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八年級語文題

從講臺上的蘆葦中讀出答案。

拾蒲臺上的蘆葦

到了白洋澱,第壹印象是水餵蘆葦草,人靠蘆葦生活。到處都是蘆葦,人和蘆葦結合的那麽緊密。人就像寄生在蘆葦裏的鳥,整天不停地在蘆葦裏穿行。

我開始知道蘆葦有自己的用途,因為它們堅硬、堅硬和脆弱。其中大白皮大頭因白而高,多用於編織小花邊炕席;因草多骨,多用於鋪屋填堿;白發只有美麗的外表,卻只能當柴火用;假皮革編織的籃子是用來抓魚的。

我來得早,湖裏的冰還沒有完全融化。蘆葦的根還埋在冰冷的泥土裏,看不到大蘆葦形成的大海。我走在湖邊,想象著如果是五月,那將是蘆葦的世界。

(4)村裏是壹堆堆被推倒的蘆葦。他們在女人手裏轉著,遠處的槍還在傳來。人民的創傷還沒有完全平復。關於湯唯,它不僅僅是壹種風景,它充滿了火藥和無數英雄熱血的記憶。如果只是單純的蘆葦,如果單純的美麗,也不會成為冀中的風景點。

這裏有很多英雄事跡,不可能壹壹敘述。每個蘆葦塘都有壹個英雄的傳說。敵人的炮火曾經毀滅了他們,他們無數次被焚毀,人民的鮮血讓他們保持了清白。

⑥最好的蘆葦來自采浦臺。有壹次,在菜圃臺,十幾個幹部和全村人都被敵人包圍了。當時是冬天,人們被冰包圍著,面對著大葦塘等待收割。

⑦敵人會搜索。有的幹部拿著槍,以為是最後壹戰流血的時候了。婦女們偷偷把孩子抱在懷裏,叫他們在搜查時把槍放在孩子的褲襠裏,幹部順手把孩子遞給了婦女...十二個女人壹起做了這件事。恨是壹體的,愛是壹體的,智慧是壹體的。

槍掩蓋了過去,通過了壹關。這時,壹個四十多歲的男人從蘆葦塘回來,被敵人抓住了。敵人問他:“妳是八號嗎?”“不行!”“妳們村有幹部嗎?”“不行!”敵人砍了他半個脖子,問:“妳的八路?”他歪著頭,胸口流著血,說:“不!”“妳們村八路大!”“不行!”

⑨女人們情不自禁,她們異口同聲沙聲喊道:“不!不行!”

⑩敵人殺了他,他倒在冰上。血是凝固的,血是堅定的,死是堅強的!

⑾“不!不行!”

⑿這個聲音將永遠響在湯唯附近,響在白洋澱人民的耳邊,甚至會壹代壹代傳到我們的子子孫孫。永遠記住這兩個簡短有力的詞!

1,請從第壹段找壹個比喻句。

回答:“人就像寄生在蘆葦叢中的鳥,整天不停地在蘆葦叢中穿行。”

2.讀第二段,總結不同簧片的不同用途。

答:大白皮大頭栽:織炕席;曹征:建灌堿;白發:當柴燒;假皮:編筐抓魚。

3.“湯唯”為什麽能成為“冀中勝景”?

回答:①因為好看,風景美;這裏有許多英雄事跡。

4.“最好的蘆葦在菜圃臺”,這是壹句雙關語,贊美了菜圃臺蘆葦的美麗,甚至暗含著對這裏人民抗日英雄事跡的由衷贊美。5.筆者選取了兩個典型的例子,請大家介紹壹下它們的作用。

答:塑造菜圃臺英雄兒女平凡而偉大的人格和靈魂,表達他們對抗日根據地人民豐富而崇高的感情。

6.全文在景物和線描手法中運用情感,塑造了菜圃臺英雄兒女平凡而偉大的人格和靈魂。