互聯網越來越發達，很多寶媽寶爸平時都會刷萌娃育兒視頻。不知道大家有沒有發現這樣壹個小細節——那些東北的萌娃總是很能言善辯。
雖然很多南方孩子也是口齒伶俐，但總體來說，東北萌娃的語言天賦更加深入人心。在同齡孩子中，東北萌娃說話更快，邏輯性更強。
網友戲稱這真是刻進dna的禮物。那麽為什麽會有這樣的差異呢？如何培養壹個伶牙俐齒的孩子？
壹提到東北人，人們總是把他們和熱情、開朗、自信、豪爽、口才聯系在壹起，打開手機各種小視頻，裏面“嗶”的很多人都是東北人，從老人到小孩。
東北的孩子看似有“語言天賦”，其實和東北的家庭文化有很大關系。
家庭教育較早進入新階段。
過去很長壹段時間，東北地區經濟更發達，生活條件更好，教育水平更高。在這種環境下，東北地區比南方更早進入新的家庭模式，接受新的家庭教育理念。
很多東北家庭只有壹個孩子，提倡親子平等對話的現代家庭教育理念接受的比較早。
我們經常可以看到很多東北的孩子和父母鬥嘴開玩笑。有時候，在很多家長眼裏，他們甚至覺得自己的孩子“不懂事”，但並沒有得罪家長。而是鼓勵孩子說，如果孩子特別能言善辯，父母會覺得特別驕傲。
2019年，有壹個小視頻在網上走紅。視頻中，東北父母吵架，兩人不歡而散。三四歲的女兒看到這壹幕非常生氣。當她的父母回來時，她大聲訓斥道:
“吵架為什麽要說壹個人的錯？妳們兩個...妳先走的，我媽第二個走的。走就走，我還在客廳玩！妳沒看見妳的女孩在客廳玩嗎？半夜三更的妳要幹嘛？”
而爸爸壹直跟女兒道歉:“爸爸知道錯了。”
當時這個視頻因為小女孩滑稽的東北口音和英氣逼人的氣勢而走紅，但也讓很多家長感到驚訝。壹個三四歲的孩子，在父母吵架的時候，不僅勇敢地站出來批評父母的錯誤，而且邏輯清晰地表達自己的觀點。這種場景在以前很多南方家庭是很少見的。
在大多數家庭裏，孩子總是被教導“不要打斷父母的事”，更不用說父母向孩子道歉了。這種傳統觀念在多子女家庭中較為普遍，相對而言，在南方家庭中更為明顯。
語言環境更好
①方言本身很好學。
邁阿密大學的加勒·埃弗雷特博士和他的研究小組發現，壹個地方的濕度會影響當地的語言。在北美、亞馬遜和中國南方，語言的發音更復雜，聲調也更多。
此外，這些溫暖濕潤的地區大多有茂密的森林和山巒，有時兩個相鄰村莊的口音會有所不同。
在這樣的情況下，語言交流就不那麽方便了。即使是現代，也還是幾個小時的車程，所以廣西桂柳話、廣東粵語、貴州復雜的方言很難互通。而東北三省之間只是口音略有差異，用方言交流基本無障礙。
由此可見，如果壹個地方水土豐饒，氣候宜人，他們很可能就不用經常與外界保持聯系了。漸漸地，語言的復雜性和多樣性會帶來語言困難。
普通話源於北方方言，可以超越保留了更多古漢語語音的粵語，成為官方方言。正是因為這個原因。語言聲調少，發音簡單，更容易讓孩子學習。
聽得越多，說得越早。
在科技沒有那麽發達的年代，人們在寒冷的冬天唯壹的樂趣就是聚在壹起喝酒驅寒。聊天是最有趣的打發時間的方式，這也形成了壹種獨特的文化。
即使現在人人都有手機，互聯網非常發達，只要人聚在壹起就聊天的習慣依然存在。
公安大學心理學教授李玫瑾在壹次講座中說，孩子聽得越多，1-3歲時說話就會越早。
李玫瑾提到，鮑姆帶大的孩子的語言能力與他們的母親和祖母帶大的孩子不同。
因為當孩子的媽媽、奶奶、外婆帶孩子的時候，即使孩子不會說話，也會對孩子充滿愛，喜歡和寶寶說話。雖然嬰兒還不會說話，但他們總是處於接受語言的狀態。他們會更早學會說話，也會更開朗，更願意開口說話。
嬰兒撫養孩子時是不同的。嬰兒沒有親生父母那麽愛孩子。對他們來說，照顧寶寶是壹份工作，也是壹份責任。更多的時候，他們負責孩子的吃喝。即使他們出去散步，也會和其他大人聊天，而不是和寶寶說話。
交流少的孩子，以後會主動說話，說話會比較被動。
從這個簡單的道理可以看出，語言環境對孩子的影響是很大的。如果孩子的父母每天經常和孩子聊天或者交談，對孩子的語言表達會是壹個非常好的啟蒙。
東北人聊天鬥嘴的習慣已經深深融入了家庭。孩子在這樣的環境中長大，語言接受能力和表達能力更強。
近年來，我們經常看到越來越多的年輕人表達他們的“社交恐懼”，害怕社交和不願意社交的問題也在低齡化發展。很多家長都遇到過這樣的問題:我的孩子總是害怕陌生人，遇到熟人從來不敢主動打招呼。我們能做什麽？
作為父母，估計誰也不希望自己的孩子陷入這樣的困境，如何改善這種狀況成為了當務之急。
如果孩子還小，那麽家長可以參考上面提到的李玫瑾教授的方法，在孩子牙牙學語的時候主動和他交流。雖然孩子聽不懂，甚至沒有反應，但家長要堅信，這樣的溝通不是無效的，甚至是無遠弗屆的。
如果孩子不敢主動說話和社交，就會嚴重缺乏說話的機會和動力。即使他們的心理活動豐富，也不會有能力和意願合乎邏輯地表達自己的觀點。
鼓勵孩子表達自己是解決問題的核心。孩子的思維速度比成人慢，語言和邏輯思維也沒有那麽發達。在聽他們說話時，家長壹定不能有“想當然”的習慣，壹定不能頻繁打斷孩子的表達。
這對孩子的性格影響很大，性格又會反過來影響孩子的社交能力。當代青少年越來越害怕社會，這和他們的家庭氛圍有很大關系。
現在很多孩子都是獨生子女，住在高高的獨棟公寓裏。要麽是父母工作忙，缺乏溝通，要麽是太寵他們了。父母、爺爺奶奶、外公外婆都把孩子當寶貝。
這樣很容易導致孩子陷入兩種情況:太自卑和太自我。
自尊心太低的孩子，往往會把壹切都歸因於自己，性格感性敏感。
大人可能只是擔心自己的工作，但孩子會認為自己說錯了話，做錯了事；同行在壹起交流，會覺得自己不夠有趣；他們不敢主動和大人說話，怕會讓別人不高興，同時也覺得自己很沒禮貌...
長期陷在自我懷疑和自責中的孩子，必然會缺乏勇氣，不敢主動交流。
對於這樣的孩子，家長要多壹些耐心，積極鼓勵孩子表達自己，減少評價性詞匯。當孩子不敢打招呼的時候，不要馬上給孩子貼上“膽小”“粗魯”的標簽。
對於過於以自我為中心的孩子來說更是如此。很多家長都有壹個誤區，認為以自我為中心的孩子壹定會變得自大。其實自我中心指的是壹種思維方式。他們往往把自己看得太重，只從自己的角度去理解世界。
當別人沒有熱情回應他們的時候，他們會覺得對方壹定是對自己反感和厭惡，不會去想別人是不是因為其他原因心情不好。別的孩子聚在壹起有說有笑，就覺得是在背後說自己壞話。如果他們上次沒有主動跟別人打招呼，下次看到同壹個人，大概會覺得“他壹定不喜歡我，所以我要回避”...
以自我為中心的思維方式使他們在社會生活中退縮，他們不能說出自己想說的話，這必然導致他們的語言能力和社交能力的下降。