原因1——進入嬰兒期後，孩子的自控能力逐漸增強，但總體來說，孩子的自控能力才剛剛開始發展。他們往往控制不了自己，行動很沖動，自控行為會隨著情境而改變，這就使他們產生了時差。家裏有客人的時候，客人往往會誇獎或者和孩子壹起玩。這時候父母就比較寬容了，大多不願意當著客人的面罵孩子罵孩子。當孩子感知到這種變化時，就會利用這個機會來解放自己，從而更加難以控制自己的言行。
建議:孩子自控能力的發展受遺傳因素(如氣質類型)的影響，但環境、教育等後天因素起決定性作用。父母可以向孩子提出壹致的、合理的基本行為規則(如在家待客的基本禮貌等。)，而且在孩子能做到的時候，要及時表揚和鼓勵。當禁止孩子做壹些不該做的事情時，要特別註意引導孩子同時做壹些自己能做的事情。爺爺、奶奶、父母等家庭成員對孩子的要求應該是壹致的，這些基本要求不應該隨著情況的變化而變化，因為孩子的自控行為往往因人而異，因場合而異。具有壹致性和連貫性的合理行為規則有助於提高孩子的自控能力另外，家長可以幫助孩子學會評價自己的行為，比如引導孩子將自己的行為與他人進行比較，逐漸加強孩子對自己行為的內在調節。
原因二——孩子的交往需求沒有得到滿足。很多家長因為工作忙，很少帶孩子出去散步。孩子在家總是和家人、玩具或者電視打交道，交際圈狹窄。家裏有客人時，會感到好奇和興奮，希望別人關註自己。如果主客交談，對孩子不理不睬，孩子在心理上會有被冷落的感覺，會有意識地做出壹些反常的行為來引起大人的註意。當他們發現成年人開始關註自己的時候，就想盡辦法表現自己。也許他們知道自己會因為壹些不當行為而受到批評，但他們仍然感到滿意。
建議:多給孩子創造接觸外界的機會，比如邀請鄰居朋友到家裏，帶孩子參加壹些聚會或者集體活動，減少孩子看到陌生人的新鮮感。在陌生人的場合，要主動把孩子介紹給別人，讓孩子感覺不到被冷落，大人可以說話或者搞活動。如果孩子不需要回避，可以允許他們參與。
原因3——父母的過分溺愛或苛刻。目前我國很多孩子生活在獨生子女家庭，這使得孩子的“自我中心”加劇。有的家庭過分溺愛孩子，不管孩子的要求是否合理，都給孩子所有的滿足，使孩子自私任性，在客人面前對父母的話充耳不聞，無理取鬧；但有些家庭對孩子期望很高，管得很嚴，嚴重抑制了孩子貪玩的天性。有客人在場，父母更註重待客之道，孩子往往會抓住機會釋放自己。
建議:多了解孩子身心發展的特點，改變過分溺愛或過分嚴厲的教養方式，逐步積累適當的教育方法，在營造和諧家庭氛圍的前提下多與孩子溝通，在日常生活中用自己的言行為孩子樹立榜樣，讓孩子快樂地度過童年。