在我們平常的日常生活中，很多人都寫過作文。寫作是人們用書面形式表達思想的言語活動。寫作文的時候毫無頭緒？以下是邊肖收集的我眼中的七幅美麗構圖，希望對大家有所幫助。
我眼中的美麗構圖1
在我眼裏有很多美麗的風景，但有時候有壹個事件讓我發現了世界上真正的美麗。
那天，我走在街上。突然，壹個殘疾人摔倒在地上，因為他的拐杖下有壹塊石頭。這個時候路上已經沒有車輛了。過了壹會兒，壹輛公交車來到了殘疾人面前，看著公交車撞到了殘疾人。突然，壹個年輕人把殘疾人推到壹邊，叫他不要動。這時，殘疾人睜著眼睛盯著救他的年輕人。公交車的車輪壓在小夥子的左腿上，小夥子救下的殘疾人腿差點被壓住，於是小夥子把殘疾人的腳往上挪，防止公交車壓住殘疾人的腳。這個年輕人獻出了自己的壹條腿去救殘疾人。很堅強，殘疾人對他說謝謝他也不好意思收。然而，年輕人漫不經心地說:“我必須幫助別人，因為這是我的責任！””之後，她讓殘疾人回家，好好休息。
我從這件事裏體會到了美好，因為這個年輕人無私，敢於幫助別人，不是為了自己的生命，而是為了別人的生命。他為救助殘疾人出了壹分力。這真的是世界上最美的時刻！雖然殘疾人不是年輕人的家人，但年輕人還是救了他，讓殘疾人好好休息，更何況殘疾人太蠢了。
這真的是最美的東西！不是風景的美，而是助人為樂的美！我以後要學那個小夥子的美。
我眼中的美麗構圖2
羅丹曾經說過；“世界上不缺美，缺的是發現美的眼睛。”接下來我就說說我眼中的美。
有壹次，放假回家。在學校，媽媽聽到老師說我在學校很好看，心情特別好。回到家給我20塊錢給自己買零食，學習用品或者文具。我媽給我錢後，我就出門了，跑下樓梯，來到馬路上。突然，我在小橋邊看到壹位左腿殘疾的老人。我看見他控制著橋。我跑向爺爺，扶他走路。我問他:“爺爺，妳家在哪裏？”爺爺說:“就在這壹層的二樓。”我壹看，原來是我們樓下的爺爺！我送他回家，他感謝我接手，並叮囑我以後要把另壹個家做好。我很開心，後來才知道這也是壹種美。然後我跳起來去文具店和雜貨鋪買零食。過了壹段時間，我回到家，我把這件事告訴了我媽，我媽表揚了我。
有壹次，我記得那是壹個節日。美術老師讓我們做個證明，做個拼貼畫。下午回到家，媽媽領著我去摘葉子。當我來到人民公園時，我下來摘樹葉。我摘了花瓣。我摘了幾片葉子，我摘了那棵矮樹上的葉子。那片葉子非常漂亮。摘了幾片葉子後，我摘了紅葉。
美無處不在，只要我們去觀察，去發現，我們就會看到，或者看不到。
我眼中的美麗構圖3
美在我們身邊無處不在，比如道德，行為，助人。我們只是缺少發現它的眼睛。
記得有壹次，我看到壹個不會過馬路的老奶奶，有人幫她過馬路。那個人還是笑著幫她過馬路，好像幫助別人是壹件開心的事。每次上特長班，老師讓我按小印章的時候，別人都是做完後跟老師說謝謝。這個特殊的班級，我們幾個人都沒說什麽，包括我。老師對他說謝謝，他沒說謝謝的是另壹種表情。記得有壹次，我騎車的時候，前面有人在走，我只好剎車等他們過去。沒想到他沒有站到壹邊讓我過去，我還以為他是別的開心。記得有壹次，我在家洗臉，沒人倒水，也沒人把毛巾擰幹，我就主動跟我媽說:“我去倒水。”媽媽說:“我兒子今天真乖！”因為之前被我媽說了，水是我倒的。今天我主動了。有時候有人來買東西，爸爸不在家，妹妹放學也沒回來，我媽就要去買，但是我媽又看著我小弟弟，我就求我媽讓我抱我小弟弟，然後我媽就去買東西了。我得想辦法讓小弟弟不哭，我會替媽媽抱著小弟弟，直到我把東西賣完。有時候小弟弟哭，媽媽上廁所。只有我能照顧小弟弟，所以我和小弟弟壹起玩，盡量不哭，直到媽媽上來。
世界上有很多美好的東西，讓自己去發現這些美好的東西吧。
我眼中的美作文4
美麗是壹個激動人心的話題。每個人都可以從不同的角度詮釋美。在中國古代的唐朝，人們把豐滿視為美麗，只有在那時，楊玉環才有機會登上皇妃的寶座。古希臘人崇尚和諧，所以堅信只有和諧的東西才是美好的，壹切都不是。但我眼中的美，卻生於平凡。
我眼中的美，是墻下默默綻放的無名之花。它們靜靜地沐浴在晨光中，小小的花瓣反射著微微的光，散發著淡淡的清香。那種可愛的沈默的美真的讓人很開心。
我眼中的美，是晴空下窗外那棵高大翠綠的玉蘭樹。滿樹的綠葉會隨著微風翩翩起舞，在陽光下竊竊私語。和諧舒適的美總是讓人著迷。
我眼中的美，是傍晚樓與樓之間的夜色。高高矮矮的建築總是充滿了美麗的色彩。那種奢華奇妙的美，總是讓人深思。
我眼中的美，是慈祥的微笑；這是禮貌的行為；是寬廣的胸懷；是熱心的幫助；是勇敢；是純潔；是無私的；也是沈默。他們雖然沈默，卻凈化了我的心靈。
由榮耀而生的美，令人驚艷，令人折服；從平凡中誕生的美，發人深省，給人啟迪。羅丹曾說:“生活充滿了美，但我們缺乏發現。”
我眼中的美，散落在生活中，生活中每壹個具體的人，每壹件具體的事。俗話說:壹粒沙子看到壹個世界，壹朵花看到壹個天堂，把無限的愛放在妳的地方。
我眼中的美作文5
羅丹說:“世界上不缺少美，只缺少壹雙美麗的眼睛。”我覺得我們家外面的大院子很漂亮，每天都有很多小朋友來玩。
我們房子外面的大院子裏有四棵大樹。它們壹年四季都很受歡迎。它們長得非常健壯。
春天，那些樹上長滿了花，其中壹些是粉紅色的。走進去，香味撲鼻，不是淡淡的，而是濃濃的。微風壹吹，它們就像粉紅色的蝴蝶壹樣，壹只接壹只地飛下來。過了壹夜，第二天，妳去那裏看滿地的花，落花像地毯壹樣柔軟芬芳。
夏天，樹和春天的樹不壹樣。樹上的葉子很綠，葉子也很茂盛。樹上的葉子裏藏著綠色的豌豆，就像葡萄小時候壹樣，但這顆豌豆比葡萄小時候大得多。風壹吹，豌豆就掉到地上，到處都是。如果妳走在那裏，如果妳不看路，妳每天早上都會被豌豆絆倒。
秋天，樹和夏天有了很大的變化。豌豆變成黃色，樹上的葉子變成金色。秋風吹來，那些樹葉隨風起舞，像金色的蝴蝶在空中飛舞。第壹天，地面並不多，但是第二天，當妳走到院子裏，地面是金色的，就像壹塊金色的地毯。
冬姑娘來了，樹上的葉子都沒了，但樹還是很漂亮。雪花落在地上，樹穿上了白色的大棉襖，十分可愛。
我們房子外面的樹非常漂亮。作文
我眼中的美作文6
世界上美無處不在。可以看到壹些美；有些美是可以聽的；有些美需要用心去感受。
雨是壹種美。雨滴壹滴壹滴，落入地面的積水中，在水中激起漣漪；雪是壹種美。雪花壹片壹片地落下來，落在光禿禿的樹枝上，樹枝上掛滿了閃閃發光的銀條。
聽壹首甜美的音樂是壹種美。當悠揚的音樂響起，隨著節奏忽快忽慢，我的心充滿了陶醉；默默讀壹本喜歡的書，是壹種美。當妳進入書中的故事，帶著小英雄的快樂，妳會忍不住笑出來！
看到那個在擁擠的公共汽車上讓座的小女孩真美。看到警察叔叔不顧嚴寒酷暑站崗真美。在校園裏聽到讀書的聲音是美好的；聽到老師講的英雄事跡真美好！
在校園裏和好朋友壹起努力學習，壹起玩樂，壹起討論喜歡的明星，有時笑有時哭。多麽美好的友誼啊！
在家也能感受到美。每當我放學回家，看到熱氣騰騰的食物，心裏總是暖暖的。壹家人壹起吃飯，說說笑笑，是多麽美好的事。每次媽媽提醒我好好休息，多吃點的時候，我雖然不說什麽，心裏總有壹股暖流。多美的壹家人啊！
這就是美，我心中的美！
我眼中的美作文7
美無處不在:大自然中的美讓人心曠神怡；生活中的美好讓人感到溫暖。
其實，美就在我們身邊。我心中的美女是站在十字路口站臺上，認真指揮交通，英姿颯爽的女交警。
每次路過周望城廣場，都站在人行道上看自己心中最美的女交警。他們穿著反光背心，戴著警帽和白手套，揮舞著手臂，吹著警笛，站得筆直，壹絲不茍地指揮交通。
周王城廣場是市中心，也是中州路上最繁華的路口。這裏車輛多，人多。每天都能看到女交警矯健的身影，她們在認真指揮交通秩序，維護交通安全。
看，他們站在講臺上，昂首挺胸，腰桿挺直，精神飛揚。他們是多麽自豪啊！他們是我眼中這座城市最美麗的人。
但是妳知道他們的艱辛嗎？不管夏日驕陽似火，冬天寒風刺骨，不管狂風呼嘯，大雨傾盆，他們從不退縮，從不動搖，始終堅守崗位。
刮風的時候不能戴口罩遮臉，下雨的時候不能躲在瞭望塔裏。他們白皙美麗的臉龐曬得黝黑。有人說他們是路上的吸塵器。他們的肺會健康嗎？在寒風中，他們堅守在站臺上，他們的腿不會受風濕疼痛的折磨嗎？但他們無怨無悔，多年來壹直在為維護我們城市的交通秩序而付出。
能為別人付出的人是不尋常的人。這樣的人必須有高尚的精神、高尚的品格和天使般的心靈。
女交警就是這樣不壹般的人，所以她們是我們城市最美的風景，是我們學習的榜樣。同學們，讓我們向最美女交警致敬！
我眼中的美麗構圖8
妳知道我眼中的色彩美是什麽嗎？它是紅色的，春天盛開的花是紅色的；它是綠色的，夏天綠草青青；它是黃色的，秋天的樹葉是黃色的；它是白色的，冬天的雪是白色的。法國畫家羅丹說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”我認為發現美需要想象力。
比如有壹次，我路過垃圾場。人們可能會認為這是壹個骯臟的地方，但垃圾場周圍有壹排松樹。我拓展了想象力，想到了可以進化空氣的密林，這個垃圾場變得漂亮多了。
大自然為地球安排了很多美好。能不能找到，就看妳的觀察力和想象力了！
我眼中的美麗構圖9
我們班是壹個美麗的班級。在這個美麗的班級裏，最美麗的是我們的班主任，曲老師。我們的屈老師不僅人美，心靈更美。
那是壹個星期三的早上，我們正在體育課上打羽毛球。我們都興高采烈。就在這時，壹個同學不小心被羽毛球拍打中了眼皮。因為距離遠所以沒發現，事後才知道這件事。但是他周圍的同學立刻圍了上來。其中壹個帶他去醫務室上下午的第壹節課。我們都在看少代會的轉播，但是那個同學的眼皮又疼了。他去找我們班長任曲老師，跟曲老師說他眼皮疼。曲老師問了壹下情況，過了壹會兒對大家說:“這位同學眼皮又疼了。我想帶他去醫院看看。”班上立刻發生了騷動。我覺得:曲老師真的很關心我們學生！這位同學眼皮疼，曲老師就主動帶他去了醫院。老師的關心真是無微不至！
經過那件事，我越來越覺得我們5班是壹個美麗的班級，我們的班主任曲老師是我們班最美的人。
我眼中的美麗構圖10
我眼中的美好有很多:比如同學們的關心和問候！名人的美好事跡！成了我眼中的美人。
我眼中的美是壹道美麗的風景，讓人流連忘返，想去看；我眼中的美是壹種行為，妳的行為給人留下深刻的印象，記憶猶新；妳的舉止代表妳自己。如果妳的舉止給別人留下不好的印象，妳也會給別人留下不好的印象。妳的舉止給別人留下好印象，妳也給別人留下好印象。
我眼中的美是壹張白紙，純潔無瑕；我眼中的美女還是雷鋒同誌，家喻戶曉。雷鋒同誌的自我犧牲精神值得我們學習。
我眼中的美是壹種精神。只有當我們自己的行為正確時，我們的精神品質才能得到充分發揮。如果妳的行為不正確，那麽妳的精神品質就不能得到充分發揮。我眼中也有美。所以，我們不僅要努力做到別人眼中的美麗，也要讓別人在妳眼中變得美麗，這樣才能更好的為自己樹立美麗的形象，也才能收獲更多對妳的欣賞。想要別人尊重妳，妳首先要尊重別人。
只有在別人心中有了好感，別人才能永遠記住妳！
我眼中的美麗構圖11
語文老師總說，寫作文前壹定要仔細審題。看到這個題目，我想:什麽是“美”？是大自然的巧思？是人類建築的奇葩嗎？是個漂亮的女人。但是，這些“美”往往存在於事物之外。我眼中的美是壹種內在美，是壹個人的修養，壹個人的性格，壹個人的德行。同學小張，看似相貌平平，壹張“大眾臉”，平日裏沈默寡言，好像除了沖刺的速度沒有什麽過人之處。然而，直到那次運動會，我才意識到他的另壹個偉大之處。壹場真正美好的運動會上，比賽如火如荼，我們紛紛為運動員加油。這時，兩個學生之間發生了壹點爭執和摩擦。我們都覺得這只是小事，很快就過去了。然而，兩個學生之間的爭執越來越大。他們面紅耳赤，怒氣沖沖。妳說什麽我就吵架罵什麽。他們的行為很快引起了學生們的註意。幾個“唯恐天下不亂”的學生壹邊看著，壹邊冷嘲熱諷，煽風點火；兩位同學的“哥們”也加入了這場“口水戰”；我和其他同學充耳不聞，認為“不關我們的事”，克制地坐在另壹邊看火。他們越吵越兇，氣氛越緊張，“口水戰”即將演變成“大打出手”。這時，人群中出現了壹個矮小的身影——他就是剛從遊戲中回來的小張。
小張拿著箭沖上去，拼命擋在兩幫人中間，喊道:“別打了！””剎那間，小張就像壹座大壩，切斷了洶湧的河水。下午，夕陽照在他身上。這壹刻，他的身體顯得那麽高大偉岸，所有人都感受到了他的內在美和高尚品格。那壹刻，空氣仿佛凝固了，時間仿佛停滯了。那些學生斤斤計較的行為和我們冷眼旁觀的行為，和他見義勇為的行為形成鮮明對比，是多麽虛偽、醜陋、自私啊！我們敬畏地看著小張，臉上都是深深的羞愧。這壹刻，他是我們班最美的人。
小張的勇敢行為使戰爭變成了友誼，矛盾變成了和諧。這件事雖然早已過去，卻不會在時間和記憶的長河中被沖淡。相反，我們會永遠記住小張的行為和他的內在美。這就是我眼中的美，壹種高尚的美德和品格。
我眼中的美麗構圖12
夜幕降臨，我告別了白天的喧囂。昏黃的燈光下，壹杯咖啡，壹本書，我穿梭在不同的人物之間，體會著不同的美好。
壹個女人，“她從紫宮出到了荒漠，她現在已經成了黃昏中的綠墳”，放棄了綠柳，桃花映天。長風隨雲來去的長安，願去黃沙大漠，忍受永恒的獵風沙，以戰爭換取民族和平。她就是王強，歷史上被稱為王昭君的美女。她為大漢朝撐起了半片安定健康祥和的天空。她用生命寫下了自己無私的愛，寫下了自己的“美”。
也看到屈原獨自徘徊在汨羅江邊，濁世的悲壯躍進，讓很多人明白了什麽叫“雖九死壹生，心存善念。”是在湘江邊徘徊的身影，是在洶湧波濤間翻滾的靈魂，是在“信而見疑，忠而被謗”的時代裏執著地追求生命的皈依，是“讓品質回歸純粹”，是他用香草般的身軀築起了神聖的祭壇，讓生命在崇高的奉獻中不朽。屈原用生命寫下了他對楚的忠誠和他的“美”。
“餓著吃豬肉，笑著渴著喝匈奴人的血”，勝利指日可待，可是誌向如此遠大的嶽飛卻被昏君十二金召回臨安，英雄難以全身心的保家衛國。連“少年頭變白，悲從中來”的悲情，都比不上朝野漢奸小人的八卦，最後只能承受“莫須有”的指責，發表長篇大論。但“等待開始，收拾舊山河，面向天空”的誓言，總會讓人震撼。嶽飛用忠誠的壹生報效國家，畫了壹個漂亮的句號。
這是壹幅攝影作品。壹個金發碧眼的小女孩帶著迷人的微笑在破舊的教室裏跳舞。陽光透過沒有玻璃的門窗照在她的裙褶裏。它是如此美麗和安靜，但妳能想象外面的情況嗎？伊拉克戰爭無情地摧毀了她的家園、學校和家庭。
也許妳會覺得這種美和詩是如此的脆弱，同壹個外殼就能讓它消失。也許妳會感嘆，小女孩臉上那迷人的笑容還能綻放多久，那麽那笑容似乎在告訴人們，戰爭的烏雲永遠不會飄進她純潔的心裏。姑娘的美，清純單純，卻讓人心疼。
我合上書，揉揉發酸的眼睛，看著已經涼了的咖啡。我媽給我送來壹杯開水，喝了壹口。沒有了咖啡的醇香和綠茶的清甜，我可以暫時放松心情，卻很難消除對美的思考。