良好的心理素質對青少年的成長起著重要的作用。只有具備良好的身體素質和心理素質，才能成長。以下是我對學校心理健康活動的規劃，希望對妳有幫助！
學校心理健康活動方案1壹、活動背景:
“5·25”是“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。壹直以來，May被賦予了和年輕人壹樣的活力和激情。“心理健康行動日”的活動是鼓勵學生愛自己，珍惜自己的生命，抓住自己的機遇，為自己創造更好的成功之路，從珍惜自己向關愛他人和社會發展。因為心理健康的第壹標準是認識自己，接納自己，體驗自己的存在價值，樂觀自信。因此，有必要以全國大中學生心理健康行動日為契機，加大心理健康教育的宣傳力度，開展壹系列心理教育活動。我們選擇5月25日，是為了鼓勵每壹位教育工作者、家長和學生共同關註心理健康。倡導這樣壹種生活理念“只有愛自己才能愛別人，只有愛自己才能讓別人更愛妳”。讓我們每個人都能感受到生命的活力，感受到真情的溫暖，享受健康的快樂！
二、活動的目的:
為促進中學生心理健康，配合學校心理健康教育的開展，同時作為學校心理健康教育宣傳的重要內容，特推出本次心理健康活動日。本次活動通過宣傳心理學知識，拓展學生視野，讓學生走近心理學，親近心理學。通過讓學生了解心理學的基本知識，掌握心理調節方法，達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，使學生和諧健康地成長。
三、活動主題:
快樂成長從心開始。
四、活動時間:
5月25日(星期二)
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，國旗下的演講——關於“5.25心理健康活動日”
2、“5·25”運動系列公告欄
3、心理測試(七年級學生)
4.在窗口開壹面“祈禱墻”(發放彩色便利貼，各年級學生可以自由表達自己的美好願望——自己的願望或者對九年級學生的美好祝願)
5、收集和張貼勵誌、提示、警示等方面的心理宣傳標語。
6.“快樂成長，從心開始”由全體師生簽名。
7.欣賞心理電影
8、心理健康活動日總結反饋班
學校心理健康活動計劃2 1，活動福利:
長期以來，May本身就被賦予了和年輕人壹樣的熱情和激情。作為新壹代的年輕人，首選的活動當然是五月。而且，鑒於當下大學生對心理健康知識的缺乏，導致對自身心理問題的認識不足，大學生的心理健康問題越來越受到社會的關註。所以“心理健康日”的活動就是鼓勵大學生珍惜自己，抓住自己的機會，為自己創造更好的成功之路，從珍惜自己向關愛他人和社會發展。作為壹名大學生，我們應該有自強的精神和自信來迎接我們的未來。
心理健康日最早由北京師範大學於20__年提出，後經北京團委、學生會批準，確定每年的5月25日為北京市大學生心理健康日。直到20__年，教育部和共青團中央才正式將每年的5月25日確立為“全國大學生心理健康日”。5·25”寓意“我愛我”，這也是選擇這壹天作為心理健康日的原因之壹，印證了心理健康節珍愛自己的主題，充分體現了這壹活動的宗旨和目的。
2.活動主題:
和諧校園，健康心靈
3.活動的目的:
宣傳普及心理健康知識，搭建學生鍛煉和提高心理素質的平臺，全面加強我系大學生心理健康教育。
5.活動對象:
工商管理學院全體師生
6.活動時間:
20_年5月
7.地點:
f樓東門各班自習室
具體活動信息和日程安排:
活動1:精神信息
活動時間:2000年5月20日，制卡，5月25-29日，以便展出。
主題:敞開心扉，暢遊愛的海洋。
活動形式:以卡片的形式展示。
地點:F座東門
活動材料:寫下自己對生活的感悟，或某壹瞬間的經歷或感受。材料可涉及決心、感恩、信任、價值追求、理想、情懷(100字以內)；屆時，將挑選出精美的、寫得好的作品進行展覽，供全體同學分享。
活動二:心理圖片展和心理知識展
活動形式:展板或海報
活動主題:關愛生命，快樂生活。
活動時間:2000年5月22日，23日(周末)展出。
活動信息:
1，感恩展板，圖片展板，心理健康知識展板
2.紀念5.12和玉樹展板兩周年。
活動流程:材料由心理咨詢部收集；海報或展板由宣傳部設計制作。
活動三:心理電影展映(心隨影動)
活動目的:培養學生的責任感、事業心、愛心和獨立、執著的精神，引導學生樹立正確的價值觀，營造良好的學習生活氛圍，建立和諧校園。此外，還可以豐富學生的大學生活。
活動主題:勵誌，樂觀，努力。
活動時間:5月25日-29日，20日。
活動流程:
1.團總支申請壹個多媒體教室。
2.心理咨詢部收集相關資料，宣傳部制作以“大學生心路歷程”為主題的電影節宣傳。
3、向各班發出通知。
4.在觀影過程中，自律部維持良好的秩序，保證現場的安靜，保證活動的順利舉行。
活動要求:
1.活動期間，請保持安靜，認真做好記錄。
2.它需要真摯的感情和深刻的思想。
3.電影節結束後，要求每個學生根據所看的電影寫壹篇評論。優秀作品將有機會在站內代理發表。
播放電影:對海蓓娜斯的追求，2分20秒。
活動4:智力開發遊戲策劃方案
活動目的:培養學生勇於展示自我、實現自我、挑戰自我的意識；讓學生有明確的人生目標。
活動主題:愛我，放飛理想，規劃人生。
目標受眾:工商管理學院總支學生會全體成員。
活動時間:2000年5月22-23日(周六、周末)或25日(周二)。
地點:塑膠操場
6.活動流程:
為進壹步宣傳普及心理健康知識，強化學生關註心理健康、提高心理素質、開發心理潛能的意識，促進學生身心健康發展，大石中心小學擬開展為期壹學期的心理健康教育活動。
壹.活動的目的
通過組織設計內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的系列活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造關註心理健康的良好氛圍，普及構建和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生鍛煉心理素質、提高心理承受力搭建平臺，全面加強心理健康教育，增強心理健康意識，提高心理健康水平，促進學生全面發展和進步。
二、活動主題
沐浴，用心，陽光，健康快樂成長
三、活動時間
貫穿20__學年的第二學期
四。活動內容
活動壹:心理健康活動啟動儀式(3月)
1，宣布心理健康活動開始。
2.校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求。
3.學生代表發言。
活動二:“懂得勇敢表達感激”(四月)
以“三八”、“母親節”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為讓學生懂得感恩，敢於表達感謝，面向全體學生征集繪畫、賀卡、手抄報等優秀作品。
壹至三年級可以采用“給媽媽畫壹幅畫(做賀卡)”的方式進行；四至六年級可以做感恩主題的手抄報。
要求先出示本班評價，然後每班發5份學校評價。(評估時間:第十周之前)
活動3:心理學主題黑板競賽(5月)
每個班的樓梯上還有壹張以“沐浴心靈，哺育陽光，健康快樂成長”為主題的黑板報。
第壹、二年重點關註學生的學習，如:如何養成良好的行為和學習習慣，如何讓孩子快樂地學習；
第三年和第四年側重於如何調整情緒，開心每壹天，或者認識自己，增強自信；
1956-1956年期間，內容是溝通、互動、和諧、良好的人際關系。
學校統壹組織鑒定。
活動四:播放壹部關於心理教育的電影(六壹當天)。
電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，對學生的心理發展起到了潛移默化的作用。利用慶祝六壹的時間，放映心理電影，通過寓教於樂，引導學生積極健康地學習。
推薦電影目錄如下:
1)缺乏學習動力:冰川，洛基，阿拉伯的勞倫斯。
2)信心不足:穆麗爾的婚禮和心雨露。
3)自卑與失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》。
4)溝通障礙:告訴她，墮落天使，雨人。
5)失敗或絕望:《遠大前程》、《《功夫熊貓》》和《小鞋》。
6)厭倦生活:天生戀人，普通女人，心理遊戲。
7)人際關系中的自私與冷漠:日出之前，夕陽余暉中的愛情，戀愛，回家，走路上學。
8)神經質:“逃離危險”和“孩子不傻”
活動五:主題征文比賽。(6月)
針對三至六年級學生開展心理學征文比賽。
寫作要求:文章符合本次心理教育活動“陽光成長，快樂生活”的主題，涉及的故事、經歷、感悟、思想必須真實，內容積極健康向上。
文體形式:文體不限，要求新穎活潑，恰當表達文章內容。
文本組織:主題明確，表達流暢，敘述生動，文筆清新。
鑒定:全校鑒定每節課交兩份，在第十八周前完成。
活動六:心理知識廣播站(整個學期每月壹次)
校園廣播電臺推出心理健康教育專題欄目(如《心靈之聲》)，在中午等固定時間播放有關心理學的小知識、小測驗和歌曲。
激勵方案:
學生:證書和獎品班級:證書和學校認可。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
(壹)高度重視並認真落實。
全校壹定要高度重視這項活動的開展，及時總結和評估各班的參與程度和質量。
(二)緊扣主題，調整拓展。
為了提高活動的效果，我們應該避免走形式，走過場。學校可以在緊扣主題的前提下，根據自身的客觀實際，對方案設計的“活動內容”進行調整和拓展。
(3)常抓不懈，註重內涵。
心理健康教育是壹項長期的系統工程。在常規推廣的基礎上，學校要特別註重對活動的總結和反思，努力提升活動的內涵。
學校心理健康活動方案第四章為迎接17“5·25”大學生心理健康日，培養我校學生良好的心理素質，促進學生身心和諧和全面發展，現將組織“5·25”心理健康教育活動月的有關事宜安排如下:
壹.活動的主題
助人自助，快樂成長。
二、活動時間
5月9日-31
第三，組織領導
顧問:左文澤
組長:王世國
副組長:
成員:
四。活動內容
(1)啟動儀式
1.時間地點:5月9日中午，總部壹號教學樓前坪。
2.主辦單位:學校心理健康教育中心
3.活動內容:宣讀活動方案、學生提案、領導講話。
(2)主題宣傳
1.活動時間:5月10下午。
2.地點:總部張樹林河西校區教學樓前。
3.主辦單位:學校心理健康教育中心
4.活動內容:開展精神衛生知識現場宣傳咨詢服務。
(3)特殊培訓
1.時間地點:5月晚16-19團體輔導室、機房。
2.主辦單位:學校心理健康教育中心
3.活動內容:全校心理幹部危機幹預知識技能培訓。
(4)專題講座
1.時間地點:總部和河西校區，時間待定。
2.演講嘉賓:湘潭市社科聯常務副會長劉曉霞，湘潭大學學生處副主任張揚川。
3.活動主題:心理素質與成長，快樂學習與生活。
(5)靈魂樂電影
1.時間地點:5月13、20、27日晚總部、河西校區。
2.主辦單位:學校心理委員會聯合會、學校心理健康協會。
3.活動內容:組織靈魂電影欣賞，有獎競猜。
(6)心理自救
1.時間地點:活動期間每周二校園樟樹林。
2.主辦單位:學校心理委員會聯合會
3.活動主題:5月10我懂我心；5月17日，排除我的煩惱，第二次約；5月24日，心理糖果黨就是從這裏來的。5月31美好的心情。
(7)微笑的心
1.活動時間:5月9日-31。
2.主辦單位:學校心理健康協會
3.活動內容:以班級為單位申報作品，要求以微笑照片配短文，設置壹等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。
(8)觸動心弦
1.活動時間:5月9日-31。
2.主辦單位:學校心理委員會聯合會、學校心理健康協會。
3.活動內容:壹節課申報作品，需要5分鐘左右的靈美音頻，壹等獎2個，二等獎4個，三等獎8個。
(9)團體咨詢
1，時間地點:5月20 -27日，各班決定。
2.主辦單位:學校心理健康教育中心
3.活動內容:組織心理委員培訓，分班級進行團體輔導。
動詞 （verb的縮寫）相關要求
各二級學院要高度重視，營造氛圍，積極配合學校5.25心理健康教育系列活動；同時，要根據本單位學生特點，精心組織有針對性的心理健康教育活動，並於5月31日前提交總結材料。
學校心理健康活動計劃5 I .活動主題
遇見愛情，遇見成長——大學生的戀愛心理
二、活動目標
1，廣泛宣傳戀愛心理學知識，幫助學生樹立正確的戀愛價值觀；
2.分析常見的戀愛心理現象，幫助學生理解和學習戀愛的藝術；
3.完善校院兩級心理健康課外活動平臺，營造“健康心理陽光生活”的良好氛圍；
三、活動時間
4月25日-6月15
第四，校級活動
1，心理健康知識宣傳專刊
宗旨:充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識，強化心理健康意識，提高心理素質，增強自救互救能力。
發布時間:5月15。
承辦:我校學生會同伴心理互助部。
2.心理健康主題微電影大賽
活動目的:
通過微電影大賽，學生可以更好地了解自己的心理健康和自己，學習心理自救和互助的方法，提高心理素質，擴大生命跨度，提高生活質量。
活動要求:
各學院自行組織預賽，推薦優秀微電影參加決賽，決賽由心理中心組織。
活動時間:
5月5日至6月10
承辦單位:土木工程學院經濟管理學院(大賽具體方案見附件壹)。
3、心理健康主題班會方案設計、班會展示(視頻)大賽
活動目的:通過開展以心理健康為主題的班會方案設計和班會展示(視頻)比賽，幫助同伴掌握設計和組織班會的能力。
參與形式:方案設計、班會視頻
活動要求:各學院自主召開班會，組織初賽，並推薦初賽優秀作品參加決賽，由心理中心評定。
活動時間:4月30日至6月15。
承辦單位:能源與動力工程學院、材料學院(大賽具體方案見附件二)。
4、陽光評選(優秀集體、先進個人評選)
活動宗旨:通過評選心理健康教育優秀集體和先進個人，表彰先進，樹立榜樣，傳承陽光心理正能量。
活動時間:4月30日至5月25日。
承辦單位:心理健康教育中心(具體遴選方案見附件三)
動詞 （verb的縮寫）大學水平的活動
1，各學院圍繞主題，結合學院特點，充分利用和創新心理健康課外教育平臺、校園媒體開展專題活動。
2.各學院要認真總結歷次心理健康教育活動的成果，突出學院課外心理健康教育的思路、特色和亮點。
不及物動詞活動要求
1.各高校要充分發揮“525”主題教育活動在學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題並結合學院實際情況制定具體活動方案，並於5月9日前將方案上報心理健康教育中心(方案電子文件發送至郵箱:_ _ _，紙質文件發送至_ _)。
2.高校要充分發揮同伴心理幫助者的作用，加強學院之間的資源共享，調動學生參與的積極性，擴大活動的參與面和受益面。
3.學院應根據不同年級、不同學生群體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性和有效性。
4.高校要充分利用各類媒體，包括網站、微信微信官方賬號等平臺，加大宣傳力度，提高活動知名度。
5.各高校要進壹步完善大學生心理健康課外教育平臺，同時發揮成長咨詢室的作用，促進大學生心理成長發展。
6.請各學院於6月20日前將本次活動總結上報學生心理健康教育中心(電子總結文件發送至郵箱:，紙質文件發送至)。總結材料包括:1紙質總結、第十六屆精神衛生宣傳月活動清單(附件4)、活動照片(電子版)。
學校心理健康活動項目6背景:
小學生缺乏愛，需要教育。
活動目的:
通過小學生心理健康教育主題班會，讓學生明白如何相處，班級群體中處處有關心和溫暖，從而培養學生的愛心。
活動準備:
通過電子白板展示心理健康教育。
活動流程:
首先，班主任介紹班會的內容。
同學們，讓人生失去色彩的不是痛苦，而是內心的迷茫。讓臉失去笑容的不是磨煉而是安靜的內心世界。沒有人的內心永遠是壹塵不染的。對我們每個人來說，把我們的愛灑在課堂上，擁抱健康是非常重要的。今天，讓我們壹起走進心理健康教育課堂，來討論壹下如何相處，如何相愛。
老師現在向學生們介紹壹位同學。她平時不愛完成作業，寫字也不工整。她還喜歡上課睡覺，寫作業。猜猜她是誰？同學們異口同聲地說，“文雨欣”。
下面就以我們班的溫雨欣為例，說說妳們平時是怎麽和他相處的。
第二，發自內心的說話。
生1:她學習成績不好，我不想和她玩。
生2:她上課很迷茫，我不想和她同桌。
生3:她不喜歡完成作業。我不想和她做朋友。
生4:她總是課後吃零食，不愛學習。我不喜歡她。
生5:她做事總是慢吞吞的。和她交流太著急了。我不喜歡她。
老師總結:剛才這些同學說的都是實話。但是，同學之間不應該是這樣的。溫雨欣的家庭情況還不得而知。她爸爸工作太忙沒時間照顧她，她媽媽不會讀書也不會輔導她，她也不善於和同學交流。每天都是她自己想，自己做。想想吧。妳自己的家人都有人照顧，可她呢？與她相比，我們不能再歧視她了。我們應該互相關心，互相幫助，這樣她就能克服自己的缺點，成為我們班有愛心的同學。
三。小組討論:
1.學生以後該怎麽辦？
2.找個代表說話。(歸納)
同學之間，要學會友好。
(2)學生應該學會互相尊重。
(3)學生要學會寬容，不要斤斤計較。
(4)學生要學會理解人，學會設身處地為他人著想。
(5)學生要學會體貼。
第四，播放小學生心理健康教育片。
讓學生看。
動詞 （verb的縮寫）總結:
學生，越寬容，越理解；多壹些理解，多壹些尊重；多壹些尊重，多壹些自信；更多的自信意味著更多的健康；讓我們都有壹個健康的心態，學會相處和交流，讓每壹個學生都能感受到班級裏無處不在的愛。
學校心理健康活動計劃7 I .宣傳季的主題
陽光為生命保駕護航，心理教育激發青春。
二、事件發生的時間和目的
(1)活動時間:
(二)活動目的:幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調節方法，塑造積極平和的健康心態，學會合理規劃生活、學習和職業生涯。
三、活動內容架構
(壹)學校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1)由學生處、團委、基礎課部組織，二級學院配合實施“八個壹活動”:參加壹次啟動儀式、了解壹份倡議書、宣讀壹份誓詞、參加壹次知識競賽、舉辦壹次主題班會、推薦壹部心理劇、舉辦壹次心理健康講座。
(二)宣傳季，本著“充分發揮學院主陣地作用，突出學院工作特色”的原則，開展“壹院壹品”宣傳活動，二級學院要結合自身優勢和特點，精心策劃開展至少1次專題心理健康教育活動。項目活動可選擇主題辯論、征文比賽、電影欣賞、趣味運動、遊戲開發、展板宣傳、心理手稿、心理漫畫、心靈詩歌等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。
第四，認可和獎勵
20 _ _ _年6月，學校對活動的形式、內容、效果、創新等進行評估，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇、知識競賽壹、二、三等獎予以表彰獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
(1)輔導站要高度重視，充分考慮學生的實際需求，把“八壹”教育活動落實到每個班級，達到增進心理健康常識、培養心理素質的目的。
(2)輔導站根據學校活動和學院專項設計，指導委員會成員履行職責，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織學生積極參與。
(三)輔導站應通過學校網站等媒體平臺及時宣傳報道活動及專項，營造良好的活動氛圍。
(4)輔導站要認真整理總結，積累圖片視頻、網絡征文、師生反應、效果評估、新聞報道等信息和經驗。，不斷提高活動的水平和效果。