在記敘文閱讀中，會產生以下問題:文章標題“××××”是什麽意思？怎麽回答呢？應該從哪裏開始回答呢？
標題是對文章內容、思想感情的高度概括。設置這樣的題目壹般是為了考察考生對文章思想感情的理解和把握。如果題目是修辭性的，對其進行分析會更全面。
理解記敘文標題的意義或功能
標題是文章的“眼睛”。壹般來說，記敘文和抒情文章的標題壹般都有深刻的含義或隱含多重含義。正確理解這類文章標題的意義或作用，可以幫助學生理解文學作品的思想內涵，理清文章的思路。因此，對標題的分析和理解就顯得尤為重要，理解文章標題的含義或功能成為歷年中考的熱點知識點。
技術和示例
技巧1。標題詞分析，即從理解文章標題中關鍵詞的本義和字面意義，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。
例1: 2009沈陽中考《霧燈塔之光》第12期:題目《霧燈塔之光》中的“光”是什麽意思？(4分)
分析與啟發:這篇文章講述了小科林在大家的幫助下，重燃燈塔之光，用最原始的方式在海上迎接失去的父親，展現了人間的愛與真情。從字面上看，《霧燈塔之光》壹文標題中的“光”又是燈塔之光的意思，但聯系到文中所描述的內容和情感，這個“光”顯然有更深的含義。
通過以上對題目中“光”的字面意義和文章內容的分析，可以整理出以下答案:燈塔再次點亮的光，也是指人類的愛和真情所閃爍的人性之光。
技巧二:標題修辭分析，就是通過理解標題的修辭手法，聯系文章的人物和隱含的情感，來理解標題的意義或作用。
例2。2009年山東省中考《母親的羽毛》第10題:仔細閱讀全文，思考。“媽媽的羽毛”到底是什麽意思？這個題目有什麽優點？(4分)
分析與啟發:這篇文章描寫了母親在決定做母親之前的那段備受寵愛、無憂無慮、幸福快樂的生活，以及她做了母親之後承擔起家庭責任的場景，歌頌了母愛的偉大。母親穿不穿羽絨服，就是這兩種生活的寫照。了解了這個內容，我們就可以知道，《母親的羽衣》這個標題顯然是對母親在決定做母親之前的隱喻。
“母親的羽毛”比喻她在決定做母親之前，過著心愛的、無憂無慮的、自由快樂的生活。標題生動形象，使標題富有內涵和魅力，容易引起讀者的深入思考。
技巧3。分析內容，即從寫作內容、作者的情感和主題意義，分析題目所透露的思想內容。
例3，2009年揚州市中考“那扇門”問題22:有哪些門可以理解為題目中的“門”？聯系全文，分別進行簡要說明。(6分)
分析與啟發:這篇文章講述了壹個警察因無知而成為不良少年，最終在壹個老人的引導和鼓勵下(為少年有意打開的門)，重新打開了自己的內心，恢復了對生活的信心。知道了這個內容，我們就可以通過分析文章的內容來分析“門”這個題目的意思了。
字面上指“門”:①少年的門:少年把自己關在家裏的門；老人的門:老人有意為少年虛掩的門。
從內容表達的情感分析，也指虛門，即“心門”:①青少年的心門:青少年因為自卑，把自己封閉起來，不敢與人交往；或者說:在老人的引導和鼓勵下，少年終於重新啟動了自己的心臟，恢復了對生活的信心。②人的信任門:別人嫌棄他，防範他，不再信任他，對他關上壹扇門。或者說:老人主動走近他，與他互動，巧妙地為他打開了壹扇信任和自信的大門。
技巧4。分析背景和線索。在壹些文章中，我們需要了解文章的背景或者梳理文章的線索，才能深入理解文章內容和作者的情緒。在理解文章標題時，可以通過分析背景或線索來分析標題所透露的思想內容。
例4。2009年河南省中考“北京時間小於時間”第八題:聯系全文，談談“北京時間小於時間”的含義。(3分)
分析與啟發:這篇文章講述了在德克士，鄉下的父子錯過了“買壹送壹”優惠活動的時間，顧客和服務員以及我故意搞錯，說是北京時間不到10點，讓父子如願拿到了打折漢堡。“北京時間不夠”是壹個善意的謊言，充分體現了所有人的愛、善良和同情。問題是:為什麽要幫農村的壹對父子說這個謊？我們需要知道故事的背景:這位鄉村父親為了獎勵考上的兒子，壹大早就趕了幾十裏路去買漢堡。知道了這個背景，我們就很容易知道這句話是善意的謊言，也就明白了題目。
參考答案:(1)為了讓鄉下的父子倆買到打折的漢堡，顧客和服務員還有我故意搞錯，說北京時間不到10點。(2)“北京時間10點不到”是壹個善意的謊言，充分體現了大家的愛心、善意和同情。
知識積累
文章標題的主要功能
1，說明文章主要內容；揭示(暗示)文章的主旨。
2.解釋故事發生的環境。
3.指出寫作線索或情感線索。
4.確定文章的描寫對象和情感基調。
5.解釋故事發生的環境。
6.設置懸念，吸引讀者；很有哲理，發人深省。
真正的鍛煉
_ _ _ _ _ _ _觸動心弦
瘋的
那天，我去火車站迎接來自漢口的客人。
淩晨的車站廣場，人稀稀落落，突然走出來壹個三十多歲的男人。他向我走了兩步，有些猶豫地向我喊了壹聲“大哥”。
壹開始我以為是我聽錯了，因為我不認識他，回頭壹看也沒有別人。然後那人叫我“大哥”，眼神看起來很無奈很無奈。我說，“妳叫我嗎？我想確認壹下，”他點點頭說，“兄弟，剛才我下車的時候，錢包被偷了，回不了家。我想...
我知道他的意思，腦海裏立刻跳出很多畫面:斷肢的乞丐，自己編造災難的騙子...這樣的人在大街上比比皆是，不難發現。就在售票大廳外面，有個老婆婆躺在地上，搖著飯盒向人要錢！
我該怎麽辦？這是好人嗎？還是騙子？是走開，還是救他？那人低著頭等待我的回答。正在這時，壹個六七歲的小女孩跑過來對我說:“叔叔……真的，我爸爸的錢包真的丟了。如果妳不相信我，叔叔，我給妳唱首歌吧！”說完，他沖我笑了笑，開始唱，“小丫丫，小二郎，背上壹本書，放在學校...
小女孩壹直面帶微笑的在唱歌，那種純凈甜美的笑容像壹股清泉流進了我的心裏。
男子壹見小女孩跑來，就沖著小女孩吼道:“我讓妳等著，誰讓妳來的？”小女孩被她父親的哭聲嚇壞了，堅定地站在我身後。
會不會是父女倆壹起導演的戲？腦子裏突然有了這個想法，但是想到剛才女兒純真的笑容，他們怎麽可能是騙子呢？我也暗暗罵了自己。然後我說:“不要罵孩子。妳需要多少？”
我...我需要，我需要150元。男人不知道是激動還是難以啟齒。總之他花了很久才說出這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要了地址，說以後還我。我揮揮手。我俯下身，拍拍小女孩的臉說:“小家夥，太可愛了。”然後我就起身走了。
在站臺上，我等著我在等的火車，我也接到了我本該遇到的人。然後我們沿著站臺往回走。正當我們要走出站臺時，突然聽到火車車窗傳來幾聲沈悶的敲門聲。我擡頭壹看，是他們父女，咧著嘴朝我招手，對我微笑。啊！他們不是騙子。耶！這個世界沒有那麽多騙子。
那壹刻，我為什麽會突然毅然決然的把錢給了那個人去幫助？現在我只能想到壹件事:是那個小女孩純潔的天使般的微笑突然引起了我的共鳴！
微笑，是上帝賜予全人類的同壹種語言嗎？妳看，這種甜蜜的語言，就像壹只溫柔的手，壹下子觸碰到人性最柔軟的部分。我想說的是，不僅僅是小女孩，我們試著對別人微笑的時候，會不會突然撥動壹根對全世界都友好的心弦？
閱讀訓練:
1，根據文章內容，完成標題，說說妳補充的理由。
2.用簡潔的語言概括文中劃線的內容。
參考答案:
1.觸動心弦的微笑，因為文章把小女孩的微笑寫了三遍，小女孩的微笑堅定了我幫助這個陌生人的決心。文章的主題可以用“觸動心弦的微笑”這個標題來揭示。
2.描述了自己不知道該不該幫助這個陌生男人的復雜心理。