學會開關門窗幼兒園安全教案1活動對象:
1，感受家用電器給生活帶來的便利，培養對科技產品的興趣。
2.了解常見的家用電器。
3.了解基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。
4.充分體驗“科學就在眼前”，產生在生活中發現、探索、交流的興趣。
5、能客觀表達自己的探究過程和結果。
重要和困難的活動
了解常用家用電器的名稱和用途。
活動準備:
1，壹個芭比娃娃
2、吹風機
3.課件
4、各種電器圖片、貨架
5、紅花若幹
活動流程:
壹、情境導入:播放雨雷聲。
老師:小朋友，芭比琪琪，他們今天壹起去鄉下玩了。突然下起了雨，把芭比琪琪的頭發淋濕了。她覺得很冷。有什麽好方法能讓她快速吹幹頭發？引導孩子討論吹幹頭發的方法。
二、展示吹風機，引導孩子觀察。
(1)這款吹風機可以快速吹幹頭發。老師打開了吹風機的開關，沒有用。
(2)老師:為什麽吹風機不工作？引導孩子觀察和討論。
(3)老師:哦，沒插好！引導孩子談論如何插上電源。(連接電線和插頭，找到插座)
(4)老師總結:電吹風沒有電就無法工作。吹風機有壹根像小尾巴壹樣的長電線，電線的另壹端有壹個插頭。插頭插入電源插座，然後吹風機就可以吹了。
第三，找到身邊的電器。
(1)請小朋友們找出我們小禮堂裏還有哪些物品需要插上電源才能使用。
引導孩子說:白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。
(2)請告訴孩子這些物體是做什麽用的？幫助孩子了解電器的使用。
第四，了解家用電器
(1)展示家用電器的圖片，讓孩子說出它們的名字，老師說出這些家用電器(電視、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇)的功能。
(2)讓孩子說出其他家用電器的名稱。
(3)展示其他家用電器，簡述其功能和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電教育
(1)播放教育視頻
(2)展示視頻中的截圖並總結:
電給我們帶來了很多便利，但也帶來了危險。小孩壹定不能碰，也不能隨便碰電源插座，更不能用濕物碰電源插座。
(3)教育孩子只能在父母的幫助下使用家用電器，不能隨便插在電源插座上，不用時要及時關掉。
打遊戲:我是小老師。
(1)展示各種使用家用電器的行為讓孩子仔細觀察，給合適的孩子貼上紅花。
(2)教師檢查總結。
七。活動摘要
今天，所有的孩子都知道這麽多家用電器，知道如何安全地使用它們。我們回家告訴父母，好嗎？
學會開關門窗幼兒園安全教案2活動目標:
1，初步了解什麽是垃圾食品和健康食品，知道不健康食品對身體的危害。
2、初步掌握識別不健康食品的具體方法。
3.增強自我保護意識，防止食物中毒。
4，知道自己有病，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.引導孩子樂於交流，激發孩子的想象力，培養孩子的安全意識。
活動準備:
課件，部分圖片(保健食品、腌制食品、加工肉類食品、肥肉及動物內臟食品、奶油制品、方便面、燒烤食品、冷凍甜品、果脯、話梅、蜜餞食品；已經變質的過期食品)
活動流程:
首先，談談導入活動
1，導讀:妳平時最喜歡吃什麽？
2.孩子可以自由回答。
3、引導孩子總結:妳喜歡吃各種各樣的東西，但是有些食物吃起來是健康的，而有些食物對我們的健康有害。
第二，區分各種食物
1.簡介:食物的種類很多，妳沒想分類。(引導孩子將食物分為四類)
(1)健康食品:水果、牛奶、蔬菜。(吃有助於人們健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品、方便面、果凍、蛋糕、燒烤、甜品、餅幹、可樂等。(食用對人體有害的食物)
(3)過期食品:超過生產期限的食品。
(4)無食品:無生產日期、無質量證明(或生產許可證)、無生產廠家名稱。
2.總結:食物可以分為健康食物和不健康食物。不健康食品包括垃圾食品、三無食品和過期食品。
3.討論不健康的食物吃了以後會對人體有什麽危害。
4.總結:吃不健康的食物容易導致各種疾病，危害我們的健康。
第三，食品衛生我知道。
1，導讀:生活中應該如何註意飲食衛生？
2、總結:平時飯前要洗手，不吃生的蔬果要清洗，不隨意購買和食用街邊攤販出售的劣質食品和飲料。多喝水，按時睡覺，註意我們的口腔衛生，身體才會生病。
學會開關門窗幼兒園安全教案3活動目標:
1，提高安全意識，初步了解溺水安全相關內容，要求每個孩子提高安全意識。
2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
3.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動流程:
壹，引入談話
t:現在是什麽季節？是的，現在是夏天，天氣變得很熱。如果妳覺得熱了，妳該怎麽辦？
t:但是有幾個孩子因為天氣熱，悄悄地去河邊和池塘裏洗澡。妳想知道他們洗澡時發生了什麽嗎？幾個孩子淹死在河裏，他們再也見不到他們的父母了。他們那麽窮，老師很難過，父母也很難過。
第二，預防溺水教育
1，兒童討論
t:暑假快到了。孩子，怎樣才能防止自己溺水？
2.用PPT介紹預防溺水的知識點。
(1)禁止在河流、池塘、無蓋井內玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)我們是幼兒園的孩子，很多同學不會遊泳。如果我們發現壹個孩子不小心掉進了河裏、水庫裏、池塘裏、井裏等。，我們不能擅自下水救援。我們應該向成年人求助或撥打“110”。
3.欣賞和討論故事
(1)討論:這些孩子違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？
(2)我們該怎麽辦？
t:妳聽了這個故事後有什麽感受？
第三，說說日常生活中如何預防溺水事故。
測試摘要:人類生活
學會開關門窗幼兒園安全教案4設計意圖:
每天進出公園的孩子，無論是步行還是乘車，都離不開交通安全。雖然有父母保護，但稍有不慎就可能導致無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出，幼兒園必須優先保護兒童的生命和促進他們的健康。時刻保護孩子的交通安全很重要，更重要的是讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識。為此，我們設計了“安全回家”活動，作為大班幼兒安全教育的第壹課。
活動目標:
1，了解與自己生活相關的交通安全常識，培養孩子遵守交通規則的意識。
2、了解基本的交通標誌和交通設施。
3.培養孩子的合作意識和生活實踐能力。
活動重點:
樹立遵守交通規則的安全意識。
活動難度:
了解相關的交通標誌和設施。
活動準備:
1.材料準備:幾個教學課件和交通標誌。
2、知識準備:孩子認識基本的交通標誌，初步了解壹些交通規則。
3.家長的工作:請家長帶孩子去感受路上的車水馬龍和人來人往，觀察車輛通過路口和人走人行橫道的壹般規律；和孩子壹起收集交通標誌。
活動流程:
(1)談話和觀看課件導入活動
1.問題:孩子，我們每天回家都要過馬路。過馬路要註意什麽？(兒童根據生活經驗回答問題)
老師:我們來看看路上發生了什麽。(引導幼兒觀看課件:十字路口，汽車、自行車川流不息。壹個小孩過馬路不看紅綠燈走斑馬線，差點被車撞倒。)
老師問:妳剛才看到了什麽？這個孩子這樣做對嗎？為什麽？展示紅綠燈和斑馬線課件，教育孩子掌握交通知識。)
兒歌:孩子，過馬路，
壹定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈亮，
在黃燈處停下來。
老師溫馨提醒:斑馬線是人行橫道。孩子過馬路壹定要走斑馬線，但是不要亂走。
老師總結:小朋友，過馬路的時候壹定要看紅綠燈，走斑馬線才能安全到家。
(2)重新認識學習過的交通標誌。
1.老師提問:除了紅綠燈和斑馬線，我們還知道哪些交通標誌？引導幼兒交流:與同伴分享自己收集的交通標誌，並要求個別幼兒在展示臺上向其他幼兒展示自己繪制的安全標誌，並談論其作用。
“今天老師還帶來了壹些大家都知道的標誌。讓我們互相了解壹下。”(教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌，並告訴幼兒這個標誌的作用)，引導幼兒復習已經知道的交通安全標誌。
(3)競賽遊戲交通安全問題的判定。請將孩子自由分成四組，進入問答環節，告訴孩子遊戲規則。孩子們依次觀看圖片中孩子的行為，四組孩子看完後回答問題。妳想說妳做得對還是錯？我該怎麽辦？答對的隊伍將獲得壹朵小紅花，以小紅花最多的小組獲勝。
學習如何開關門窗；
天氣與每個人的生活息息相關，也越來越影響到孩子的生活。《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域提出了在探究中認識周圍事物和現象的目標，認識天氣的變化是兒童認識周圍事物和現象的重要內容之壹。臺風“田歌”襲擊綿東，經過長時間的暴雨，廣東部分地區出現多年不遇的內澇，多條街道被淹。這是壹則發生在孩子身邊的重磅新聞。許多孩子來到公園後正在討論天氣。“今天臺風太可怕了，我們家窗戶啪嗒啪嗒響，睡覺都害怕。”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸被風吹翻了”等等。通過孩子的對話，我們知道極端天氣已經對孩子產生了影響。學會關心身邊發生的事情，從事件中學習安全知識，懂得保護自己。考慮到廣東臺風頻發，為了讓孩子更好的認識臺風，了解臺風，知道在緊急情況下如何保護自己，這是設計這個活動的出發點。
活動目標:
1，喜歡探索，對自然現象感興趣。
2、知道臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。
3.學習當臺風發生時該做什麽。
4.知道在危險情況下如何自救。
5.考驗孩子的應對能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1，視頻《臺風的特征》
2.各種關於臺風危害的圖片。
3.課件:關註臺風天氣
4.全在壹臺機器上
5.孩子見過臺風，對臺風有了初步的認識。
活動流程:
壹、通過交談激發孩子的興趣。
老師:我想給家裏介紹壹個寶寶，但是這個寶寶很調皮。我們先聽聽他的聲音，猜猜他是誰。他極具破壞性。看圖。妳發現了什麽？
(1)展示課件，感受自然現象:臺風
老師:看臺風。天氣會發生什麽變化？妳覺得這風？為什麽？妳在哪裏看到的？
總結:臺風經過的地區會有大風和暴雨。強風會摧毀建築物，掀翻船只。暴雨會引發洪水、洪水，有時還會引發冰雹災害。
(二)了解臺風的起源
老師:妳知道臺風是怎樣形成的嗎？讓我們壹起來看看。
二、了解臺風的四個預警級別及其危害
播放PPT圖片，幫助孩子了解臺風的四個預警級別。)
老師:小朋友，臺風也略有不同，那怎麽區分呢？
總結:為了區分臺風的危險性，科學家們用“藍、黃、橙、紅”來代表不同級別的臺風。
(1)臺風來了怎麽辦？
老師:妳遇到臺風的時候在哪裏？妳心裏有什麽感受？臺風來的時候，
我們做什麽呢
(2)總結:
1.當有臺風時，電視上會有四種顏色的警報，如藍色、黃色、橙色和紅色。看到臺風警報後，盡量不要出門。
3.盡量躲在房間的角落裏，不要到處走，和爸爸媽媽在壹起。
4.不要害怕臺風。想想怎麽保護自己，怎麽逃生，怎麽自救。
三、遊戲《預防小政變》
老師:來吧，請過來玩遊戲！臺風來臨之前，我們應該采取什麽預防措施？
1，準備壹些充足的水、手電、食物等應急物品，關好門窗。
2.清理陽臺上的雜物。
3.和家長壹起準備壹些急救物品。