實踐報告的目的和意義:
壹方面，對於他們自己來說，教書可以激發他們的社會責任感，培養奉獻精神，也可以鍛煉他們的意誌，實現自我價值，陶冶他們的心靈，傳遞他們的愛心，在教育學生的同時教育自己，收獲成長；另壹方面，對於農村孩子，通過教學，樹立走出大山、追逐夢想、實現大學夢的信念，並在教學過程中給予關心和引導，通過寓教於樂的方式加強良好學習方法和習慣的傳授，引導他們主動學習。
實踐報告文本:
起初，我只是有壹個教書的夢想，希望能像電視上的鄉村教師壹樣光榮和自豪，給鄉村的孩子帶去希望和信仰；最後，我終於得到了我想要的。在這個暑假，我開始了壹次18天的支教活動，雖然很累，也很自豪。
經過初試和復試，我順利成為棗莊隊的壹員，隨王恒特隊長前往棗莊滕州濱湖鎮魯能希望小學進行暑期支教活動。探險儀式結束後，我們舉行了為期兩天的報紙義賣活動，用賺來的錢給孩子們買了文具和體育用品。然後我們於7月20日正式出發，經過八個多小時，於下午6點左右順利抵達滕州。到了濱湖鎮魯能希望小學，已經是第二天中午了。在村主任和校長的幫助下，我們入住了學校的辦公室和教室，並於7月21日正式開課。
授課地點為棗莊市滕州市濱湖鎮西雙井村。這個村莊三面環山。也許是因為手機卡的原因，壹旦進村，手機就沒有信號了，通往外界的路只有壹條，而且地處棗莊市邊境，與濟寧市接壤，是棗莊市最偏僻的地方。這次支教誌願者隊伍* * *派出了五個隊伍，棗莊壹個8人的隊伍，壹個隊長，壹個副隊長，我和隊員於洋負責宣傳工作，包括發布動態，拍照，微博QQ寫新聞等。當然，所有的球員都有自己的特殊課程。因為是中文專業，主要負責漢字英雄的前期準備和比賽，上午也有閱讀課。
來到這裏的第壹天，收拾完住處和教室，首先考慮的是用水問題。學校只有壹個水龍頭，隔壹天來壹次水。我們帶著暖水瓶和水壺，去村裏借水。因為學校沒有宿舍，我們不得不睡在辦公室的地板上。借水的同時，我們還從附近的店裏借了些紙板做地板。村裏的叔叔阿姨見到我們都很熱情，歡迎我們。這是對我們教學工作的極大支持。
這裏的生活基本是這樣的:壹開始我們有兩個吊扇，兩三天後其中壹個壞了。那時候，正好是最熱的時候。隊長在市場上買了兩個墊子，我們女生睡在墊子上，兩個男生只好睡在借來的硬紙板上。我們平時喝的水是自來水，或者煮綠豆湯，或者直接煮熱水，需要沈澱壹段時間才能喝。雖然不如礦泉水，但我們很滿足，壹直說“有的飲料很好。”我們實行值班制，壹天兩個人值班，負責做飯、洗碗、掃地、燒水等。吃飯的時候壹般是兩個菜，因為人太多，吃的人太多。大家邊吃邊聊，壹直笑。學校壹般隔壹天來趟水，兩個男生負責挑水。當我們來到水邊，我們會洗衣服等等。每天晚上都會開壹個例會，內容包括今天上了哪些課，感受如何，明天的課程安排，財務，明天的值班情況等。會議期間，大家也會壹起分享今天的趣事。談完重要的事情，大家都沒有離開的意思。他們總是坐成壹圈，有說有笑很長時間。感謝這次機會，感謝這18天，讓我感受到了收獲的快樂和感動。
正式課結束後，王恒特組長給我們分享了上次授課的經驗。她說:主要是講學習方法和培養他們良好的學習習慣，帶他們去玩，在玩中體驗團結，樹立自信，學會感恩。我們應該用娛樂的方式帶給他們壹個不壹樣的暑假。我們更註重課本之外的知識，以美育為主要目的，旨在開闊孩子的視野，培養孩子發現美、認識美的能力。為此，我們根據隊員的專業和興趣愛好，開設了蛋殼繪畫課程、手工折紙課程、基礎日語課程、漢字積累課程、趣味英語課程、數獨課程等特色課程。我們規定早上8點上課，孩子總是6.7點左右到校。為了充分利用上午的這段時間，我們開設了小字帖班和朗誦班，讓他們從小養成練字的好習慣，在朗誦中體驗國學精髓，浸潤心靈。同時，為了讓孩子們學會感恩，我們開設了手語課程“感恩的心”，並舉辦晚宴，讓孩子們自己做壹道菜，在其中他們可以學會感恩父母。當然，我們也註重興趣的培養和體育鍛煉，會適當開設體育課和遊戲課，成功舉辦趣味運動會。孩子們天真無邪的笑臉是對我們工作的最大安慰。
有壹種生活，妳沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有壹種苦，沒有經歷過的妳不知道幸福；有壹種幸福，沒有經歷過的妳不知道它的純凈。這句話很好地描述了我的教學生活。我負責發布教學團隊的微博動態。在發布趨勢的過程中，不可否認社會上還是有很多好人的。不管他們是否真的幫助我們，至少他們支持我們的教學活動。當然也會有人不支持我們。就像那次，壹個人說:走個形式而已。妳希望孩子們在大熱天學什麽？作為壹個所謂的大學生，妳能給孩子帶來什麽？看到這條微博，我覺得莫名的委屈。我為這幾天的辛苦，也為隊友感到委屈。想想我們剛來時孩子們的開心，想想我們為孩子們準備的特色課程，想想深夜備課的辛苦。真的很委屈。我是這樣回答的:如果我們不能給孩子們帶去任何東西，那為什麽孩子們看到我們會那麽開心？我們壹方面不否認教書是為了自己，但是人總是要成長的，我們不需要大家的支持，但是至少請不要否認我們，我們在努力！教書生活，真不知道其中的艱辛，其中的快樂，其中的純凈，其中的感動。
教學生活，觸動心靈。
在這18天的支教中，收獲最大的就是感動。這些感動來自社會上的好人，來自隊友，來自希望小學的孩子們。
社會好人帶來的及時雨。因為從滕州火車站到魯能希望小學還有壹段距離，沒有方便的公交車到達。只能在微博上求助棗莊當地的媒體和企業。在求助的過程中，真的讓我很感動。第壹，當地壹家企業得知我們的情況後想幫助我們，但由於工作時間和我們到達時間的沖突，並不能真正幫助我們，但對我們的幫助之心和支持足夠讓我感動。然後有壹個棗莊日報的記者。他多次把我的求助轉發到微博，希望有更多的人能幫助我們。這期間也有很多人支持我們的工作。最後，在這位記者的幫助下，棗礦集團團委在我們到達的第二天就成功地將我們運送到了魯能希望小學。在社會好心人的幫助下，我們才能順利開展教學工作。這種感覺源於社會責任感，源於愛的接力，源於對社會上善良的人們的感謝，這讓我的教學生活非常感動。
親愛的隊友帶來家的感覺。盡管天氣炎熱，急需飲用水，吃飯也有壹些生活問題，但隊友們的團結友愛讓我覺得這些都是事。在沒有水杯的情況下，大家都用水杯；在食物不足的情況下，大家都吃得少，早早離開餐桌，只為給其他隊友吃；水來了，兩個男生總是主動去扛。隊友們壹起歡笑，壹起努力，為了這次支教活動壹起努力。他們讓我在支教的過程中感受到了家的溫暖和親人的體貼。因為他們，這次支教活動讓我感動，讓我印象深刻！人生就是這樣。當大家都團結在壹起的時候，妳會覺得很幸福。雖然條件差壹點，離家遠壹點，時間長壹點，但是在這裏妳也會感受到家的溫暖，這就足夠了，真的！
可愛的孩子帶來的精神慰藉。我負責高年級的漢字英雄早期積累課程。雖然高年級的時候我對那些孩子很兇，連女生都會兇，但是今天還是有點感動。我以為我這麽兇，他們會恨我，會很嫌棄我的課。然而，劉淑霞寫道:
妳好，老師:
雖然妳平時很嚴厲，但妳的本意是好的，不是嗎？我很佩服妳，妳還不錯，我喜歡妳，我喜歡妳的課，我愛妳。
劉淑霞
當我讀到這封信的時候，我真的很感動。在這條從教的路上，我很欣慰。雖然我不是最受歡迎的，但至少，他們不討厭我。感謝這些孩子！
教書育人，教育自己。
最初是為了給孩子帶知識，開闊眼界。但在教學過程中卻並非如此。在教育孩子的同時，我也在被教育。就像我負責的漢字英雄的相關課程，包括三個環節:壹面多字，壹聲多字和我說妳寫。在上課的過程中，我發現孩子們積累的漢字並不比我少，尤其是在多字部分。漢字在課堂上的積極表現和豐富積累真的讓我驚嘆不已。不得不承認，現在的手機、電腦等技術讓我忘詞。有些字其實很簡單，但我就是寫不出來。在這種早期的積累中，我在給孩子補充他們沒想到的東西或者糾正錯別字的同時，也不知不覺地積累了很多。這樣的收獲不是壹點點，最重要的是提高了自己不斷積累、不斷學習的意識。更重要的是，在學習日語基礎知識的時候，可以基本掌握和孩子壹起學習時的日語數數方法，所以可以懂壹點日語。教書的過程不僅僅是教別人知識，更是在育人的同時教育自己。
在這裏，雖然孩子們的家庭情況不是很好，有的甚至是差生，但是他們的樂觀精神是我所缺乏的。我也是農村的，也知道家庭情況的困難對孩子的影響有多大。我媽媽的身體也不太好。有時候我就是悲觀。這種心情甚至會影響我的學習。我知道這樣不好，但是我調整不了。家訪之前，我並不知道這些每天充滿陽光和笑臉的孩子背後的悲傷故事。就像壹個小女孩，沒有爸爸，媽媽每個月需要2000多元的醫療費。所謂的家，只是壹個沒有門的房子，床和廚房都在壹個房間裏。但是這個小女孩平日的表現讓我沒能看出她有這樣的故事。每節課都那麽認真，學習成績那麽優秀，可我能怎麽辦？我無能為力，只能給她壹個走出大山的信念，讓她建立自信。相反，是她的樂觀教育了我。她教導我，無論我的生活是什麽樣的，我都應該微笑著度過每壹天，並保持樂觀。
傳授生活，揮手告別。
18天的教學生活即將結束。最後壹天，我們早早起床，為早上的演講裝飾教室。我們和孩子們壹起笑著，唱著，笑著，但是表演在中午就結束了。當隊長說“孩子們，妳們是最棒的，謝謝妳們，我們會再來的，再見”時，所有人的眼睛都濕潤了。幾個孩子抽泣著拉著我們的手，讓我們保證“下次再來”。在這18的日子裏，我們和孩子們的感情很深。我們看著淚流滿面的孩子們，含著眼淚試圖安慰他們。天下沒有不散的宴席。雖然不舍，但終究還是要揮手告別。
承載著18天與孩子們壹起度過的快樂學習時光，棗莊隊攜手，結束了暑假的滕州支教活動。雖然時間已經過去了壹段時間，但我總會在壹個孩子身上看到他們的身影。我不知道他們是否還會記得我們，但我知道這些美好的回憶很珍貴，值得收藏。他們讓我明白了自己的責任、力量和自信。
這些孩子只是折斷翅膀的天使。天空拋棄了他們，他們只能自由飛翔，直到翅膀硬了的那壹天。這期間肯定會遇到很多挫折，我只能默默的幫助他們。生活很平靜，祝他們壹切順利！
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