壹是把握正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。
良好的精神面貌是做好各項工作的前提。因此，在搞好教學的同時，首先要做好師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組、工會組織和普法組織。開學時制定切實可行的工作計劃，按計劃開展活動。精神文明建設小組每兩周對員工進行壹次愛黨愛國和思想道德教育。樹立師生的人生觀和價值觀。我們還和鄉司法所派出所壹起舉辦了“警民共建”活動，聘請了司法所的同誌做我們的法制宣傳員。學校的工會組織了職工籃球賽、乒乓球賽等活動。豐富了人們的生活。學校少先隊大隊積極配合學校工作，先後成立了“紅領巾廣播室”、“科學園”、“隊室”等活動。多渠道對學生進行思想道德教育。同時，我們為每個學生建立了完整的檔案，記錄他們五年來的成績和獲得的獎勵，並定期向家長匯報，在“家庭、社會、學校”都取得了良好的效果。
第二，加強內部管理，全面啟動辦學活動。
近年來，我們壹直圍繞“目標——檢查評估——反思——獎懲”這條主線，早期教育教學管理日益制度化、規範化、科學化。我們鼓勵教師學習業務，提高自身素質，積極組織教師參加縣市教委組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定有利於實施素質教育的目標管理計劃。學校每年從德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合考核。教師評價領導，學生在考核過程中評價教師，讓師生共同參與管理過程，保證考核內容的客觀公正。考核結果直接關系到我的學校工資、晉升、選拔。為了調動教師的積極性，在學校人事安排上實行“優、平、平庸”的原則，激活了學校的內在活力，增強了師生的壓力感和緊迫感。科學的目標管理，讓每個人心中都有目標，每項工作都有標準，每時每刻都有要求。全幅畫像成為“學習、敬業、進步、壹流”的濃厚氛圍。教師的整體素質得到了提高。
第三，加強教學改革和研究活動，提高教育教學水平。
學校的中心工作是教學，所以我們緊緊圍繞壹個中心工作。首先，按照國家《課程方案》和健全計劃，開足各類班，上足課時，在保證不再增加學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大規模提高學生綜合素質。我們提出了“精講、多練、優質、高效、減負”的交叉教學方針。教師研究他們的業務，並以最好的方法合作，向學生傳授知識，培養他們的能力。
其次，學校註重加強教學和科研工作。學校成立了語文、數學、常識三個教研組織，承擔了縣上發起的“培養學生成為學習的主人”實驗項目。學校的教研組織按時開展教研活動，及時推廣教研成果。幾年來，我校有十幾位老師參加了縣市舉辦的精品課程和教學能手評選活動。6人獲得縣教學能手稱號，40余篇論文獲得國家、省、縣獎勵。今年，我們學校的教學和研究成果特別突出。2門教師復合課程被定為省級示範課程，1名教師獲省壹等獎，1名教師獲全國壹等獎。最近我們學校有兩位老師被評為縣級教學能手。
同時，我們也註重第二課堂教學。學校成立了體育、舞蹈、書法、科技制作、繪畫等十幾個興趣小組。，並每年舉辦藝術節和運動會，展示學生成績，提高學生素質。我校文藝隊在縣裏舉辦的“祖國的春天”文藝匯演中多次獲得壹等獎，美術書法作品多次在市縣刊物上發表；2名受助學生獲全國“希望之星”稱號，1名學生獲濰坊市“十佳少年”稱號，宣教生被評為* *日報記者。青年特刊，並發表了幾十篇小論文。
第四，搞好外部環境建設，為學生創造優良的學習氛圍。
在搞好教學的同時，我們也註重外部環境的建設。“綠化、美化、凈化”步伐加快。學校主隧道全部硬化，地面綠化率達到100%，實現了“四季常青，三季開花”的標準。為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生與紀律”檢查小組。隊員們每天對學校的衛生和紀律進行兩次檢查和打分，結果由學生組長匯總並在公布名單中公布。這有效遏制了“臟、亂、差”現象，保持了學校每天幹凈衛生，無衛生死角。同時，註重文藝陣地建設。學校利用黑板報、宣傳櫥窗、宣傳欄對學生進行德育教育，並定期更換內容，使學生在良好的環境中受到熏陶。
總之，學校的成績是在各級領導的關心和幫助下分配的。今後，我們將壹如既往地辦好學校，全面實施素質教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，力爭在達到市級標準的基礎上，明年達到省級標準化學校驗收標準。把學校工作帶上壹個新臺階。