1幼兒園《蒜苗》教案目標:
1.通過看、摸、聞、掰，發現大蒜的特性，體驗發現的樂趣；
2.了解大蒜在春天會發芽，激發對種子發芽的探索興趣。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
準備:
1，蒜手壹個，種植用紙杯兩個，每組紙盒壹個；
2.壹個發芽的大蒜和壹把刀。
流程:
1.展示大蒜，猜猜它的名字。
看看大蒜的形狀。是什麽樣的？
2、孩子有壹顆蒜，有序的觀察和探索。
看壹看，摸壹摸。妳發現了什麽？
聞壹聞。妳發現了什麽？妳喜歡這種味道嗎？有什麽用？(殺菌、除臭、驅蟲)
剝下來掰下來。妳發現了什麽？大蒜穿幾件衣服？裏面是什麽樣子？
數壹數壹個破蒜裏有幾個“寶貝”(蒜瓣)，把它們排好；想想妳的隊列對壹個有蒜瓣的嬰兒來說是什麽樣子的。
3.交流和分享
妳發現了大蒜的什麽秘密？請告訴我。
妳有什麽問題要問嗎？
為什麽有的蒜瓣頭上有綠芽？
4.展示發芽的蒜瓣，激發孩子的探索興趣。
這是什麽，孩子們？(展示發芽的蒜瓣)
為什麽和我們剛剛看到的蒜瓣寶寶不壹樣？
5.分組種蒜瓣，讓孩子在生活中觀察種子的發芽。
春天到了，蒜瓣正在發芽。我們也種蒜瓣吧！
請給孩子們的紙杯做上標記，在紙杯裏種上蒜瓣，鼓勵他們繼續觀察，給蒜瓣澆水。
6.延長
春天來了，我們去看看哪些種子發芽了！
教學反思:
新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中，我牢牢把握這壹理念，讓孩子們在積極快樂的氛圍中，以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍，講話也很積極，達到了活動的預期目標。
幼兒園《蒜薹》教案二壹、目標:
1.通過看、摸、聞、掰，發現大蒜的特性，體驗發現的樂趣；
2.了解大蒜在春天會發芽，激發對種子發芽的探索興趣。
第二，準備:
1，蒜手壹個，種植用紙杯兩個，每組紙盒壹個；
2.壹個發芽的大蒜和壹把刀。
三、流程:
1.展示大蒜，猜猜它的名字。
看看大蒜的形狀。是什麽樣的？
2.孩子們手裏拿著壹個大蒜。他們通過有序地觀察、探索、觸摸，發現了什麽？
(1)聞壹聞。妳發現了什麽？
(2)妳喜歡這個味道嗎？有什麽用？(殺菌、除臭、驅蟲)
(3)剝皮掰斷，妳發現了什麽？
(4)大蒜穿幾件衣服？裏面是什麽樣子？
(5)數壹數壹個破蒜裏有多少個“寶貝”(蒜瓣)，把它們排成壹行；想想妳的隊列對壹個有蒜瓣的嬰兒來說是什麽樣子的。
3.交流分享。
(1)妳發現了大蒜的什麽秘密？妳能告訴我妳想問什麽問題嗎？
(2)為什麽有的小蒜瓣頭上有綠芽？
4.展示發芽的蒜瓣，激發孩子的探索興趣。
(1)這是什麽，小朋友？(展示發芽的蒜瓣)
(2)為什麽和我們剛剛看到的蒜寶寶不壹樣？
5.分組種植蒜瓣，讓孩子觀察生活中種子的發芽。
(1)春天到了，蒜瓣發芽了。讓我們也種蒜瓣吧！
(2)請給孩子的紙杯做好標記，在紙杯裏種上蒜瓣，鼓勵他們繼續觀察，給蒜瓣澆水。
6.擴展。
春天來了，我們去看看哪些種子發芽了！
幼兒園“大蒜發芽”教案3教學目的”
1.孩子們通過看、摸、聞、掰來感知大蒜的主要特征，體驗探索和發現的樂趣。
2.知道大蒜在春天會發芽，我對種子發芽產生了濃厚的興趣。
教學準備:
1，每個孩子壹個蒜，壹個紙杯，壹個紙盒，壹把刀。
2.發芽的大蒜
教學過程:
1.老師展示大蒜。讓孩子們猜猜它的名字。
讓孩子看大蒜，說大蒜是什麽形狀，是什麽東西。
2、每個孩子都有壹個大蒜，仔細觀察探索。
(1)看壹看，摸壹摸，告訴我妳發現了什麽。
(2)聞壹聞。大蒜有什麽味道？大蒜的主要用途是什麽？大蒜用於殺菌、除臭、驅蟲。
(3)剝皮掰斷，妳發現了什麽？大蒜穿幾件衣服？裏面是什麽樣子？
(4)數壹數碎蒜裏有多少蒜瓣，把小蒜瓣排隊，想壹想蒜瓣是什麽樣子的。
3.交流和討論:
(1)請給小朋友講講大蒜的小秘密好嗎？
(2)妳有什麽問題嗎？
(3)為什麽蒜瓣頂上有綠色的小嫩芽？
4.老師展示發芽的蒜瓣，孩子感興趣的是探索和發現。
(1)展示發芽的蒜瓣，問問題:這是什麽？
(2)這個和我們剛才看到的蒜瓣壹樣嗎？
5.孩子開始種蒜瓣，觀察種子發芽的現象。
(1)春天來了。我們壹起種蒜瓣吧！
(2)孩子在紙杯上做好標記，在裏面種上蒜瓣，鼓勵孩子不斷觀察，給蒜瓣澆水。
6.教學擴展:
再來看看春天還有什麽種子發芽。
幼兒園“大蒜發芽”教案4活動目標:
1.通過看、摸、聞、掰來發現大蒜的特性，體驗發現的樂趣。
2.了解大蒜在春天會發芽，激發對種子發芽的探索興趣。
3.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
4.充分體驗“科學就在眼前”，產生在生活中發現、探索、交流的興趣。
5.培養探索自然的興趣。
活動準備:
1，蒜手壹個，種植用紙杯兩個，每組紙盒壹個；
2.壹個發芽的大蒜和壹把刀。
活動流程:
1.展示大蒜，猜猜它的名字。
看看大蒜的形狀，像什麽？
2.孩子們手裏拿著壹個大蒜。他們通過有序地觀察、探索、觸摸，發現了什麽？
聞壹聞。妳發現了什麽？妳喜歡這種味道嗎？有什麽用？(殺菌、除臭、驅蟲)
剝下來掰下來。妳發現了什麽？大蒜穿幾件衣服？裏面是什麽樣子？
數壹數壹個破蒜裏有幾個“寶貝”(蒜瓣)，把它們排好；想想妳的隊列對壹個有蒜瓣的嬰兒來說是什麽樣子的。
3.交流和分享
妳發現了大蒜的什麽秘密？請告訴我。
妳有什麽問題要問嗎？
為什麽有的蒜瓣頭上有綠芽？
4.展示發芽的蒜瓣，激發孩子的探索興趣。
這是什麽，孩子們？(展示發芽的蒜瓣)
為什麽和我們剛剛看到的蒜瓣寶寶不壹樣？
5.分組種蒜瓣，讓孩子在生活中觀察種子的發芽。
春天到了，蒜瓣正在發芽。我們也種蒜瓣吧！
請給孩子們的紙杯做上標記，在紙杯裏種上蒜瓣，鼓勵他們繼續觀察，給蒜瓣澆水。
6.延長
春天來了，我們去看看哪些種子發芽了！
教學反思:
新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中，我牢牢把握這壹理念，讓孩子們在積極快樂的氛圍中，以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍，講話也很積極，達到了活動的預期目標。