大班社會活動教案垃圾分類1活動目標
1.願意參與垃圾分類遊戲，激發自己的環保意識。
2.會對生活中常見的垃圾進行分類，了解垃圾分類的意義和方法。
3.了解各種垃圾的回收利用。
重點和難點:
會對生活中的垃圾進行分類。
困難:
了解垃圾分類的意義和方法。
活動準備:
FLASH課件，PPT課件，幾個iPad，自制運動器材。
活動過程
首先，播放視頻動畫並提問:
1.為什麽地球母親在哭泣？有什麽辦法讓他健康？
2.老師總結:只有我們把垃圾放進垃圾桶，他才會健康。
二、了解垃圾分類
1.鞏固垃圾分類標誌。
2.遷移孩子已有的經驗，自由討論:哪些垃圾是可回收的，哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？
3.看PPT，說出生活中常見的垃圾。
4.教師總結:
(1)可回收垃圾是指經過回收和再加工後，可作為生產原料再利用的物品。
(2)廚余垃圾是指我們日常生活中產生的蔬菜棒、樹葉、瓜果殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐爛的廢棄物。
(3)有害廢棄物是指生活中的有毒有害物質。
(4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、餐廚垃圾以外的生活垃圾。
第三，遊戲:我把垃圾分類
1.播放flash，點擊屏幕上的垃圾，分類放入相應的垃圾桶。
2.孩子獨立操作ipad玩遊戲。
第四，了解垃圾分類的意義
1.為什麽我們需要垃圾分類？
2.老師總結:因為垃圾拖到垃圾站，長時間堆在外面，會引來很多蚊子，散發出難聞的氣味，嚴重汙染我們的環境。最傳統的方法是填埋，占地面積大。如果完全填埋，不分類，則不使用可回收量。
五、了解垃圾回收知識。
1.可回收垃圾的處理方法。
老師總結:可回收的垃圾經過工廠處理，可以再次變成有用的物品。
2.廚余垃圾的處理方法。
老師總結:生化處理可以做成車用燃氣和市政燃氣；堆肥後就成了有機肥。
六、活動延伸:變廢為寶。
活動摘要
本次活動采用FLASH課件進行教學，變靜態為動態，有效突出本節課的重點，突破難點，培養孩子的問題意識，讓孩子積極參與到學習活動中。在活動中，孩子們產生了濃厚的學習興趣，體驗了分類方法，很好地貫徹了教學目標。
這節課的整個環節都是圍繞課件展開的，從地球母親號召大家保護地球，到神奇的烏龜告訴大家如何回收垃圾，以及回收後如何再利用，再到最後鞏固垃圾分類的遊戲，孩子們壹直在歡快的動畫片中開展活動。整堂課下來，老師講得輕松，孩子們愉快地掌握了新知識，這都依賴於課件對孩子的吸引力。當然，在鞏固的過程中，如果孩子不確定垃圾屬於哪壹種，如果能夠利用互動功能調出課件中的圖片向孩子介紹垃圾分類，會更有利於孩子掌握垃圾分類的知識。但更重要的是，讓孩子知道保護環境不是每個人隨便說說就能做到的。我們要從自己做起，從幼兒園和家裏的周邊環境做起，把生活中的垃圾分類，送回自己的家。從小培養孩子保護環境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環保小衛士，為美化環境盡壹份綿薄之力。
通過這個活動，讓孩子們更加關註我們的生活空間和生活環境，這就是這種教育的潛在效果。活動的延伸在於鼓勵孩子們做環保小衛士，做環保宣傳員。如何做好這壹點，給孩子們留下了很大的創作空間，也衍生出了很多其他的環保教育活動，體現了活動的可持續發展。
大班社會活動教案垃圾分類2活動目標
1，明知亂扔垃圾會汙染環境，危害健康。
2、能區分可回收物、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾，並能正確分類。
3、懂得把垃圾分類，保護環境，樹立初步的環保意識。
要準備的活動
四色垃圾桶，壹些垃圾圖片，PPT課件
活動過程
壹、故事場景導入，激發幼兒興趣，引導幼兒了解垃圾的危害，
在遠離地球的外太空，有壹個星球叫喵星球。那只貓犀牛敏銳地聽說了地球是壹個美麗的星球，於是乘坐宇宙飛船來到了地球。但結果讓犀牛夏普失望了。猜猜為什麽？
因為地球壹點也不美，他看到了…
老師:妳從圖片中看到了什麽？
妳感覺如何？
如果我們被垃圾包圍，生活會變成什麽樣？
總結:垃圾腐爛，散發出難聞的氣味，破壞風景，占用空間，滋生病毒和病菌，感染人畜。
老師:那我們該怎麽辦？(老師引導孩子說垃圾分類)
二、結合分類標誌，了解垃圾分類、
“當犀牛銳失望地想回去的時候，有人告訴喵，高陵區有壹個美麗的新農村，叫‘河村小區’，以分類生活垃圾聞名全國。Xi第壹條農貿街就是在那裏舉辦的，妳可以去那裏看看！"
“於是，犀牛來到了河村社區！”(展示垃圾分類圖片)
老師:河村社區有哪些種類的垃圾？這些垃圾桶有什麽不同？(四類；顏色、圖案、標誌等。)
那麽它們代表什麽呢？
1，可回收垃圾桶(藍色)
總結:可回收材料經過回收、消毒、加工後，可以制成其他有用的東西。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等。
這些廢棄物通過綜合處理可以循環利用，減少汙染，節約資源。
2、廚余垃圾(綠色)
摘要:食物垃圾，包括剩菜、骨頭、根、葉子和果皮，可以通過生物技術進行堆肥，為農作物提供肥料。
3.有害廢物(紅色)
概述:它含有重金屬、對人體健康有害的有毒物質或對環境造成實際或潛在危害的廢物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、壹些家用電器、過期藥品、過期化妝品等等。
這些廢物通常被單獨回收或填埋。
4.其他垃圾(黃色)
總結:包括磚瓦陶瓷、渣土、廁所廢紙、紙巾等耐火廢棄物和粉塵。，以上幾種垃圾除外。
衛生填埋能有效減少地下水、地表水、土壤和空氣的汙染。
三、遊戲“把垃圾送回家”，嘗試垃圾分類，
1，通過ppt演示，引導孩子把垃圾送回家。
2.遊戲《把垃圾送回家》。
選擇四個孩子玩垃圾桶，其余的孩子將凳子下垃圾的圖片放入相應的垃圾桶。
老師:“這四個垃圾桶很貪吃，嘴巴很尖。他們只吃屬於他們的垃圾。我們應該關上我們的垃圾桶，看看他們給妳的是不是妳喜歡的！”
賽後評論結果。
第四，欣賞變廢為寶的作品，激發孩子廢物再利用的欲望。
老師:可回收垃圾能做什麽？
播放課件，欣賞變廢為寶的作品。
總結:原來廢垃圾還有這麽多用處！只要我們動動腦筋，用巧手，我們就能把垃圾再利用，變成更美的作品。
我們孩子和家長，從我做起，少產生垃圾，不亂丟垃圾，愛護周圍環境，讓我們的地球更美好。
活動擴展
回家用手機廢舊物品，和爸爸媽媽壹起變廢為寶做工藝品。