[活動目標]
第壹，知道換牙是正常的生理現象，不要害怕。
第二，能夠討論換牙的話題，大膽清晰地表達自己的觀點。
第三，了解換牙時應該註意的衛生，學會保護新牙。
[活動準備]
第壹，在活動之前，我了解了這個班孩子換牙的情況。有些孩子已經開始換牙了。
第二，乳牙的圖片和恒牙的模型；漢字:換牙、乳牙、恒牙；每人壹支馬克筆和壹張手工紙。
第三，提前聯系健康老師。
[活動流程]
故事介紹、經驗回憶→經驗交流→動手繪畫、表達和表演→經驗推廣。
[活動流程]
壹、回憶經歷:通過講故事引起興趣。
貝貝的牙齒怎麽了？好牙怎麽會掉？誰能告訴我關於換牙的事？
總結:我們出生後，第壹顆慢慢長出來的牙齒叫乳牙，比較小，不夠硬。當我們慢慢長大，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新的牙齒，這種牙齒叫做恒牙。恒牙又大又硬，比乳牙還硬，對人體健康非常重要。如果恒牙掉了，它就不會長出新牙。當乳牙脫落並長出恒牙時，稱為牙齒替換。
二、經驗交流:結合自身經驗，掌握牙齒置換的健康知識。
1.請在班上展示壹些牙齒松動或有新牙的孩子。
妳想知道換牙是什麽感覺嗎？誰想問他們？
問問題:
1)如果牙齒動了，可以用手搖壹搖讓它快速脫落嗎？為什麽？
2)有些孩子喜歡用舌頭舔新長出的牙齒。這樣對嗎？為什麽？
3)有的孩子，乳牙掉出來之前，旁邊就長出了新牙。我們做什麽呢
有的孩子牙齒掉了很久，還沒長出新牙。我們做什麽呢
4)妳對換牙有什麽疑問嗎？
總結:原來換牙的時候我們不用害怕。我們不會用手去抖動的牙齒，也不會去舔剛長出的新牙。對於換牙時出現的問題，可以找爸爸媽媽幫忙，也可以找醫院的醫生幫忙。
三、繪畫:如何保護新牙。
1.當我們換牙的時候，應該如何保護我們的新牙？
2.交流保護孩子牙齒的方法。
第四，體驗提升:
1.除了這些方法，還有其他保護牙齒的方法嗎？
2.求健康老師總結。
平時換牙的時候，有問題可以問大家，也可以問保健老師。
附:短篇小說《貝貝換牙》
有個孩子叫貝貝，是幼兒園大班的孩子。有壹天中午幼兒園吃糖醋排骨，很好吃。孩子們真的很喜歡。這時，貝貝突然用手捂著嘴“哎喲，哎喲”地叫了起來。發生了什麽事？原來貝貝有壹顆牙在動，快要掉了。剛才吃排骨的時候不小心碰到了那顆牙，但是很疼。