學生消防安全教育教案1
活動目標:
1，通過火災事件，了解火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確自救在防火中的重要性。
2、了解各種消防器材，掌握壹些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學習技能，化險為夷。提高學生的自救意識，培養學生應對突發事件的能力。
3.學會運用各種方法查閱、收集和處理信息資料，培養學生收集和處理
學生消防安全教育教案1
活動目標:
1，通過火災事件，了解火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確自救在防火中的重要性。
2、了解各種消防器材，掌握壹些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學習技能，化險為夷。提高學生的自救意識，培養學生應對突發事件的能力。
3.學會運用各種方法查閱、收集和處理信息資料，培養學生收集和處理信息、獲取新知識和溝通合作的能力。培養學生主動參與意識和認真負責的科學態度。二、活動過程:
(壹)圖片展示，新課導入。
1.展示各種火災現場的圖片。老師:看這些圖片。妳要說什麽？妳還在哪裏見過如此恐怖的場景？妳感覺如何？(命名後分組交談。)
2.再放壹張圖，壹個男孩用矯健的技巧幫助森林裏的動物逃離森林大火。讓學生在老師的指導下提出值得討論的問題，通過點名、分組作業或同桌交流等方式進行反饋。(1)為什麽會發生森林火災？
(2)圖中有多少動物？他們有哪些不同的表達方式？(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？
3.總結:可以！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們應該珍惜自己寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年壹樣掌握壹些自救逃生的方法。
(二)指導學習，歸納總結。
1.教師引導學生通過各種渠道收集有關消防的書籍、期刊、報刊雜誌，並加以研究。
2.對小組收集的資料進行匯總整理，制作成消防手冊或編制成消防宣傳手抄報。如:“火”很可怕、“火”的預防、滅火方法、逃生常識以及遇到火災如何呼救等。
(3)競賽活動和精彩遊戲。(設主持人，四組評分賽。)
1，搶答案。老師提供壹些問題，學生可以適當補充。)
(1)生活中有哪些因素會引起火災？
(2)萬壹發生火災，我應該迅速撥打什麽電話號碼？(3)打架時是先救人還是先救人？停電還是先滅火？(4)報警時應註意哪些信息？
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、從安全出口逃生等。
2.真或假。學生也可以添加問題。)
(1)禁止學生攜帶煙花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有壹天，壹個小學四年級的學生去山林野餐。(3)報警人姓名和電話可省略。
(4)發生火災時，不要盲目開窗，用濕毛巾、衣服等衣物包裹頭腦，尤其是口鼻。
(5)家用電器著火時，應立即關閉電源開關，切勿將水濺到電器上。
3.遊戲:編壹首消防拍手歌。
4.運用自己掌握的各種消防器材知識和滅火方法，組織學生進行模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)
5.帶領學生考察校園內的逃生路線，並制作逃生路線圖和逃生路標。選擇最佳路線圖進行評分。
學生消防安全教育教案2
壹，教學目標
1.通過了解火災事件提高學生的防火意識。
2、了解各種消防器材，牢記滅火方法。
3.學背《兒童防火歌》。
二、教學內容
(1)火災事故介紹
方法:用幻燈片展示各種火災現場的圖片，學生觀看後談談自己的感受。
老師總結道:“生命如此美好而脆弱。珍愛生命，提高防火意識”。
(2)了解消防器材，牢記滅火方法。
方法:用幻燈片介紹各種滅火器材，記憶各種滅火方法。
教師組織學生進行模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄)。
(3)學會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
孩子們在笑。讓我們唱拍手歌。
妳拍壹個，我拍壹個，拍完南北，我拍東西。
妳拍兩個，我拍兩個，我們促進我們的夥伴關系。
妳射三個，我射三個，禁火區禁止吸煙。
妳射四，我射四，用火不當就會出事。
妳拍五，我拍五，煙囪壞了，趕緊修。
妳射六，我射六，大火難救。
妳拍七，我拍七。不要玩火。
妳拍八，我拍八。妳不能只拉電線。
妳拍九，我拍九，火警號碼是壹壹九。
妳拍十，我拍十，大家都要落實防火。
我開槍打妳，妳開槍打我，所有人都得來救火。
三、教學總結:
低年級背兒歌
學生消防安全教育教案3
教育目標:
教學生在發生火災時如何自救，如何防電。
教育過程:
壹.火災
水火無情，人之常情。面對烈火熊熊的關鍵時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能化險為夷，化險為夷。
1.“三要”
(1)熟悉自己居住地的環境。
平時多註意觀察，對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口了如指掌，知道是否有平臺、天窗、臨時避難層(房)。
(2)“想”在有事發生時保持冷靜。
面對熊熊大火，只有保持冷靜和鎮定，才能迅速采取果斷措施保護自己和他人。有的人因為迷茫而做出錯誤的動作，耽誤了逃生的寶貴時間。比如我只知道推門，不會用力拉門；把墻錯當成門，使勁敲；即使不管妳願不願意，妳也應該在開門前摸摸門。如果門很燙或者煙已經透過門縫，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，妳也只能稍微小心壹點打開，快速通過，然後馬上再關上。因為當門大開時氧氣會跑進來，即使是悶燃的火也會突然燃燒起來。
(3)“警惕”煙毒侵權。
在火災中，最大的“殺手”不是火本身，而是焚燒過程中產生的大量有毒煙霧，其主要成分是壹氧化碳、氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，當空氣中的壹氧化碳含量為1%時，人呼吸幾次後就會昏過去，壹兩分鐘就能致人死亡。專家建議，用濕毛巾捂住口鼻，盡快撤離火場。如果火勢太大太猛烈，出口通道被煙霧堵住，又沒有其他路線可走，可以用濕棉被做掩護，緊貼地面上的“安全帶”，在濃煙密布的走廊和房間裏爬行。永遠不要挺直身體跑步。因為冷熱空氣是對流的，有毒的煙霧漂浮在房屋空間的上部，壹些新鮮的空氣會跑進來貼近地面供人們呼吸。站著跑很可能無法呼吸，窒息而死。如果妳的衣服著火了，妳應該脫下衣服或者在地上打滾來滅火。如果有人驚慌逃跑，內褲著火了，就要把他推倒在地，打滾，直到火熄滅。
2.“三救”
(1)選擇逃生路線進行“拯救”
發生火災時，利用煙氣不強或火勢尚未燃燒的樓梯、疏散通道和開放式樓梯是最理想的選擇。如果能順利到達著火層以下，基本脫離危險。
(2)繩索滑落時的“自救”。
當樓道或樓梯已經被火或毒煙堵住時，該怎麽辦？我們要及時使用繩子(或者把窗簾、床單撕成粗條，形成壹條長帶)，把繩子的壹端牢牢地系在壹個能負重的物體上，比如水管、暖氣管，另壹端從窗戶垂到地面或較低樓層的陽臺上。然後他順著繩子滑下，逃離了火場。
(3)向外界尋求“救贖”
如果妳被大火堵在樓裏，所有的逃生通道都已被切斷，妳就得暫時撤退到室內，關閉通往火區的門窗。呆在房間裏不是被動的等死。可以給門窗澆水，減緩火勢蔓延；同時，透過窗戶喊、揮手、打手電筒、扔東西等。，發出求救信號，等待消防員的救援。總之，不要因為沖動而做任何不利於逃避的事情。
3.“三不”
(1)“否”乘普通電梯
發現火情後，人們會拉下開關，阻止火勢沿著電線蔓延。有時候，火會燒斷電線。如果坐普通電梯逃生，萬壹停電就麻煩了。上不去下不來，無異於把自己困在“籠子”裏
(2)不要輕易跳樓
跳樓求生的風險很大，做不好往往不是死就是傷，不可掉以輕心。即使是在絕望的時候做出這個決定，也要註意方法。首先要把被子或者床墊扔到樓下，這樣落地的時候就不會直接撞上堅硬的水泥或者石板路，減少受傷的可能性；然後雙手抓住窗臺，下垂，雙腳跳下，縮小與地面的差距。
(3)“不”貪戀財產
火來的很快，10分鐘後可以進入猛烈階段。因此，消防專家提醒，壹旦發生火災，壹定要迅速疏散逃生，不要把時間浪費在穿衣打扮或尋找貴重物品上，因為沒有比生命更珍貴的寶物了。逃離火場後，為了財產，甚至不要返回火山口。最後只能人財兩空。
二、如何安全用電:
(1)，不要玩電器的插頭，必要時請幫忙插拔。
(2)不要用濕手觸摸電源開關。
(3)在學會操作之前，不能只按電器上的旋鈕和各種按鍵。有些家用電器只有成年人才能操作，不能隨便碰。
(4)註意節約用電，隨手關燈，四周無人時關燈，看完後及時關電視。
學生消防安全教育教案4
教育目標:
1.認識各種消防安全標誌，了解各種消防安全標誌的意義和作用。
2.知道森林防火和愛護森林的重要性。
3.根據學校和家庭環境，嘗試學習和設計森林防火措施。
教育過程:
壹、認識各種消防安全標誌。
1.展示各種logo圖案。這是什麽？板書主題
2.老師說法:火星座是指示性的星座。它是由具有壹定象征意義的圖形、符號和具有壹定顏色的活動文字組成的。
2.了解各種消防安全標誌的含義。
1.展示小黑板:標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置的標誌:手動火災啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標誌:緊急出口、疏散路線方向等。
3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止火種，謹防觸電等。
2.投影標誌
告訴我妳知道什麽星座。這個標誌是什麽形狀的？有什麽意義？(消防手動啟動器；聲音報警；火警電話；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、燃放煙花、鞭炮、易燃物品)
3.老師介紹消防栓。
3.代表防火表演:(壹人看劇情過程，三人表演)
2、大家仔細觀察討論後的表現:
1)怎麽回事？他們是怎麽處理的？萬壹發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？(撥打消防報警電話119，說明事故現場詳細地址和火災情況)
(2)小結:情景表演向我們介紹了哪些知識？還有哪些情況可能引發火災？萬壹發生火災怎麽辦？怎麽防火？我應該打什麽電話尋求幫助？
四。設計森林防火措施的小組討論
1.設計消防安全標誌的意義。
2.總結消防安全標誌的異同(線條簡潔、圖案清晰、目標明顯、含義明確)。可以是清晰的圖案，也可以是橫著寫的輔助標誌，圖形和方向標誌壹起使用，表示文中所顯示的意思。)
3.發揮妳的想象力，創造性地設計壹個火象星座。
4.交換意見。
動詞 （verb的縮寫）鞏固總結
匪警1火警和急救中心的電話號碼是多少？
遇壞人撥打110，遇火災撥打119，急救中心撥打120。
2.壹旦發生火災和危險，保持冷靜並迅速采取有效措施。
不及物動詞摘要
火是無情的，我們要盡量避免。壹旦發生火災，我們應該保持冷靜，利用我們的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠平安幸福。
學生消防安全教育教案5
活動目的:
1，了解膚淺的森林防火知識，激發孩子的環保意識，從小就懂得保護環境，熱愛自然。
2.能夠圍繞故事的發展，用清晰的語言表達自己的想法。
3.加強教育，培養孩子的環保意識，引導孩子和家長做力所能及的事情來維護環境。
活動準備:
大森林與城市背景圖，插入壹套桌面教具、vcd、錄音機、環保錄音機，森林防火知識宣傳書籍的活動流程；
壹、啟發談話，激發孩子的環保意識，從小就懂得保護環境，熱愛自然。
森林防火是指預防和撲救森林、林木和林地火災。森林防火期為每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日為森林防火期，禁止秋季在林區野外用火。
第二，看森林防火環保的vcd課件。森林防火知識--森林的作用。
1.森林是所有生命的源泉，也是經濟發展的基礎。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史實際上是人與森林關系的歷史，也是人與森林變化的歷史。沒有森林，就沒有人類。
2.森林是人類資源的寶庫。除了提供大量木材外，森林還可以生產具有巨大經濟價值的產品，如松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油和橡膠。森林中還有大量的奇花異草、珍禽異獸，不勝枚舉。
3.森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉可以攔截降雨，減弱水流對土壤的侵蝕；林下草本植物和雕落物像柔軟的海綿壹樣覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的附著力。此外，森林可以抵禦風暴對土壤的侵蝕。
4.森林是壹個巨大的氧氣工廠。所有生物(包括人)沒有氧氣都不能生存。生物呼吸不斷消耗大氣中的氧氣，釋放二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，使大氣中氧氣和二氧化碳的含量達到平衡，人不會受到缺氧的威脅。
5.森林是巨大的水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤中，會積累起來，就像水庫蓄水壹樣。雨過天晴後，大量水分通過樹木的蒸騰作用蒸發到大氣中，使得林區空氣濕潤，降水量增加。森林在減少幹旱和洪水災害方面發揮著非常重要的作用。
6.森林是壹個很好的吸塵器。當攜帶各種灰塵的氣流遇到森林時，風速會降低，壹部分塵粒會落到地上，另壹部分會被樹葉上的絨毛、粘液、油脂粘住。
7.森林是壹道綠色的聲屏障。噪聲是壹種物理汙染，嚴重危害人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠和表面粗糙的樹幹對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8.森林是大自然的保健醫生。每片葉子都是毒藥過濾器。光合作用中，葉片上的氣孔打開，空氣中的有毒物質隨空氣進入葉片組織，儲存在植物體內；光合作用釋放的氣體純凈無毒。
三、創設情境老師:(出示城市背景圖)有壹只猴子，從森林裏來到大城市。小猴子非常高興。為什麽很幸福？
1，講故事，啟發提問，討論:
(1)老師講第壹段和第二段。問題:小猴子為什麽會得這種病？(幼:大森林裏小猴子從來沒有這種病)(2)醫生說什麽藥最好？
2.繼續講。提問:
(1)小猴子是怎麽想到讓那些城市裏的人呼吸到森林的空氣的？
(2)生病的人希望如何讓城市的空氣清新？(啟發孩子討論，想各種辦法)(小:煙囪冒煙怎麽辦？車後面排出的尾氣有毒怎麽辦？城市裏的人還是那麽擁擠，怎麽辦？)
四、完整的講述者:(桌面教具)城市裏的人是如何讓空氣清新的？我們完整聽壹遍(播放錄音t；t；空氣是新鮮的。)。
五、引導幼兒閱讀《森林防火知識宣傳》壹書。
幼兒對森林防火有初步的認識，如“預防森林火災”、“撲救森林火災”等。
學生消防安全教育教案6
活動目標:
1，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
2、認識森林防火的重要性，提高森林防火的安全意識。
活動準備:
1，火燒森林的圖片或視頻
2.引發森林火災的圖片或視頻。
3.森林火災造成嚴重後果的圖片或視頻。
活動流程:
首先，觀看燃燒的森林和導致森林火災的圖片或視頻。
1，什麽是森林火災？
2.說說森林燃燒時的火災現場。
二、結合圖片或視頻，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
1，妳知道為什麽會發生森林火災嗎？
2.森林火災的嚴重後果是什麽？
引導孩子用文字講述自己的場景。
三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
1.如何避免森林火災？
(1)清明節掃墓時，要特別註意燒香燒紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
2.看到森林裏的火，我們該怎麽辦？
第四，講壹個滅火防火的小故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
學生消防安全教育教案7
教育目標:
1.理解森林防火和愛護森林的重要性。
2.學習和掌握森林防火知識。
教育過程:
森林火災容易蔓延，不僅會燒毀成片的森林，傷害其中的動物，還會降低森林的再生能力，造成土壤貧瘠化，破壞森林涵養水源的作用，甚至造成生態環境失去平衡。森林火災是林業中最危險的敵人和最可怕的災害，會給森林帶來最大的危害和毀滅性的後果。盡管當今世界科學發展日新月異，但人類在撲滅森林火災方面並沒有取得很大進展。
壹.了解森林火災的原因
森林火災的原因主要有兩種:人為火災和自然火災。
(1)人為火災包括以下類型:
1.生產性火源:農林牧業用火、林業副業生產用火、工礦交通生產用火等。
2.非生產性火源:如室外吸煙、做飯、燒紙、取暖等。；
3.故意縱火:人為火源引起的火災中，開荒、吸煙引起的森林火災最多。
在森林火災中，吸煙、燒荒地、燒紙上墳引起的火災占絕對數量。
(2)自然火:包括雷擊火和自燃。由自然火災引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
第二，影響火災的三個因素是溫度、濕度和單位可燃負荷。
第三，如何撲滅森林火災
(壹)如何強化安全措施，加強滅火組織。
1，就是派有滅火經驗的同誌擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的滅火人員，必須指定工段和班組長。
3、是明確消防紀律和安全事項。
4、是檢查消防用品是否符合要求，消防服裝是否很寬松、阻燃。
5、加強火場偵察，組織消防通信、救援和後勤保障。
6.從火尾入火，沿火兩翼而戰。
7.不要在風中直接打火頭，不要上山打火頭，不要在懸崖、陡坡、破碎地形打火頭，不要在大風天氣和火災條件下直接滅火，不要在可燃物密集的地方滅火。
8、是否正確使用消防器材。
(2)脫險自救的方法有哪些？
1，對，撤退到安全區。滅火隊(組)在滅火時應觀察火場的變化。如遇飛火和氣旋，組織消防人員進入有燒傷區域、植被少、火焰低的區域。
2、按規範自救。要統壹指揮，選擇相對平坦的地方，按規定臥倒避險。
3.如遇危險，應在附近植被較少的地方躺下，雙腳朝向火場方向，扒開浮土，直至看到濕土，將臉埋進坑內，用衣服包住頭部，雙手放在身體前方。
4、是按規範破風。當風向突變，火堆掉頭時，指揮員要果斷下達突圍的命令，隊員自己要果斷決策，選擇草少的地方，用衣服裹住頭，屏住呼吸，在風中狂奔突圍。人應該能在7.5秒內突破。永遠不要和火賽跑，只有沖向它。
四。活動摘要
火是無情的，我們要盡量避免。壹旦發生火災，我們應該保持冷靜，利用我們的知識有效地保護自己。