幼兒園防暑降溫安全教育教案1壹、教學目標
(壹)情感態度訓練
了解夏季防暑知識，具備防暑降溫意識，培養學生的自我保護常識，擁有健康的生活方式非常重要。
(二)行為技能訓練
掌握壹些夏季防暑降溫的常用方法，加強壹些夏季生活習慣。
知識和經驗的積累
1，初步了解中暑原因。
2.掌握壹些夏天防暑相關的技巧。
二，教學的重點
如何預防中暑？
三，教學難點
提高學生對中暑的重視程度，做好夏季防暑降溫工作。
第四，教學方法
對話、小組合作學習、情景練習、辨別和討論
五、教學準備
準備關於中暑的新聞報道。
第六，教學過程
談論
1，老師:同學們，現在是夏天，天氣炎熱。我們會遇到什麽問題？生:中暑。
老師:妳知道中暑嗎？如何急救和預防中暑？
2.總結:讓我們走進今天的班會——預防中暑。(板書題目)
(二)案例誘導思維
1，老師:夏天來了，氣溫升高，高溫是中暑的直接原因。妳知道高溫有哪些危害嗎？談談妳的人生經歷。
同桌交流，同學匯報。
播放ppt，同時講解高溫的危害。
同桌交流，同學匯報。
2.中暑的原因:
老師:還有哪些原因容易導致中暑？
健康:身體適應能力差，抵抗力差。
老師:其實人類是溫血動物，有調節體溫的能力。他們為什麽會中暑？妳想想，人體體溫調節是無限的還是有限的？
健康:有限。
3.中暑的癥狀:
老師:中暑有什麽癥狀？
健康:頭暈、頭痛、乏力。
4.中暑急救:
老師:如果妳身邊有人中暑了，妳會怎麽幫助他？(小組討論)
小組報告:吃藥，多喝水，喝蜂蜜，把他背到陰涼處。老師:壹起看補水視頻。
總結:如果有人在戶外中暑，我們應該盡快帶他到陰涼處，避免陽光直射，並在他的額頭和大腿處敷上冷毛巾。急救藥品有藿香正氣水和十滴水。
讓我們來看看這群孩子，給我們展示壹下中暑的急救。妳想看嗎?生:對。
3-5名學生匯報演示情況。
老師和學生的評論。
老師:請看圖片中的這個小男孩。劇烈運動後，他直接用冷水打拳。妳同意他嗎？
生:我不同意。(如有壹致意見，將進行辯論。)
總結:劇烈運動後，身體大量出汗，毛孔張開。這時候用冷水洗容易導致毛孔突然收縮，對身體有害。因此，這種方法是不可取的。那麽平時應該如何預防中暑呢？
5.預防中暑:
老師:請告訴我們如何預防中暑。
健康:多喝水，按時睡覺。
展示課件，師生共同學習。
(3)擴展和延伸:
同學們，在夏天，我們會遇到很多生活中的問題。妳能說出哪些安全風險？
健康:閃電，洪水等。
老師:還有泥石流，滑坡，溺水。如何解決這些問題？需要同學們繼續學習，下次安全課把妳學到的方法分享給我們吧！
幼兒園防暑降溫安全教育教學目標教案2
1.提高安全意識，學習防暑知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
2.對防暑安全的相關內容有了初步了解，請每壹位同學提高安全意識。
教學過程
首先，對話導入:
中暑是怎麽回事？
中暑是由於人持續暴露在高溫或陽光下而引起的，多發生在烈日下長時間站立、工作、聚集和行走時。輕度中暑可引起頭暈、耳鳴、胸悶、心悸、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可伴有高熱、昏迷、痙攣。
二、討論:戶外活動如何預防中暑？
1.喝水。大量出汗後，要及時補水。外出活動，尤其是徒步、爬山或者去缺水的地方，壹定要帶足夠的水。如果條件允許，還可以帶壹些水果等解渴的食物。
2.冷靜下來。外出活動前，要做好防曬準備。最好準備遮陽傘、太陽帽和透氣性好的淺色衣服。外出活動時壹旦出現中暑跡象，應立即采取措施，尋找陰涼通風處，解開衣領，降低體溫。
3.準備藥物。您可以隨身攜帶壹些藥物，如任丹、10滴水和藿香正氣水，以緩解輕度中暑的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應立即送醫院。
三、防暑需要註意什麽？
1.夏季課間活動不宜大，應避免劇烈運動。活動量大，出汗多，容易中暑。
2.夏天，白天長，夜晚短，天氣炎熱，所以人們睡眠不足。午睡可以有效補充他們的睡眠，同時可以避開中午的高溫期，減少中暑的可能性，不僅有利於身體健康，還可以保證他們有足夠的精力學習。
幼兒園防暑安全教育教案3活動目標
1，知道中暑的原因。
2.了解壹些防暑常識。
3.知道中暑後簡單處理。
4、初步了解健康小貼士。
5.引導孩子願意接受治療。鼓勵和培養孩子不怕打針的勇敢精神。
要準備的活動
關於中暑的圖片，雨傘，帽子，冰塊，毛巾。
活動過程
(1)引言
老師:孩子們，夏天陽光燦爛，烈日炎炎。如果長時間暴露在烈日下，或者在高溫環境下活動，人體內的熱量無法散發，很容易引發急性疾病。這種病通常被稱為“中暑”。為了避免這種疾病，我們應該知道如何預防中暑。妳知道如何預防中暑嗎？(小朋友隨口答)
老師總結:我們都知道夏天是最容易中暑的時候，而中暑是高溫環境導致的疾病，所以我們需要知道如何預防中暑。
(1)夏天在家要多喝白開水，補充出汗流失的水分。
(2)夏天出門要帶帽子或雨傘，不要暴曬。
(3)從空調房到室外，要有壹個適應過程，否則冷熱變化太大，身體難以適應。
(4)在夏天，我們不應該做太多的運動。人在疲勞狀態下受熱容易中暑。
(2)展示圖片
老師:小朋友，中暑了怎麽辦？現在我們來看圖，看看中暑了會怎麽樣。
小朋友自由回答。
老師:剛才小朋友都知道中暑了會怎麽樣？妳知道中暑後該怎麽辦嗎？(小朋友隨口答)
老師總結；如果在我們的生活中有人中暑了，那麽我們就應該發揚互相幫助的良好精神，立即對中暑者采取急救措施或者向他人求助。中暑後，應采取以下搶救措施:
(1)首先要把中暑的人盡快脫離高溫環境，背到附近陰涼或通風處，或者向附近的人求助。
(2)中暑的人也可以喝中草藥，多喝開水。
(3)也要根據病情的嚴重程度及時送醫院。
(4)妳還要告訴爸爸媽媽配合幼兒園做好每天的防暑降溫工作。
(3)情景遊戲:中暑了怎麽辦？
讓孩子模擬中暑後的場景，用老師提供的道具給中暑的孩子降溫。
(四)學會中暑叮當
司；孩子們，今天這節課我們都知道什麽是中暑？由此我了解了中暑的原因，預防中暑的方法和預防措施。老師還編了壹句順口溜，預防中暑。讓我們壹起學習。
(展示順口溜)
老師:嘿嘿嘿嘿。
炎熱季節預防中暑，
鍛煉時間不宜過長，
淺色的衣服和帽子最合適。
最好的飲料是淡鹽水，
預防中暑，保持健康。
孩子們拍手，有節奏地大聲朗讀。
活動結束
1，評估
2.摘要
活動反思
夏天對於孩子們來說並不陌生，夏天的炎熱也是壹個明顯的特點。通過交談讓孩子知道，夏天雖然有很多好吃好玩的東西，但是因為氣溫非常高，給我們的生活帶來了很多麻煩。所以，要想上新課，過壹個涼爽的夏天，就要了解壹些解暑降溫的常識。
讓孩子分組討論交流，找出防暑降溫的方法。首先，通過啟發性的談話，讓孩子說說我們學習生活中炎熱天氣帶來的壹些困擾，讓孩子知道中暑的壹些癥狀以及導致中暑的危害，借助從生活中提煉出來的或從大人那裏獲得的經驗，讓孩子學會分組談論防暑降溫。這時，教師要及時引導孩子從多方面進行采訪。為了擴大知識面，我在網上找了壹個視頻，讓孩子通過看視頻找到壹些防暑降溫的好方法。但考慮到生活中還有壹些防暑降溫的方法不當，我找了兩張孩子身邊的典型案例圖片給大家觀察，找出錯誤的原因。其實壹開始準備了三張圖，但是覺得有壹張離我們農村孩子太遠了，就刪掉了。隨即，我也介紹了看圖片的方法，了解小動物在夏天是如何降溫的，為的是讓孩子們知道，不只是我們人類需要防暑降溫，其實小動物和我們壹樣，也有自己的方式度過炎熱的夏天。
讓孩子知道如何應對中暑。為了避免枯燥的講解，我原本打算讓孩子根據現有的生活，表演壹些簡單的中暑、中暑的故事。
中暑是以中樞神經系統和(或)心血管系統功能障礙為主要表現的急性疾病，是在炎熱的夏季、高溫和(或)高濕環境下，體溫調節中樞功能失調，汗腺功能衰竭，水和電解質丟失過多所致。根據臨床表現，中暑可分為先兆中暑、輕度中暑和重度中暑。其中，重癥中暑分為熱痙攣、熱衰竭和中暑。中暑是最嚴重的中暑類型。
教案4幼兒園防暑安全教育的教學目標
1，小朋友探索各種防暑降溫方法。
2.理解了夏天帶壹頂草帽的好處，導致孩子們用各種方法制作大草帽。
教學準備
收集各種防暑用品
教學過程
壹、小朋友互相觀察，說說有什麽防暑用品。
這幾天妳帶了很多防暑用品。妳有什麽？這些物品有多少種？
第二，說說如何利用它們讓人覺得很酷。
妳用了那些？妳感覺如何？這讓妳覺得很酷嗎？
重點看太陽帽:夏天太陽很亮，所以我出門都會戴太陽帽。妳穿過它嗎？妳感覺如何？夏天戴太陽帽可以讓人避免陽光直射，感覺不那麽熱，臉上的皮膚也不容易被曬傷。
說說妳帶的各種太陽帽有什麽特別的(兒童入門)。如果讓妳做壹頂太陽帽，妳會怎麽做？選用什麽材料？
第三，小朋友說說還有什麽防暑降溫的方法。
那麽除了我們今天帶來的，夏天還有什麽好的防暑降溫方法呢？我們也可以回去問問爸爸媽媽有什麽好主意。
第四，總結
要註意預防兒童中暑，盡量避免長時間在烈日下直接暴曬。炎熱季節要做好室內通風。身體虛弱的孩子要特別註意防暑降溫。壹旦發生中暑，應立即采取有效的降溫措施，包括物理降溫或藥物降溫，並及時補充水和電解質。
幼兒園防暑安全教育教案5壹、設計意圖
夏天，氣溫很熱。幼兒園集體戶外活動時，容易中暑。如何應對中暑的孩子，夏天和孩子聊聊“如何預防中暑”是非常必要和重要的。
二、活動目標
1，有防暑意識。
2.了解中暑的原因和中暑對身體的影響，掌握簡單的防暑知識。
三、活動準備
1，邀請兒科醫生(利用家長資源)
2.1張防暑圖片，5張防暑圖片。
3.音樂《健康之歌》
4.調查中暑的原因。
四、活動過程
(壹)從中暑的圖片中導入
展示圖片1(高體溫、昏厥和中暑)
老師:他怎麽了？
(2)尋找中暑的原因
1.妳中暑過嗎？中暑了會怎麽樣？有什麽癥狀？讓孩子說話，讓孩子學習。(出汗、口渴、疲勞、頭暈、胸悶等。)
2、中暑這麽難受，壹般怎麽中暑？(兒童講述)
老師總結。
(3)預防中暑的方法
1.怎樣才能預防中暑？(小朋友討論)
2.專家現場咨詢
老師:今天我們請來了兒科醫生劉醫生(家長)。讓我們以熱烈的掌聲有請劉博士(老師飾演)。
劉醫生:(展示圖片)介紹防暑降溫的方法和自編的“健康數字”。
3.兒童學習健康數寶。
4.主持人劉醫生和孩子們壹起玩健康點寶。
(壹邊念寶壹邊兩人壹組拍手)
5.小朋友和客座老師玩健康數寶。
動詞 （verb的縮寫）活動結束
1，評估
2.摘要