提高思維能力的小方法
集中群眾的智慧，吸收壹切有益的想法
因為每個人觀察問題的角度不同，分析問題的方式也不同，所以會有不同的觀點和解決問題的方法。如果不同的人可以聚在壹起，交流他們的想法，那麽他們就可以廣泛地吸收有用的建議。通過比較和討論，也會潛移默化地學習對方的思維方法，進壹步提高個人的思維能力。所以，要培養發散思維能力，就要盡可能地與人交流思想。
學會提問
每當觀察壹個事物或現象，不管是第壹次接觸還是之前接觸太多，都要問為什麽，養成習慣。發散思維的重點不是找到壹個準確的答案，而是通過不斷提問，壹步壹步接近答案。
如果妳能問對問題，妳就能找到妳想要的。如果妳面對的是壹個復雜的問題，試著把它分解成幾個部分，針對每個部分提問，妳會有不同的發現。
當妳在工作或生活中遇到問題時，試著去尋找事物本身的規律性，從不同的角度和方向去觀察同壹個問題，避免被大腦制造的感性錯覺所迷惑。
聚合抽象
聚合思維是指從已知信息中產生邏輯結論，從現成材料中尋求正確答案的壹種有方向性、有組織的思維方式。這是壹種將廣泛的想法集中到壹個焦點的方法。
我們在生活中接觸到新事物時，總喜歡找出與已知事物相似的特征，與已知事物進行歸類，用熟悉的方式去理解。這就是收斂思維。
聚合思維是壹種有方向、有範圍、有秩序的聚合思維方式。而發散思維則是壹種從已知中探索未知的思維方式，沒有導向和束縛。
既然收斂思維和發散思維是對立的，為什麽要通過收斂思維來做發散思維呢？發散思維，首先要從客觀事物中找到壹個點，以這個點為核心產生很多想法。鋪開之後，妳需要做的就是把這些想法按照壹定的標準聚合起來，以顯示它們的獨特性。然後抽象* * *的本質，對抽象的本質進行概括性描述，從而形成具有指導意義的理性成果。
提高思維能力的建議
開拓思維方法
1，歸納。要求孩子按照壹定的標準去聯想食物，比如顏色、形狀、材質、用途等。
2.分類。分類建立在比較和歸納的基礎上，有助於寶寶邏輯思維的發展。比如讓寶寶觀察家裏的各種用品，找出木材、玻璃、塑料、金屬材料的用品。
3.類比推理。讓孩子根據圖形和數字的排列規則，填寫合適的圖形和數字，找出關系法，按要求讓孩子找出事物之間的聯系，比如讓孩子把圖片打亂順序重新排列。
4.解題方法。經常問孩子問題，讓孩子回答問題的解決方法。比如摔倒了怎麽辦？
5.找錯方法。讓孩子們找出圖片中的錯誤，比如壹把三腳椅和壹張顛倒的圖片。
6.定義方法。讓孩子們用自己的話來定義這個概念。比如問孩子有什麽碗、家具、玩具、梳子等。
開拓新的思維方式
繪畫。繪畫的關鍵不在於好看，而在於藝術家對心中想象的解讀和表達。孩子們可以簡單地在線和圓的基礎上展開自己，在統壹的基礎上尋求不同的表現形式。
mathmatics數學不僅僅是關於數字，還包括以下幾個方面:定義物體的形狀，探索事物的規律，思考順序，理解自然常識，表達生活事務。...
家長和老師要知道，2-12歲的孩子是大腦快速發育的重要階段，這個時期是思維形成和拓展的黃金時期。經過專門的系統思維訓練，對提高孩子的智力有明顯的幫助。
育兒如養花。只有精心澆水、施肥、護理，才能成功。