1.第壹節課手工活動創意教案
活動目標:1。進壹步培養孩子對飛機的好奇心和探索欲望。
2、引導孩子用多種方法制作飛機，培養孩子豐富的想象力和創造力。
3.讓孩子學會用幾種不同的材料制作自己的飛機。
活動準備:
1，各種橡皮泥，各種彩紙和膠水，雙面膠材料。
2.裝飾各種飛機圖片，在活動室的墻上放各種飛機模型和壹些紙飛機。
活動流程:
首先，開始部分:
老師會把準備好的紙飛機給孩子們看，引起他們的興趣，把他們帶進活動中。
二、基礎部分:
1，老師讓孩子們觀察飛機的外形特征，然後舉手告訴老師。
2.老師讓孩子自由選擇泥瓦匠、折紙等領域進行制作，以培養孩子的操作能力。
3、教師巡回指導，鼓勵和支持幼兒的生產活動。
4.作品展:孩子們會把自己的作品展示給大家，孩子們會評出最精美的作品。
第三，結尾部分:
老師總結了這次活動的情況，命名為“動手小星星”，表揚了表現好的小朋友。
2.第二課堂手工活動創意教案
活動目標:1。通過折紙和討論掌握企鵝的基本折疊方法。
2.用畫的方法畫出折疊企鵝的眼睛。
活動重點:掌握企鵝的基本折疊方法。
活動準備:
企鵝折疊步驟圖，手工紙，馬克筆，老師舉例。
活動流程:
1，了解企鵝的基本制作流程和方法:
(1)展示老師的作品，樂在其中。
(2)制造步驟分析。
2.* * *分析討論企鵝的基本折疊方法:
展示企鵝折疊步驟圖，師生壹起分析步驟圖，重點講解孩子不理解的幾個環節。
3、兒童生產:
在幼兒制作過程中，教師要註意個別指導，給予適當幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。
4、作品展示，* * *帶欣賞。
3.中三手工活動創意教案
活動目標:1。學會用滾的技巧做蝸牛，可以給小蝸牛創作壹個小故事。
2.感受梅森活動的樂趣。
3.激發孩子對小動物的好感。
活動準備:人有壹團彩泥。
活動流程:
壹、活動導入:
春天來了，很多小動物都醒了。妳知道那些小動物來我們幼兒園找朋友嗎？
二、示範:
請告訴孩子們蝸牛長什麽樣。
蝸牛該怎麽辦？(孩子說話)
註意:將彩泥搓長，從壹端開始，卷緊。頭上可以用小泥做小蝸牛的眼睛和角。
三、兒童操作
提醒孩子不要和別人爭搶彩色泥。
鼓勵乖孩子給小蝸牛編壹個好聽的故事，講給旁邊的孩子聽。
第四，欣賞
4.第四節課手工活動創意教案
1.活動目標:1。通過觀察壹步壹步的示意圖，可以掌握折啄木鳥的基本方法；
2.可以通過添加圖片來大膽裝飾啄木鳥；
3.孩子萌發對折紙的興趣，體驗成功的喜悅。
二、活動的重點和難點:
要點:學會折啄木鳥，大膽裝飾啄木鳥。
難度:我能讀懂圖標，壹步壹步折疊啄木鳥。
三、活動準備:
PPT(壹只啄木鳥的圖片)，折紙“啄木鳥”壹步壹步的例子，壹個枯萎的樹爺爺，每人壹張方形的紙，勾線筆和壹支油畫棒。
四、活動流程:
1.猜猜看了解啄木鳥的特殊技能介紹:
謎語:小鳥有很棒的技能和又長又尖的嘴。在森林裏抓害蟲，飛來飛去，忙於工作。妳要問是誰。就是大樹醫生。
2.看PPT了解啄木鳥的外貌特征:
老師:(展示圖片)，讓我們看看啄木鳥是什麽樣子的。嘴巴長什麽樣？爪子是什麽樣的？羽毛是什麽樣的？
啄木鳥有又長又尖的嘴，鋒利的爪子和彩色的羽毛。
3.老師演示折疊啄木鳥:
老師:(指著大樹)大樹爺爺病了。他的葉子被蟲子吃了，變得光禿禿的。大樹爺爺很難過。我們應該請誰幫他看病？
看步驟圖，老師邊演示邊講解；
老師:現在，我們來幫大樹爺爺請“啄木鳥博士”，好嗎？
4.孩子們試著折啄木鳥:
幼兒觀察分布圖，練習折啄木鳥；教師巡回指導和幫助有困難的孩子。
5.工作交流:
老師把孩子們折好的啄木鳥貼在大樹上，帶著孩子們欣賞交流；
老師:妳很棒。因為妳的幫助，大叔爺爺康復了。壹個月後，大樹爺爺的葉子全長出來了，又厚又密！(展示多葉樹木的圖片)
5.第五節課手工活動創意教案
活動目標:1，願意參與剪紙活動，體驗窗花帶來的樂趣。
2、掌握裁窗花的步驟，並能根據圖案裁窗花。
3.能夠安全使用剪刀，養成良好的習慣。
活動準備:
剪壹張成品紙，壹些粉紅色的紙和壹些剪刀。
活動流程:
1，老師展示剪好的窗花，激發孩子的興趣。
這是什麽？漂亮嗎？老師介紹了窗花代表的特殊意義。
妳知道它是怎麽形成的嗎？
2.老師壹邊講解壹邊示範切窗花的方法，引導孩子認真看、認真聽。
3.教師分發材料和工具，並解釋要求。
4、小朋友沿著畫的形狀剪窗花，老師指導。
5.展示並結束活動。
6、整理遊戲資料。
活動擴展:
孩子們回家和父母壹起剪窗花。
活動評估:
孩子們開始剪紙時非常小心。當他們切了壹點點，他們打開它看它。然後他們切，很有探索性。幾個孩子不小心割傷了，老師準備了兩份操作資料，大膽的讓孩子嘗試看窗花，體驗成功的快樂！
6.第六節課手工活動創意教案
活動目標:喜歡探索風車的制作方法，在做和玩中提高孩子的探究能力和動手能力。
環境創造:
風車的例子。方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或棍子。
活動重點:
引導孩子自主探索，制作風車。
活動難度:
四角粘貼法。
活動流程:
首先，壹個有趣的風車。
展示風車的例子，玩風車遊戲，激發孩子制作風車的欲望。(結合識字:風車、轉彎)
風車是怎麽做出來的？讓孩子仔細觀察風車的例子，並進行討論。
老師鼓勵孩子們拆開風車的例子，並探索制作風車的方法。
教師指導幼兒掌握制作方法:用正方形的紙，沿兩條對角線把紙剪開，只到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，然後把四個角每隔壹段距離向中心粘貼。(每隔壹個角貼壹張)
第二，做壹個風車
提供制作風車的材料，並鼓勵孩子在學習例子的同時制作風車。鼓勵合作研究。
提醒孩子:做，看看，邊琢磨邊做。
第三，玩風車
孩子自己玩風車，鼓勵分享和玩風車，比較哪個風車轉的更好。
去研究自己做的風車旋轉有沒有問題，幫助孩子找到問題的原因，並嘗試修改。
7.第七節課手工活動創意教案
目標:1。學習在“繩子”上貼蠟紙的技巧。
2.粘貼時可以將各種顏色分開，正確使用粘貼。
3.把項鏈送給母親，培養孩子對母親的愛。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5.能夠呈現自己的作品，欣賞別人的作品。
活動準備:
彩色蠟紙彩條、繩索、漿糊、抹布。
活動流程:
壹，引入談話
今天是3月8日。妳知道今天是誰的節日嗎？
媽媽通常要去上班，還要照顧寶寶。真的很難。我們應該給她什麽禮物？
第二，做示範，引導孩子觀察。這是我給媽媽準備的禮物。妳認為是什麽？妳知道這是怎麽做的嗎？
三、教師演示制作方法:
先拿壹根彩條，糊上，把彩條貼在繩子上。在繩子上貼上不同顏色的條紋，壹條壹條，直到繩子滿了。
四、提出生產要求:
輕輕蘸糊，不要抹太多。等都粘好了，用抹布擦手。
五、幼兒操作，教師指導和總結
司；當孩子們考慮送母親壹條項鏈時，他們會對母親說什麽？
8.第八課手工活動創意教案
活動目標:1。學習如何用折、畫、剪的方法制作母愛卡片，並嘗試畫出愛的符號來表達對母親的愛。
2.大膽運用輔助材料裝飾母親的愛心卡片。
活動準備:
1，兒童前後折紙的體驗。
2.老師們制作母親愛心卡的例子。
3、油畫棒、剪刀、紙手壹份。
活動流程:
壹、與老師和孩子交談，激發孩子大膽表達對母親的愛。
1.孩子喜歡媽媽嗎？明天是3月8日，婦女節是妳媽媽，阿姨，奶奶，外婆等女性的節日。媽媽放假了。妳打算給媽媽什麽樣的禮物？(請告訴孩子們)
2、老師根據孩子的回答
3.剛才孩子們都很愛媽媽，都說要給媽媽送禮物，老師也會給媽媽送禮物，還是老師自己做的？讓我們來看看！
第二，老師展示母親的愛的卡片的例子給孩子欣賞。
1.這是老師親手做的壹張母愛卡片。妳覺得好看嗎？那妳猜它是怎麽做出來的？
2.老師會給每組孩子看例子，鼓勵他們大膽猜測。
妳看到這張母愛卡是怎麽做出來的嗎？剛開始怎麽做？然後呢？
老師和孩子壹起探索制作母親愛心卡的方法，並進行演示。
老師:首先，拿壹張長方形的紙，前後對折。折疊後再看。像扇子壹樣，用油畫棒畫出心形輪廓。然後用剪刀沿著畫出的輪廓剪開。
3.這是老師做的母愛卡片。孩子要不要自己做媽媽的愛心卡送給媽媽？孩子要認真聽。
4.折疊壹張長方形的紙需要註意什麽？
老師:幼兒折疊時要註意邊緣的整齊，先向前折，再向後折。
5.畫愛情要註意什麽？
老師:畫的時候要註意心的上面大，下面小，只用心的壹邊。
6.切割時需要註意什麽？
老師:切割的時候註意不能把圓弧的邊緣切穿。
7.最後，給媽媽的愛心卡塗上漂亮的顏色。
第三，孩子大膽制作母愛卡片，表達對母親的愛。
1.老師為每個孩子準備了長方形的紙。請組長拿剪刀和油畫棒，自己做壹張漂亮的母愛卡片！
2、兒童制作，老師巡回指導。
第四，展示孩子的作品，對媽媽說壹句好聽的話。
誰來說說他做的母親愛心卡，給母親說壹句好話？
活動擴展:
把媽媽的愛心卡拿回家交給媽媽，對她說壹句話。
9.第九節課手工活動創意教案
活動目標①喜歡美術創作和手工制作。
(2)合作交流，* * *同探索。
3學會感恩，學會表達感激。
④培養孩子的鑒賞能力。
⑤體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
活動重點
學會自己做紙杯花。
活動難度
學會創新，提高創新意識，比如用筆卷花瓣。
要準備的活動
壹些紙杯，壹些鉛筆，壹些雙面膠和剪刀。
活動過程
壹、小魔術，精彩介紹。
老師:仔細看，孩子們。稍後會發生壹件神奇的事情。改變，改變，改變...看老師把紙杯變成什麽樣了。"
少年:花！
老師向孩子們展示了制作好的紙杯花，並與未制作的紙杯進行對比，激發孩子們制作紙杯花的興趣。
第二，找差異，明確目標。
老師:仔細看，孩子們。這兩個紙杯有什麽區別？是怎麽轉型的？
尋找兩個紙杯制作前後的區別，①卷起來的花紋②切好的花瓣。
三、確保安全的註意事項。
註意剪刀的安全，這是壹切學前教育的前提。在教學活動中，要不斷強調安全的重要性，避免安全事故的發生。紙杯花，花瓣要向外卷。
第四，動手操作。
操作環節往往是孩子最迫切的環節。但是，這個環節的成敗是由前壹個階段鋪就的。當然，在這個環節中，老師的幫助是必不可少的，以孩子為主，老師為輔，鍛煉孩子的動手操作能力。
結尾部分:積花成圖
老師:孩子們做的紙杯上有漂亮的花，但如果我們把這些花放在壹起，會更漂亮。現在讓我們壹起完成它們吧！
幫助孩子把完成的紙杯花變成壹幅漂亮的畫，貼在墻上。
10.第10節課手工活動創意教案
活動目標:1。了解壹些簡單的想法和手工制作方法，學習如何蘸染。
2.通過看和做，把所見所想表現出來，激發孩子豐富的想象力和創造欲。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
PPT、紙巾、顏料、調色盤、小毛巾、報紙、小籃子、塑料袋；
活動流程:
第壹，推出神秘禮物，激發興趣。
1，展示第壹個信封，展示白色紙巾。
(1)紙巾有什麽用？(幼兒可能會說擦鼻子畫畫...)
過渡:這是壹張神奇的紙巾。只要老師念壹個咒語“巴拉巴拉小魔仙變”，這張紙巾就會變形。
2.打開第二個信封，揭曉答案。
白色紙巾-彩色紙巾
二、了解五顏六色的紙巾，介紹紙巾染色的流程。
1，想想吧。
白色紙巾怎麽會變成彩色的？(小朋友可能會說畫畫...)
過渡語:怎麽變成的？我們去看看吧！
2.老師示範操作，介紹操作步驟。
(先拿壹張紙巾——然後左右對折——再左右對折第二次——四個角在油漆裏浸更長時間——用手將紙巾攤在白的地方，如果不小心把手浸到油漆裏了就在抹布上擦。)
3.老師操作後，請個別小朋友示範操作(2男2女)。
4.孩子們觀察並談論他們是如何操作的。
5.說壹說，揭曉答案。
(1)漂亮的餐巾紙是怎麽出來的？(孩子可能會說畫畫，蘸點顏色...)
(2)老師指導:先做什麽，再蘸顏料？(小朋友可能會說先折，先折再蘸顏料...)
6.介紹作業資料，說明作業要求。
過渡:老師桌子上還有顏料，紙巾，毛巾。請來做漂亮的紙巾吧！然後把漂亮的紙巾放在紙板上。
第三，幼兒小組操作，老師巡回指導。
第四，作品展示在桌面的紙板上，老師點評。
1，老師和孩子的評論。
2.如何采訪壹些“受孕”好的孩子？
3.老師總結導致“浸漬”。
先折疊，再蘸顏料的過程稱為“浸染”。
4、“浸漬”理論。
過渡語:日常生活中經常使用這種方法。
第五，看ppt，了解“浸漬”的技術。
妳在哪裏見過這些照片？(孩子們可能會在衣服上這麽說...)
2.介紹“浸染”，探索浸染的方法，引出用棉球浸染紙巾。
除了將邊緣對折兩次，用顏料蘸角的方法，還可以引導孩子自由探索，用棉球蘸裝飾紙巾，讓我們的衣服更漂亮。
3.老師總結:可以，有些衣服也會用到。我們也來設計壹件當當小設計師的漂亮衣服吧。
播放背景音樂，用紙巾裝飾衣服。
1，第二次分組操作(分4組，每組5人)，老師巡回指導。
棉球蘸染料紙巾不要用力過猛，防止紙巾受損。
2.展示半成品塑料衣服，講解操作要求。
3.請每組壹個孩子做模特，然後分組同時裝飾衣服。