以空中大課堂為主題的作文1
2021，10年6月6日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛星發射中心按照預定時間準確點火發射。約582秒後，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，成功將翟誌剛、王亞平、葉廣福三名航天員送入太空並飛天。
天亮了，喜訊傳來，中國人民激動不已。神舟十三號發射成功，三位航天英雄被送入太空，將與天宮對接，開始為期6個月的旅程。中國航天事業邁上新臺階。
航天工業，科技巔峰，團戰，團結壹心展現國力，引領未來，成就人生。耗費了大量的人力物力財力，但著眼未來是壹項意義深遠的計劃，關系到國計民生。不努力，就不可能有幸福的夢。如果我老公被局限在壹個小家庭裏，太空飛行跟我有什麽關系？我無動於衷，怪浪費人和錢。這真的很愚蠢。不，航天工業，人和* * *。壹個是關系到人類的大局，發展的高度，顯示國力，吸引尊重。兩者對太空探索、科學研究、造福人民都大有裨益。三者都與國家安全有關。只有搶占科技制高點，才能不被別人控制，這才是真正的和平保障。所以可以對內搞科研，用成果造福人民，用榮譽增強民族自信心。我們可以服務所有人，提高安全性，促進人類勝利。如果是的話，這就是航天工業的使命。
從這裏到那裏，探索無盡，天地，國家的英雄。時代呼喚英雄，只有尊重英雄，才能實現民族復興。航天英雄，寄托著億萬人的夢想，敢於擔當，敢為人先，做時代楷模，做中國人的春風。民族復興從孩子開始。航天熏陶，點燃夢想，去浮躁的娛樂，也有高尚的信仰；誌存高遠，擺脫物欲的平庸。如果是，少年有夢想，有理想的初衷，非精致的利己主義，非盈利的蛀蟲，這是民族的希望和光明。
重視科技，尊崇英雄，培育新風，造福人民。如果是，那就是長征精神的延續，是兩彈壹星精神的傳承，是民族的希望，是中華的復興。範仲淹名句:先天下之憂，後天下之樂。古:天下興亡，匹夫有責。林則徐的詩裏說:國家生死存亡是自私的，不要因禍得福而回避。等等，方是民民族文化充滿活力。
航天事業功在當代，利在千秋，關乎每壹個人，造福每壹個人。所以，可以看出，航天事業的初衷是為了逆向旅行，點燃夢想，不負使命，造福人民。不忘初心，牢記使命，助力民族復興。向航天英雄致敬，在月球上度過九天，遨遊太空。著眼於人類的未來，是為了格局；立足國力，務實；發揚探索求天的精神，是為了信仰；以太空為舞臺，科研大豐收，造福人民，這是為了果實。這樣，有了戰略高度，有了崇高使命，就知道人人有責，國家和* * *。
所以可見宇宙是家，世界上無辜的英雄。勇者無畏，大愛受益壹生。重建信仰與民族復興。正所謂:人無國勇無根，人有國之夢。
以空中大教室為主題的作文2
神舟出門傳遞努力的力量。星辰大海不會自己來到我們身邊，也不會主動越來越寬廣。我們必須開放和發展自己。站在“兩個壹百年”的歷史交匯點，開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程，征途漫漫，唯有奮鬥召喚我們奮發圖強，向著星辰大海前行。
神舟的遠征，充滿了開拓創新的力量。“探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們對航天夢的不懈追求。”夢想之路絕不是馬平川，而是壹代又壹代中國航天人堅定不移開拓創新，不斷“卡脖子”，勇往直前走向科技“無人區”，推動了中國航天科技的不斷進步，創造了壹個又壹個奇跡。有鑒於此，我們應該清醒地認識到，要實現夢想，就必須始終充滿創新奮進的勇氣，善於創造創新。只有敢破、敢立、敢試，才能跨越前進道路上的“雪山”和“草原”，征服前進道路上的“婁山關”和“臘子口”。
回想起來，那是艱辛而輝煌的；展望未來，任重道遠。神舟出門，激蕩出更強大的力量奔向星辰大海，我們的任何事業，任何夢想，也期待我們以理想信念、拼搏創新的力量，開啟更廣闊的星辰大海。
作文3，主題為空中大教室
從神舟五號到神舟十三號，從壹天壹人到半年三人，中國人走向星辰大海的腳步從未停止。
半個多世紀前，壹曲《東方紅》響徹全球。如今，鮮艷的中國紅閃耀太空。從“兩彈壹星”到“載人航天”，“航天夢”早已融入偉大的“中國夢”，成為人類文明發展進程中的輝煌壹筆。
“嫦娥”奔月、“北鬥”指路、“田文”問天、“天宮”訪勝、“玉兔”探月、“祝融”探火、“xi”探日等任務，飽含著中華民族深厚的文化底蘊，展示了中國航天壹次次勇攀科技高峰的探索成果，展現了偉大的中國道路和中國精神。
逐夢九天再問天，闊步強國新征程。中華民族對無限宇宙的探索是無止境的。可以在月球上度過九天，可以在五洋捉龜，可以歡聲笑語。太空之旅每壹步創新突破的背後，都離不開壹代又壹代航天人的辛勤付出、不懈奮鬥和自主創新，它們已經成為壹個國家、壹個民族的共同記憶。
又是壹個金秋十月，曾是家國夢。這次太空之旅不僅將刷新中國人在太空停留時間的記錄，還將開展更多的空間科學實驗和技術實驗，產生高水平的科學成果。我們也可以和他們壹起在太空中過春節...科學探索將再次與太空夢奏響協奏曲。
“飛天夢永不減肥，科學夢有無限張力。”就像女航天員王亞平出征前說的，只要妳敢於夢想，敢於追夢，用智慧和汗水打造屬於自己的夢想飛船，就壹定能迎接夢想的發射時刻，飛向屬於妳的浩瀚星空！
以空中大教室為主題的作文4
期待，期待，“天宮課堂”終於要和我們見面了。節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，太空核心艙內的三位航天員給我們帶來了壹場別開生面的“太空授課”。
我長大後想當壹名人民教師，因為現在同學作業太多，在父母看不到的地方因為作業而默默流淚。都說人有三苦:讀書、趕馬、磨豆腐。現在讀書比以前更苦了，所以以後我要同學們真正“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。
春天，我會帶他們出去春遊，賞花，玩遊戲。夏天，我們坐在樹下談心。秋天，我們去看看樹葉是怎麽落下的。冬天，我們壹起打雪仗，堆雪人。
同學們，理想不是空想，我們需要付出實際行動，加油，讓我們壹起創造美好的明天！
以空中大課堂為主題的作文5
自古以來，人們就對浩瀚的宇宙充滿了遐想。隨著科技的發展，人類逐漸步入太空探索。但質疑的聲音也漸漸傳來:探索外太空是不是在浪費人和錢？
今天，由於地球資源有限，世界各航天大國紛紛踏入外太空，太空廣闊，擁有豐富的太空資源，如高真空、太陽能、月球、微小行星等等。
此外，與人們生活密切相關的gps導航系統也離不開航空的發展。近年來，空間技術在開發航天器高位高速資源獲取、傳輸和轉發信息方面取得了顯著成就，獲得了巨大效益，如通信衛星和遙感衛星的廣泛應用。
另壹方面，隨著軍用航天器的快速發展，軍用衛星、載人飛船、彈道導彈和反彈道導彈等各種新型空間武器已形成壹體化的空間戰場軍事體系，並將在聯合戰役中發揮重要作用。眾所周知，沒有壹個穩固的國防，我們的幸福生活是難以保證的。
沒有今天的投資，就沒有我們的明天。航天工業的進步將帶動相關產業的發展，航天科技的應用將對人類產生巨大影響。只有社會不斷進步，科技不斷發展，我們的生活才會越來越美好。
以空中大教室為主題的作文6
在我們浩瀚的星空中，那壹抹燦爛的中國紅屬於中國人的浪漫！“寶貝不要哭，媽媽已經去給妳摘星了！”屬於母女之間特有的溫暖和愛！“北京理解”和“正常，正常，正常”響徹神州大地，是理解，是正常。是中國特有的美妙旋律讓所有人最安心！
古往今來，中國人的“飛天夢”從未斷絕。2021、10、16日淩晨，神舟十三號載人飛船從酒泉衛星發射中心發射升空，開始了中國迄今時間最長的壹次載人飛行。夢想成真，中國再次踏上了探索太空的征程。壹次次的探索，壹次次的突破創新，壹次次的星海征程，都離不開壹代代航天人的不懈奮鬥和艱辛，離不開祖國背後的大力支持。深深體會到生在新中國，長在國旗下的幸福和自豪。出生在中國，見證百年，見證夢想成真，多麽幸運！
我們壹起期待著來年春暖花開的時候，英雄凱旋而歸的那壹天。
以空中大課堂為主題的作文7
今天看了《天宮課堂》這個節目，讓我知道了很多知識。
2013年，中國航天員王亞平真的在天上開了第壹次講座，但是八年過去了，今天的技術和過去大不相同。而且這次相機的數量和質量都有所提高，這也給宇航員造成了很大的壓力。而且她手裏會拿著相機，不比在陸地上拿著容易。
張老師給我們提了幾個問題。在空間站裏，立方體六面播種，根和芽的方向是什麽？答案是，根蔓延到土壤中，芽長回到種植表面，面對陽光。因為地球有重力，所以地球山上的植物的根都是長在地下的，而在太空的微重力環境下，它們的根會到處生長，它們的根會在土壤裏彎曲生長。
第二個問題是，如果把茶壺裏的水倒進杯子裏，會發生什麽？答案是水在茶壺裏，倒不出來。光照環境下，水會浮在上面，不可能倒水。
第三個問題，金魚可以在空間站的開放式魚缸裏遊泳嗎？不會，因為水和魚是分開的，而且水短時間內會遊壹會，然後就分開了。
宇航員在艙外的機械臂上，壹手拿著壹個小鋼珠，壹手拿著壹根羽毛，用雙手同樣的力向同壹個方向投擲。預定距離是兩米。誰會先到達？答案是羽毛。真空微重力下，質量小，加速度大，羽毛先到。
之後，我學習了壹些太空飛行的精彩瞬間。之後參觀了壹些宇航員的“太空之家”，了解了太空中的壹些設備。
我還了解到，在地面上，乒乓球浮在水面上，而在太空中，乒乓球是浸在水裏的。在空間站，浮力幾乎消失了。壹個水膜，水膜加水後，在水膜裏放壹朵人造花，花在空中變大，就像盛開壹樣。繼續往水膜中註水後，水膜會變成壹個水球。向水球中註入壹個氣泡，水球中形成壹個正像和壹個負像。將色素註入水球，然後將泡騰片放入水球。之後水球裏會產生很多氣泡，水球看起來更漂亮。
經過這次實驗，我從這個天空講座中學到了很多，我很喜歡這個天空講座。
以空中大課堂為主題的作文8
今年65438年2月9日，也就是今天，中國實行了連美國人都沒有實行的天宮教。真的是壹次驚人的嘗試！神舟13三位航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福，向全世界人民展示了壹系列太空場景，再次讓中國人在太空領域更進壹步，大大提升了中國的國際實力！
宇航員成了老師，給我們講述空間站的生活。由於宇航員在太空中的失重狀態，行走、轉身等在我們看來很簡單的事情，在太空中變成了壹個大問題。但航天員能從各種儀器上保證身體健康，再次有力說明了當代中國的強大，太空實驗的語言在地球上是不壹樣的。比如太空中的水失去了浮力，變成了類似液體的東西。當宇航員將儀器放入水中時，水立即形成壹層水膜。向內加空氣也會變成雙鏡頭，壹正壹負。當泡騰片放入水中時。產生的氣泡會在水膜中膨脹，但不會漏出。這些實驗真的很有趣。他們不僅普及了航天知識，也向世界展示了中國的強大。
看著這壹刻，我感觸頗深。認為中國在侵略者眼中只是壹塊“肥肉”，隨時有亡國滅種的危機。然而，中國人民決心繼續前進。為了實現中華民族的偉大復興，中國人民在壹場又壹場戰爭中重新找回了民族尊嚴，實現了站起來、徹底站起來的飛躍！只有創造了光榮的民族，才能理解復興的意義。今天，中國已經成為世界上最大的國家，改變了它的國際地位，並自豪地站在世界民族之林！
未來的祖國需要我們，我們需要更加努力。
空中大課堂主題作文9
今天，我們在中國空間站天宮教室參加了第壹次太空授課。神舟十三號的航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福給我們上了壹堂生動有趣的物理課。
首先，王亞平先生向我們展示了天河核心艙的主體結構，先後向我們展示了居住區、衛生區和空間廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動器械的使用方法，並說明了在太空中鍛煉的重要性:空間站幾乎沒有重力，微重力環境會使人血液膨脹、骨骼疏松、肌肉萎縮，因此需要堅持鍛煉才能保持健康。葉廣福老師還向我們展示了如何在太空中行走和轉身，讓我們更加了解宇航員在太空中的生活。
然後，是最激動人心的太空實驗。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗，其中水球成像實驗給我印象最深。王亞平老師先做了壹個水膜，然後慢慢往裏面註水。由於微重力環境下強大的表面張力，水膜變成了晶瑩剔透的水球。當老師把另壹個氣泡註入水中，把臉貼近水球時，水球居然出現了兩個圖像，壹個正，壹個負。老師解釋說，這是因為氣泡把水球分成了兩部分，這樣可以分別成像。這樣壹場別開生面的“天宮課堂”結束後，我終於明白了“太空授課是物理課堂最生動的實踐案例”這句話。
正如王亞平老師在課程結束時寄語我們的青少年，“我們是祖國含苞待放的花朵，我們希望我們的夢想在浩瀚的太空中綻放”，我們現在的任務是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業和科技發展貢獻我們的綿薄之力！
以空中大課堂為主題的作文10
這個“天宮課堂”主要面向青少年，采用天地互動模式。神舟十三號航天員王亞平為主課老師，葉廣福、翟誌剛為助教，為大家現場授課。
三位“太空老師”為青少年展示了三個有趣的科學實驗:乒乓球實驗、水膜實驗、泡騰片實驗。學生們也在地面上進行了上述實驗。由於太空中的失重環境與地球上的重力環境完全不同，它們呈現出完全不同的實驗現象，引起人們的深思。
比如學生把乒乓球浸入水中，球會因為浮力浮在水面上。但在太空中，乒乓球浸入水中後，球懸浮在水中，即使在空中來回旋轉也不會落下。據王亞平介紹，這是因為在空間站浮力會消失，所以球不會受到浮力的影響。
先說我印象最深的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平往金屬環裏註水，形成壹個像凸透鏡壹樣的大水球，把折紙花放進去，水球裏的花就開了，很神奇。這是因為失重環境中水的表面張力表現出很大的力量，所以水不會往下流，從而形成水球。向水球中註入氣泡，氣泡會將水球分成兩部分，形成壹正壹負兩個圖像。但王亞平沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極探索，發現科學的奧秘。
這次在空間站的講座讓我受到了極大的震撼，大大增加了我對科學的興趣，在我心中種下了探索宇宙的種子。
水中盛開的花朵，就像祖國的欣欣向榮，綻放著自己的光彩，溫暖而美麗。在直播中，我們不僅學到了很多知識，還看到了地球表面和太空的美麗景象。漫遊太空的每壹顆星星，大海中的每壹滴海水，都承載著中國無數少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開講。我們堅信，在未來，中國空間站將繼續利用太空中獨特而豐富的資源，引導和鼓勵青少年積極探索，弘揚偉大的科學精神。讓我們帶著壹顆熱愛科學，探索未來的心，繼續期待下壹期課程！
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