在寫作中是指強調、選擇和集中意象，以獨特的想象力抓住某壹點或某壹部分，著重描寫或延伸放大，以充分表達主題。這種藝術處理由小及大，從不以偏概全，給寫作者帶來了極大的靈活性和無限的表現力，同時也為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得了生動的趣味和豐富的聯想。
以小見大中的“小”是描寫的重點。不僅僅是寫作創意的集中和成長，更是作家的獨特安排，因為它不是壹般意義上的“小”，而是小中有大、小中勝大的高度提煉的產物，是壹種簡潔而刻意的追求。
2.寫作文以小見大是什麽意思？意思是以小見大，透過小的東西可以看到大的部分，或者透過小的部分看到整體。在寫作中是指強調、選擇和集中意象，以獨特的想象力抓住某壹點或某壹部分，著重描寫或延伸放大，以充分表達主題。
這種藝術處理由小及大，從不以偏概全，給寫作者帶來了極大的靈活性和無限的表現力，同時也為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得了生動的趣味和豐富的聯想。
以小見大中的“小”是描寫的重點。不僅僅是寫作創意的集中和成長，更是作家的獨特安排，因為它不是壹般意義上的“小”，而是小中有大、小中勝大的高度提煉的產物，是壹種簡潔而刻意的追求。
3.寫壹篇關於死亡之美的文章(頗具批判性)
秋天常被認為是衰落的季節，所以秋瑾寫了壹首詩“秋風秋雨，令人傷感”。是啊，秋天的確是雕零的季節，樹葉黃了，花兒敗了，搬遷的詩人心中都彌漫著淡淡的憂傷。
相當關鍵，也許樹葉是秋天的象征，告訴人們壹年中不可避免的雕零隨風而至，但我覺得樹葉自有雕零之美。也許是秋風的召喚讓它舍不得離開家，也許是大地的邀請讓它塵封而墜入人間，又或者是它想在秋風中探索人間的美好，但這些都不重要。重要的是，它用生命中的壹點力量實現了新的成長。
葉子把原來的位置留給下壹代。葉子的離開保存了整棵樹的能量，讓它在來年長得更強壯。這就是雕零的美。殘忍，無助。
我們現在生活的社會是壹個永無止境的世界，沒有人能停留在壹個層面而不前進。每個人都是社會大樹上的壹片葉子。我們必須不斷地吸收營養，以實現生命的延續。就像樹葉壹樣，它們吸收陽光和雨水來充實隨時可能枯萎的自己。樹葉離不開樹，人離不開社會，我們都要靠壹棵大樹。
就像樹葉有壹天會離開樹，人也有壹天會離開社會，不是因為社會拋棄了我們，而是因為我們跟不上社會的速度。於是我們無奈的退出，無奈的枯萎——我們老了。
我們應該努力發現美。離開並不意味著什麽都不留下。我們努力的身影依然在人群中晃動，激勵著人們永不放棄。我們燦爛的笑容依然閃爍，在走過的地方種下歡樂。人雖然不在了，但鮮活地存在於社會的印記卻烙在了歷史上。
我們的離開也為準備出發的人提供了更多的地方，同樣的工作平臺將是他們的輝煌舞臺。
褪色是不可替代的，樹葉離樹的悲傷在巨大的失落中演繹著美麗的情節。
4.我敬佩堅貞的松柏，抗擊西風的刺猬，荷花的傲泥，但我更敬佩梅花的傲雪。
當所有的花都枯萎時，只有梅花充滿生機。迎著漫天飛舞的雪花，在寒風中傲然挺立。
隆冬時節，地面結冰，天氣寒冷，傲雪的梅花開得太美了。炒股清香爽口。
白色的花是紅色的，花瓣光滑透明，像鉑金或碧玉雕刻而成，有幾分優雅。有的亮如朝霞，有的潔白如雪，有的綠如碧玉。
梅花或早或晚盛開。在同壹棵李子樹上，妳可以看到各種形式的開花。有的羞澀，粉嫩的蓓蕾清新可愛；有的剛開花，幾只小蜜蜂鉆進去，貪婪地吮吸花粉；有的開了很久，粉嫩的花瓣惹人愛；以前熙熙攘攘的梅花，現在花瓣枯萎了。
風吹花的時候，不用擔心花瓣會碎。梅花不是嬌弱的花。天氣越冷，雪越多，它就會綻放出越多的活力和嬌嫩。古人有句話說得好:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
吹它的不是溫柔的春風，而是寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是冰冷的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是寒冷中的壹縷斜陽。只有有挑戰性的生活才是美好的生活。
那是寒冷中傲人的芬芳，面對飄飄的雪花，她笑得更加燦爛。它從不與花爭明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗。它有壹雙傲骨，從不自大。
每年冬天的早晨，窗外都會飄來壹股迷人的、優雅的香味。讓古今詩人畫家贊不絕口的不僅僅是雍容華貴的風采，更是以其冰肌玉骨、淩厲柳巷而被奉為民族精華。
梅花以其高貴、堅強、謙虛的性格，給人以努力的動力。梅花的顏色艷麗而不妖。
梅花的香味幽雅。梅花的姿態古老而精致。
這不是我們的建築工人嗎？無論天氣是冷是熱，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上努力工作。我想學梅花，我想成為梅花那樣的人。
刻骨銘心的親情我腦海裏有很多小魚，構成了我刻骨銘心的親情，但我最刻骨銘心的親情是那條金色的小金魚……記得我上三年級的時候，剛過完年就去上學，同學們興高采烈地談論著春天的美好，我卻覺得不好。因為我在寒冷的春天去上學，早上我的牙齒冷得發抖。
全班同學說:“妳看，她的嘴唇是藍色的。”上了幾節課，回到家很不舒服，躺在床上睡著了。
睡夢中聽到壹個熟悉的聲音，“起來！蕭炎！”我醒來看到了我的母親。我說:“我好像發燒了。”
我媽趕緊用體溫計給我量了壹下，我的“體溫四十度”我媽立馬緊張起來。我給班主任打電話請假，然後，我媽匆忙拿起壹個杯子，給我水喝退燒藥。我仔細發現，媽媽額頭上有汗珠直滾落下來。
我想，媽媽，這壹定很緊急。我必須早點生病。登錄作文網，也可以投稿。
不知道怎麽保持高燒。我喝了藥，出了汗。我媽忙著換毛巾給我擦背。我中午忙得連飯都吃不下。我又睡著了...我感覺我媽背著我去了醫院。沒想到，住院壹周零四天。
登錄作文網，也可以投稿。每天我睜開眼睛，看到媽媽在我身邊。
病好了，發現媽媽眼圈黑了，銀發多了壹點...我爸我媽好像從小到大寫親情的散文，描寫的多是母親，寫的是她們的溫柔、善良和愛。我們總是有意無意地忽略了另壹個對我們生命同樣重要的人——父親。
父親對孩子的愛總是有所保留的。他不喜歡像他媽媽壹樣談愛情。他只是用行動來表達。長大後，我遇到了壹些人和事，我開始帶著致富的想法去了解父親，越來越覺得每個父親都有壹顆熱情的心，給孩子100%的親情，不管他們承受著多大的壓力。
小喬和阿巧是我的好朋友，所以我隱約認識了他們的父親。阿英是我們三個中最幸福的，至少她有壹個非常完整的家庭。
阿珍的父親在知青時代娶了壹個北方女人，並在那裏定居。我父親是大學教授，典型的知識分子——溫文爾雅，無欲無求。
為此，阿珍經常說她的母親配不上她的父親，她也從不掩飾對父親的欽佩。所以我壹直嘲笑她對父親的深愛。
每周三，當他的父親來參觀學校時，阿珍總是挽著父親的胳膊在校園裏走來走去，聊天，並在離開前親吻父親的臉頰。這對我來說很難想象。
不知道看的哪本算命的書，她說如果今年生日能收到壹個男生的銀戒指，她就幸福壹輩子了。生日會上她真的戴了戒指，非常精致。
阿巧得意地跟我和小喬說，我爸去北京看朋友的時候用自己的私房錢買的，我媽不知道。那壹刻，我恍惚了。我想象著20年前壹個中年男人可能窮得買不起鍍金戒指送給新婚妻子，但20年後他會在金銀珠寶櫃臺前徘徊，精心挑選，只是為了滿足女兒童心未泯的願望。
我可以想象阿珍的父親坐在火車上，除了壹枚戴在身上的戒指，他沒有財力給別人買禮物。但是，他的內心沒有會被妻子責備的焦慮，因為他保護著女兒，讓她沒有哪怕是微不足道的失落感。這足以讓阿巧驕傲，也足以讓我感動。
這時小喬才笑著說，阿巧還像個孩子。我理解小喬說這話時的心情。她無疑是我們三人中最早熟的。
母親年輕。
5.如何寫作文以小見大，以什麽見大，就是通過小事反映大道理。
通常給出的題目都很寬泛。如果考試作文是600字，很難寫出壹個寬泛題目的方方面面。這時候就要從大題目中挑選出能體現這個主題的小事。比如題目是“生活”，生活的題目很大。應該怎麽寫？妳對生活的理解是什麽？這時候妳就要選擇生活中的壹件小事，描述壹下。描述完後，妳得出什麽樣的結論？這個結論可以反映生活，所以這叫以小見大，通過寫生活中的壹件小事就可以得到生活的真相。
如果只是說生活是什麽樣的，那就空虛不真實了。如果妳有任何問題，請提問。
6.要求寫壹篇400字的作文，是學生以小見大的動機說出來的壹句話。
在擁擠的街道上，我和姑姑走著，偶然遇見了黃嘯，他曾經是我姑姑的學生。
黃嘯仍然是我姑姑記憶中的形象。她瘦瘦的，笨手笨腳的，辮子紮起來，眼睛老是翻來翻去的，但是透露出來的東西裏沒有什麽智能。阿姨當班主任的時候沒怎麽關註黃嘯。黃嘯不僅長得醜，而且智商也比其他孩子低。她小學三年級上半學期才勉強讀完。她家裏人好像覺得她不是讀書的料，幹脆把她送回家了。聽到黃嘯不再來學校的消息後，姨媽悄悄松了壹口氣。唉，她終於留下了壹個傷腦筋的包袱！
然而，就在這個時候，在這條繁忙的街道上，黃嘯碰巧穿梭著。好像是和家人來鎮上買東西，兩臺筆記本電腦都滿了。就在姨媽無意中瞥見她準備轉移註意力的時候，黃嘯正巧看到了她曾經的班主任，壹絲嬌羞立刻劃過她僵硬的臉龐，同時又出現了壹絲欣喜。然後，她仿佛下意識地想起了什麽，急忙把手裏的壹顆菩提子送到姑姑面前，大聲說:“老師，妳可以從我家拿。”
阿姨有點措手不及，也有點不好意思，支支吾吾地婉拒了。這時，旁邊的壹位女士疑惑地問黃嘯:“妳認識她嗎？”“是啊，我讀書的時候她就是班主任！”黃嘯害羞而自豪地回答。當我聽到黃嘯無心的話時，我姑姑的臉突然變熱了，她在黃嘯面前顯得很羞愧。因為黃嘯的那句“她是我讀書時的班主任”讓我阿姨很慚愧。她心裏明白，雖然她當時是黃嘯的班主任，但她對黃嘯壹天也沒有好印象。這句充滿真誠和驕傲的話出自壹個曾經讓她頭疼的學生之口，於是成了壹根鞭子壹直抽打著姑姑的心。
從此，在姑姑眼裏，不再有好學生和壞學生之分。姑姑說，只要是她的學生，就要認真對待。誰能想到，公平對待學生的動機，竟然是來自學生的壹句普通的話。
7.看著《從小到大》的作文(中考滿分作文)，對“學校文明行為的養成”這壹項的增加感觸頗深。“遇到挫折和失敗時，不要灰心，不要氣餒，努力克服困難。”是的，我在學習上也有過類似的經歷:剛入學的時候，因為貪玩，對待問題總是漫不經心，心想:不管對錯，趕緊做完就可以玩了。反正老師會點評，沒必要自己想！而我鄙視那些苦思冥想的同學:真是個傻瓜！看，我多聰明啊！久而久之，我養成了不動腦，遇到困難粗心大意的壞習慣。直到考完試才知道自己成績差，而那些被我斥為“真笨”的同學，卻壹個個成績優異。我第壹次不禁認真思考:原因在哪裏？我很疑惑。經過老師和媽媽的教育，我認識到“事情發生時不思考，學習沒有恒心”是我最大的缺點。吃壹塹，長壹智。在母親的幫助下，我讀了壹些書，了解到“童第周刻苦學習，刻苦鉆研，終於完成了壹次高難度的蛙卵剝卵手術，聞名中外”，“李時珍不怕苦，也不怕死，刻苦鉆研，為中國醫學界留下了壹部藥物學的傑作——《本草綱目》，“司馬光利用警枕抓緊時間練字讀書，長大後成為名醫，在老師的教育下，我決心改正自己的壞習慣。在媽媽的提醒下，經過半年的努力，我的成績終於趕上了大家。現在，我懂事了，知道了更多的道理:“水滴石穿”、“只要努力，鐵杵磨成針”等等。
韓愈在《學之解》中說:“業善勤懶，成毀於思。”這句話不僅告訴我們“學習需要勤奮”，也告訴我們“文明行為的養成需要多思考，多實踐”。有些同學遇到壹些挫折和失敗就氣餒，遇到困難就選擇逃避，這樣不好。妳還沒吸取我深刻的教訓嗎？在這裏，我想以壹個“吸取了教訓”的人的身份提醒那些還在固執的同學:“醒醒吧！不要重蹈我的覆轍！”
文明行為就是這樣養成的，從小到大，其他方面也是如此。
文明行為的養成必須依靠大家互相學習，互相幫助，互相監督。“擇其善而從之，改其不善。”
8.如何寫作文以小見大，以什麽見大，就是通過小事反映大道理。
通常給出的題目都很寬泛。如果考試作文是600字，很難寫出壹個寬泛題目的方方面面。這時候就要從大題目中挑選出能體現這個主題的小事。
比如題目是“生活”，生活的題目很大。應該怎麽寫？妳對生活的理解是什麽？這時候妳就要選擇生活中的壹件小事，描述壹下。描述完後，妳得出什麽樣的結論？這個結論可以反映生活，所以這叫以小見大，通過寫生活中的壹件小事就可以得到生活的真相。如果只是說生活是什麽樣的，那就空虛不真實了。
如果妳有任何問題，請提問。