了解今天的榕江每年也吞噬許多鮮活的生命。
第二，形式多樣，牢記安全。
1，看視頻
為了讓學生充分學習防溺水安全行為知識。我邀請壹個小知識博士(視頻)。看完視頻，我問同學:安全博士告訴了我們哪些預防溺水的安全規則？
2.模擬性能
讓學生看兩個情景劇:(場景壹:幾個學生相約去野外遊泳，壹個學生突然去腿抽筋。場景二:上學路上:幾個高年級學生看到幼兒園班的幾個孩子並排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不小心掉進了池塘裏)。看完這兩個表演，老師和學生* * *講述表演中錯誤的安全行為。
模擬表演的目的是讓學生明白，沒有大人在，妳是不能獨自遊泳的，更別說在野外了。未成年人發現有人溺水，無法沖入水中施救的，應當立即呼救或者使用救生設備施救。《未成年人保護法》規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”經過這次表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度，有效突破了這節課的難度。
3、安全兒歌
為了讓預防溺水的知識好學好記，我給同學們準備了壹首朗朗上口的兒歌《預防溺水兒歌》。
反對溺水的兒歌
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，第壹個計劃是有大人陪同。
未經允許遊泳是危險的，重要的是不要去深水。
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，第二個計劃是遊泳前熱身。
伸手，踢腿，彎腰，彎腰，準備是必不可少的。
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，還有第三個緩解抽筋的計劃。
快速上岸很重要，喝點滋補水緩解疲勞。
我們應該了解預防溺水的措施，不應該自負。
牢記安全二字，遠離危險就好。
讀完這首朗朗上口的童謠，不僅給同學們營造了壹個簡單快樂的氛圍，還找到了防止溺水的竅門，並牢記在心。
三、鄭重聲明，安全飛行。
經過以上活動，同學們深刻體會到了安全重於泰山，安全與自身行為息息相關。在此基礎上，組織學生舉行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。————(學生代表宣誓要時刻記住“安全”二字)做到“七不”。號召大家提高自我保護意識，然後同學們在橫幅上鄭重簽名，向全體同學鄭重承諾告別不良行為，把這節課推向高潮。
第四，課後拓展，從我做起。
1.寫壹個宣傳口號，主題是“我懂我的安全”。要求孩子們不僅要自己遵守安全規則，還要向周圍的人宣傳。
2、總結自救和互救的方法:
a、如何保證遊泳的健康安全，避免溺水事件，不熟悉水情，貿然下水，容易導致危及生命。萬壹不幸溺水，溺水者不要驚慌，要保持冷靜。第壹，他要報警110，然後進步自救:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直；
(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。
b、對於溺水者，除了進取自救，還要進取陸上救援:
(1)若溺水者口鼻內有淤泥、雜草、嘔吐物，應先清除，並保持上呼吸道通暢；
(2)如果溺水者已經喝了大量的水，施救者可以單腿跪下，另壹只腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，壹手托住溺水者頭部，另壹只手背朝下壓著他的嘴，將水排出；
(3)若溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸，應在上述處理後進行人工呼吸。溺水者可以仰臥，施救者可以壹手捏住溺水者的鼻子，另壹手托住其下巴，深呼吸，然後用嘴將空氣吹入溺水者口中。吹完壹口氣後，離開溺水者的嘴，同時松開捏著鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助其呼氣。這樣有規律的重復，大約每分鐘14-20次，剛開始可以稍微慢壹點，後期適當加速。
關於以預防溺水為主題的班會6的目標:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，認識到生命只有壹次值得珍惜。
2.使學生了解溺水的主要原因和自救方法，加強預防溺水的意識。
班會流程:
第壹，進口
第二，必須嚴格遵守預防溺水的四不原則:
①沒有家長和老師的同意不要去；
②不能去河塘抓魚摸蝦；
(3)不要去深水；
④不要去不熟悉的河塘。
第三，溺水的主要原因如下:
①不會遊泳；
②遊泳時間過長，過度疲勞；
③水中突發疾病，特別是心臟病；
④盲目遊入深水漩渦。
四、防止溺水的幾點:
為了確保遊泳安全，防止溺水事故，必須做到以下幾點:
1.不要壹個人去遊泳，更不要去河塘裏的魚蝦，更不要去不了解水底，不了解水情的地方，或者比較危險，容易發生溺水事故的地方遊泳。
2.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。
3.對自己的水質要有自知之明。入水後不要炫耀自己的才華。不要貿然潛水浮潛，也不要互相打架，以免飲水溺水。
4.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
5、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
五、掌握自救。
六、課堂總結
指導思想:
班會上，通過多種形式向學生宣傳“預防溺水”的安全知識，包括“溺水常識”、“溺水的預防和急救”等。，教育學生保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故。學生們進壹步掌握了救生自救的相關知識，安全意識和自理能力進壹步提高，讓廣大學生更加意識到“安全無小事，萬無壹失”。
活動目的:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，感受生命的可貴。
2.使學生了解溺水的主要原因和自救的方法。
活動流程:
班長:幼兒的童年是祖國的未來，民族的希望。提高兒童的綜合素質，特別是學習能力、生活能力和生存能力，是實施素質教育的重要課題。當今社會，車禍、中毒、溺水剝奪了很多寶貴的生命，尤其是溺水。了解溺水以及如何預防溺水是非常重要的。
主持人:我宣布三年級“預防溺水”教育主題班會現在開始！同學們，現在是天氣越來越熱的季節。“防溺水”的安全教育牽動著每壹位老師和家長的心。為了自己和他人的安全，為了大家的幸福和快樂，讓我們多了解壹些預防溺水的知識吧。
1.溺水死亡的原因有哪些？
主要是由於吸入氣管內大量阻礙呼吸的穴位，或由於喉頭強烈痙攣，呼吸道關閉而窒息。
二、溺水者有什麽癥狀？
溺水者面部青腫，雙眼布滿血絲，口腔、鼻孔、氣管充滿血泡。四肢冰冷，脈搏微弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救溺水發生時，如何自救和施救？
溺水發生時，如果對水不熟悉，可以采取自救的方法:除了呼救外，采取仰臥位，頭向後仰，讓鼻子可以出水呼吸。淺呼氣深吸氣。因為深吸氣時，身體比重下降到0.967，比水略輕，可以浮出水面(呼氣時，身體比重為1.057，比水略重)，所以此時不要慌張，也不要擡起手臂左右拍打，讓身體沈得更快。
遊泳者，如果小腿抽筋，應保持冷靜，采取仰泳姿勢，用手將抽筋的腿的腳趾向後彎曲，以釋放抽筋，然後慢慢遊向岸邊。搶救落水者，要迅速遊到落水者附近，觀察清楚位置，從後方施救。或者扔木板、救生圈、長桿等。，以便溺水者能爬上岸。
水上救援結束後:
先清理溺水者口鼻內的淤泥和痰，摘下假牙，再進行控水。施救者單腿屈膝，將溺水者放在大腿上，使溺水者體內的水靠姿勢從氣管和口中排出。在壹些農村，溺水者會趴在牛背上，頭腳懸空，帶動牛行走，從而控水，起到人工呼吸的作用。如果溺水者的呼吸和心跳已經停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸部按摩。
4.如何預防溺水？
遊泳是青少年最喜歡的體育運動之壹。但如果沒有準備，缺乏安全意識，遇到意外時驚慌失措，不能冷靜自救，很容易造成溺水傷亡。
為了確保遊泳安全，防止溺水事故，必須做到以下幾點:
1，不要壹個人去遊泳，更不要去不知道底和水情的地方遊泳，或者是危險的容易發生溺水傷亡的地方。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境要有清晰的了解，比如水庫、浴場是否衛生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水的深淺等。
2.妳必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下遊泳。互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，先用淺水區的水沖洗身體，適應水溫後再去遊泳。有假牙的同學要摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明，入水後不要逞能，不要貿然潛水浮潛，不要互相打架，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳，更不要喝酒遊泳。
5.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。7.遊泳發生溺水事故，現場急救緊急，心肺復蘇最重要。溺水者被救上岸後，應立即清除口腔和鼻咽腔內的嘔吐物、泥沙等雜質，保持呼吸通暢；舌頭要拔出來，避免後翻堵塞呼吸道；擡高溺水者的腹部，使其胸部和頭部下垂，或抱住雙腿，將腹部放在施救者的肩膀上，做行走或跳躍的動作來“倒水”。恢復溺水者的呼吸是急救成敗的關鍵。應立即進行人工呼吸，可采用口對口或口對口人工呼吸。在急救的同時，應迅速送往醫院進行治療。
5.發現溺水者怎麽辦？
當有人落水時，救援人員不要急於救人，因為如果被落水者抓住會非常危險。在水中與溺水者糾纏，不僅會消耗施救者大量的體力，有時甚至會導致施救者體力耗盡，最終死亡。如果當時情況非常緊急，而且施救者有壹定的施救技能，那麽施救者在入水前應盡快脫去衣服和鞋子，盡量避免靠近時被溺水者抓住。
綜上所述，溺水是非常危險的。在日常生活中，要提高安全意識，把安全放在第壹位，防患於未然。水無情，人有情。其實只要我們在生活中註意各種遊泳、潑水，提高安全防範意識，學會溺水時如何自救，溺水時如何救助他人，溺水事件還是可以預防的。
六、班主任總結
人的生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
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