幼兒園活動組織策劃1
活動目標:
了解雪的基本特性，通過看、說、玩、做，體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1，《雪景》視頻，故事《雪花》ppt
2、老師布置場景，剪刀，白紙若幹。
活動流程:
第壹，情境導入
1，妳看到了什麽？(雪花真的很多)
總結:冬天來了，天空中飄落了很多很多的雪花。讓我們向雪花問好。
2.妳看到哪種雪花？(顏色、尺寸、形狀)
總結:雪花是白色的，壹片壹片，壹片壹片，好漂亮。
第二，欣賞故事
老師邊說話邊提問:
1.有沒有辦法知道這些亮晶晶的花是糖還是鹽？(追問:可以找誰幫忙？)
2.這些不甜不鹹，吃在嘴裏冰涼的亮晶晶的花是什麽？(雪花)
3.小動物在玩什麽？我們還能用雪玩什麽遊戲？
總結:冬天來了，天空中會落下白色涼爽的雪，地面、樹木、屋頂都會變成白色。每個人都可以堆雪人，打雪仗，在雪地裏滑雪。真的很幸福。
三、遊戲:下雪了
1，啊，飄下來的是什麽？雪花要和我們做遊戲，看誰能接住這些調皮的雪花。
2.雪已經停了。妳還想和小雪花玩遊戲嗎？然後呢？好，我們壹起做雪花吧。這裏有壹些白色的筆記。妳可以用剪刀剪小雪花。小心點。也可以請壹只小手幫妳撕雪花。看誰做的雪花最多，動作最快，桌子最幹凈。
引導重點:感受大與小的區別；幫助孩子掌握將多塊切在壹起或撕在壹起的方法。
3.在音樂中再玩雪
四、遊戲:制作雪球
1.雪下得很大。讓我們撿起雪花，做雪球，打雪仗。讓我們看看誰做了雪球。
2、小朋友整理地上的紙屑，做雪球。
3.雪球準備好了嗎？讓我們在操場上打雪仗吧。
幼兒園活動的組織與策劃2
活動目標:
1，引導孩子觀察比較用醋泡過的蛋殼和不用醋的蛋殼，明白酸會腐蝕牙齒。
2、讓孩子懂得飯後漱口，早晚刷牙可以保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，讓孩子養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
活動準備:
1.壹個蛋殼泡在醋裏，壹個蛋殼不泡在醋裏。
2、PPT1、PPT2 .
3.壹個牙模，壹把牙刷，壹面小鏡子。
4.邀請專業牙醫到活動現場。
活動流程:
壹、引出話題，激發孩子的興趣。
1，播放PPT1給孩子看。
2.問題:動畫裏的牙齒怎麽會有小黑洞？
二、幼兒觀察討論怎麽會有蛀牙？
1.請照照鏡子，看看妳的牙齒怎麽樣。
2.讓孩子互相觀察牙齒，看看寶寶的牙齒有沒有洞。
3.討論:怎麽會有洞？
第三，通過觀察，我們知道酸會腐蝕牙齒。
1.讓孩子觀察泡過醋的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼。
2.兩者有什麽區別？
3.討論:為什麽醋泡過的蛋殼會變黑變軟？老師總結:酸可以腐蝕蛋殼裏的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4.播放PPT2，學習如何保護牙齒。
5.請專業的牙醫來解釋，做個總結:我們吃東西後，嘴裏會剩下很多小食物。如果不馬上漱口，時間久了這些食物就會變得像醋壹樣酸，牙齒也會變得像剛才的蛋殼壹樣黑而軟。時間長了，就會出現孔洞。
請孩子談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎麽樣？
動詞 （verb的縮寫）討論:如何保護乳牙？
1，早晚刷牙，飯後漱口。
2、健康飲食，不吃太硬、太冷、太熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
第六，學會正確的刷牙方法。
1.用模型演示說明正確的刷牙方法:上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來回刷。刷的時候要裏外刷，裏面要上下刷。
2、孩子徒手練習刷牙。
幼兒園活動的組織和策劃
壹年壹度的兒童節是幼兒最盛大的節日。為了更好地讓孩子們在他們盛大的節日裏留下壹份快樂而難忘的記憶，今年我園的兒童節將以系列慶祝活動的形式舉行。計劃如下:
壹、活動目的:
1.通過開展壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每壹個孩子都能找到自己的閃光點，讓每壹個孩子的個性飛揚，潛能充分發揮，在積極參與中體驗成功、合作、交流的快樂，從而度過壹個快樂難忘的兒童節。
2.家長可以通過參觀和參與孩子的節日慶祝活動，進壹步了解幼兒教育的新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向家長和社會展示孩子們的“六壹”活動，進壹步塑造公園的良好形象。
二、活動主題:
活動主題:學會合作，展示才華，放飛夢想。
三、活動準備:
1，布置充滿節日氣氛的班級環境和全園周邊環境(5月30日前，各班營造慶祝六壹的環境，布置六壹主題展，布置室外表演環境，懸掛慶祝六壹的宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2.準備好參加課堂活動:
(1)每班排練壹個表演節目和壹個小組節目，壹個親子畫展和戶外創新活動；
(2)各班布置各班繪畫主題和畫卷。
3.幼兒園準備活動獎品。
四。活動:
(1)活動和倡議:
1.目的:為了讓孩子們過壹個快樂、難忘、有意義的六壹兒童節，鼓勵園內全體教師和家長積極為孩子們營造節日的環境和氛圍，慶祝六壹兒童節，鼓勵孩子們積極參加六壹兒童節的各項活動。
2.時間:2020年5月30日-31。
3.對象:全園所有老師、孩子、家長。
4.方法:通過飛信向幼兒家長發出倡議，引起他們的關註，爭取全體老師和家長對本次校慶的配合和支持。
(2)系列活動:
本次六壹兒童節活動以兒童體操、兒童才藝展示、戶外小才藝比賽、親子畫展、教師家長才藝展示等系列活動的形式進行。
動詞 （verb的縮寫）活動時間表:
2020年5月30日，兩次彩排；5月31日上午，舉行“六壹”慶典。
六、主要負責人:
總策劃:潘麗華
節目安排:各班教師
後勤支持:尹桂清、李嘉倫
會場布置:何、楊美萍、李佳太
現場音視頻:慈冰泉
主持人:楊美萍、董春紅
七。活動推廣:
目的:通過新聞界的報道和家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對後續的招生工作產生良好的作用。
時間:5月31日上午
媒體:電視、網絡報道、園方家長。
方法:發電視和網絡新聞傳播。
八。附:6月1日幼兒園慶祝活動計劃。
1，少兒團體操表演
2、合唱《慶六壹》——大班全體小朋友。
3、兒童舞蹈《士兵娃娃》——崔麗娜、董等小朋友。
4、兒童舞蹈“最耀眼的民族風”——大班兒童
5、兒童舞蹈《桃花盛開》——中產階級的所有孩子
6、少兒舞蹈《瘦身操》——小班所有孩子
7.兒童時裝模特表演“酷我”——夏雅婷、王子冰等壹些小朋友。
8.教師舞蹈《唐古拉風情》、《為祖國添彩》、廣場舞等。
9、父母廣場舞
10，少兒交誼舞-夏雅婷，馬
11、兒童京劇表演——董和爺爺
12.每個班的親子畫——大班的我心中的小學，中班的我心中的綠色家園，小班的美麗世界。
13，各班戶外活動比賽——大班爬樹比賽，中班梅花樁，小班背沙袋等。
幼兒園活動的組織和策劃
活動目標:
1，培養孩子對音樂的感覺潛能，初步學會根據主角做遊戲，隨著音樂有節奏的開汽車。
2.能夠識別“嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶”的聲音 嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶。
3.培養孩子與他人合作的意識。
活動準備:
1，錄音機和音樂遊戲用的《車來了》錄制音樂。
2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具車、自制人行橫道、紅綠燈。
活動流程:
創設情境，激發孩子對遊戲的興趣。
1.出示紅綠燈，引出話題:為什麽要遵守交通規則？平時做什麽可以避免危險？(小朋友自由討論)
老師總結:遵守交通規則很重要。過馬路時要看清紅綠燈，讓孩子知道和明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導孩子說說生活中因為不遵守交通規則而發生的意外。
2.欣賞《車來了》這首歌，“砰，砰，砰，車來了，看到紅燈不能走，看到綠燈可以快走，砰，砰，車來了。”
組織幼兒討論歌曲素材:歌曲中唱的是什麽？交通規則是什麽？(見紅燈不能走，見綠燈要走。)
3.學唱歌，指導孩子分配動作，激發孩子的學習興趣。
二、音樂遊戲《開車》；
1，老師用音樂演示了“開車”。提個要求:觀察車什麽時候啟動，什麽時候停下。讓孩子用音樂做遊戲。在活動中，老師用肢體語言提示孩子掌握節奏和方向。
2.團體遊戲
老師是交通警察，亮紅綠燈，讓男生表演音樂遊戲，給大家開車，女生拍手陪伴。“砰，砰，砰，車來了。當妳看見紅燈的時候妳不能走。當妳看見綠燈的時候走。砰，砰，砰，車來了。”
然後交換主角，女生開車，男生拍手陪他。
活動擴展:
組織幼兒玩“紅綠燈”遊戲，根據信號交替行走和奔跑。
教學後的反思:
音樂是活潑的，歡快的，童趣的。汽車是孩子們日常生活中常用的交通工具，孩子們對此非常熟悉。音樂遊戲:車來了；貼近孩子的生活，激發孩子對遊戲的興趣。並通過遊戲學習了簡單的交通規則。
幼兒園活動的組織和策劃
活動目標:
1，開展小組合作探索交流分享活動，提高孩子的合作能力，體驗合作活動的快樂。
2、進壹步了解各行各業與我們生活的密切關系，激發熱愛各行各業的人們的感情。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
提前建立三個合作小組，給孩子畫圖，提前聯系交警並拍照，投影儀，字卡(預檢-掛號-門診-配藥等。).
活動流程:
壹.進口活動:
老師:“最近我們了解到，社會上有各種各樣的職業，每個職業做的工作都不壹樣，我們離不開他們。我們還成立了三個合作探索組:超市組、醫院組、交警組。大家也進行了調查，分別尋找資料。今天就壹起說說吧！”
二、兒童交流活動:
1，超市團隊:
(1)超市裏的購物順序是怎樣的？(兒童圖片)
妳在超市賣什麽？
(3)兒童交流:我們身邊有很多超市。(邊說邊展示相應超市的塑料袋)
(4)超市的工作人員是誰，他們做什麽？
(5)超市裏發現的黃白標簽代表什麽？(展示實物，了解價格，對比價格)
(6)介紹壹些超市舉辦的“買壹送壹”活動、傳單、抽獎活動。(展示壹些收集的小資料，孩子的經歷介紹)那為什麽要舉辦這樣的活動呢？
小組兒童提問:妳有什麽問題要問我們嗎？
有了超市，我們所有人購物都方便多了。超市的工作人員為了我們的方便每天都在努力工作，所以我們應該成為文明的購物者，尊重他們的勞動。
2、醫院團隊:
(1)孩子介紹看病的順序:預檢-掛號-門診-配藥(付費)。為什麽看病需要預檢？
(2)醫院有哪些工作人員？它們是幹什麽用的？(了解醫院的壹些科室)
(3)(幻燈片)給孩子看“問題圖片”，孩子會介紹圖片的含義。(* * *與解決問題相同)
我們都想有壹個健康的身體，那麽妳覺得瘦好還是胖好呢？
(5)展示壹張憂郁的圖片，問:圖片中的人怎麽了？(我不是很開心，很郁悶。)
老師:人如果經常抑郁，就會得心理疾病，要去看心理醫生。所以，如果我們孩子有不開心的事告訴大人或者朋友，妳會感覺好壹點。
總結:所以，我們都知道，人的健康有兩種:壹種是身體健康，壹種是心理健康。看身體疾病的醫生可以保證我們的身體健康，心理醫生可以保證我們的心理健康。只有身心健康，才能成為真正健康快樂的人。
3.交警隊:
(1)***看視頻:
(2)孩子單獨溝通問題(如果路上有車或者有人闖紅燈或者撞車，交警怎麽處理？如果下雨，大叔還會站在路上指揮交通嗎？交通警察在工作中做什麽？小孩子應該怎麽過馬路？先進行小朋友之間的問答，然後請交警隊成員回答。)
老師總結:交警叔叔很辛苦。不管刮風下雨，他都不能離開崗位。他會為了交通秩序公正執法，堅守崗位，保證行人和車輛的安全，保證城市的交通暢通！
(3)上次我們查資料的時候又發現了壹個。
第三，結尾部分:
老師總結:我們的生活離不開各行各業的人，他們的努力保證了每個人的幸福生活！
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