3月12日是壹年壹度的植樹節。為了讓孩子們主動與社區環境“對話”，積極參與植樹節相關活動，大班將舉辦植樹節活動。接下來給大家帶來壹份大班植樹節的計劃。我希望妳會喜歡它。
大班植樹節活動策劃方案1活動目標:
1，能欣賞和理解兒歌《養小鳥》。
2.了解植樹節的由來和意義以及樹木在環境中的作用。
3、懂得保護樹木，珍惜樹木的方法。
活動準備:
1.讓孩子們收集樹木的信息或圖片。
2.關於中國森林資源缺乏或森林火災的新聞剪輯。
活動流程:
壹、欣賞和理解兒歌《留著小鳥》。
1，老師朗誦兒歌《養小鳥》。
2.討論:小貓小狗如何養鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？妳為什麽留著這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
3.老師:妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？
第二，分享和討論關於植樹節的信息。
1，老師讓孩子們展示並分享他們收集的樹木的信息或圖片。
2.老師讓孩子們討論樹的功能和好處。
3.老師介紹植樹節的由來和意義，分享森林資源缺乏或森林火災的新聞片段。
4.老師讓孩子們討論保護樹木的方法。
三、以植樹為主題的組畫。
1，老師讓壹群小朋友以繪畫的形式展示討論過的保護樹木的方法。
2.老師讓壹群孩子設計宣傳植樹節和植樹造林的海報。
拓展活動:組織小朋友去郊遊，觀察春天的樹木。
大班植樹節活動策劃方案2。植樹節活動的目的
3.12是壹年壹度的植樹節。在這個春回大地，萬物生機勃勃的時候，團委和同學們以植樹節為契機，開展“創造、熱愛、保護綠色”系列創意實踐活動。學校要求各班積極宣傳，人人參與，將學習知識與勞動實踐相結合，增強環保意識，為創建省級綠色幼兒園增添風采。
二、活動口號
行動起來，為地球增添壹點綠色。
三、活動時間
三月1-三月31
四、活動過程
(壹)宣傳動員階段
1.在升旗儀式上號召全體同學:人人都要參加植樹節護綠養綠系列活動，為美化凈化環境盡壹份力。
2.召開主題班會，講解樹木知識。
(2)活動階段
1.學生們練習種植花草來美化校園。
2、結合我校校園綠化活動，開展校園集體植樹活動。
3、每班開展撿垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。
(3)總結階段
1，開展植物生長過程我知道活動。
2.在課堂上提出建議。
大班3植樹節策劃方案壹、設計意圖
植樹節來臨之際，為了讓孩子們主動與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣和美化環境的意義，增強孩子們“天人合壹”的意識，開展植樹節活動——“植綠放飛夢想”。讓孩子在春天播種容易生長的植物種子或枝條，讓孩子在活動中體驗成功的喜悅，增加對水果、蔬菜、花草樹木生長的了解，增強環保和生態意識。
二。活動方案
(1)活動時間:20__年3月12日
㈡活動目標
1.激發孩子參與種花活動、愛護花草的意識。
2.培養孩子獨立勞動的技能，在集體勞動中學會合作與他人配合，增強團隊意識。
3.給孩子親近自然的機會，增強孩子的環保和生態意識。
(3)活動準備:
孩子要自己帶鏟子，各種蔬菜、花草的種子或枝條，切塑料瓶，種名牌。為每個班級制作壹張班級卡片。
(4)地點:
幼兒園後面操場的綠化帶。
(五)活動的具體內容
1.向孩子解釋活動意圖，理解活動的意義。
2.觀察並區分蔬菜和花的區別。
3.帶領孩子們去種植園，把每個班分成合同區。
4.播種春天容易生長的植物的種子和枝條。
5.給著名的植物貼上標簽。
4月12日是壹年壹度的植樹節。為了讓孩子們與環境“對話”，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子們“天人合壹”的意識，我園計劃於3月12日開展“遇見春天，保持美麗”主題活動。為順利開展活動，特制定本方案。
壹、活動時間:3月12
二。地點:藝術室，室外草坪，菜園三。參與班級:初、中、高。活動目標:
1.知道3月12是植樹節，了解植樹節的由來。
2.培養孩子的勞動技能，學會在集體勞動中與人合作、配合，增強團隊意識。
3.給孩子親近自然的機會，從小培養孩子愛護花草樹木、保護環境的意識。五.活動準備
1.材料制備
(1)小類:各種樹葉、畫紙、膠水。
(2)中班:蔬菜種子或幼苗，小鏟子，鐵鍬，水壺。
(3)大類:塗鴉紙、水彩、畫筆、彩筆、毛線(麻繩)、塑料成型機、塑料紙。
2.經驗準備
植樹節相關知識，種菜常識，蔬菜對人體的好處。不及物動詞活動過程
在不同年級開展不同主題的植樹節活動。
(1)小班活動的主題是“牽手貼圖，壹起記錄春天的美好”。1.親子活動——親近自然，撿樹葉(在家完成)。2.主題教育-了解植樹節。3.快樂勞動——用樹葉貼圖片，記錄春天的美好。
(2)中班活動主題為“小手拉大手，公共部門綠色環保”。1.主題教育-了解植樹節和蔬菜對健康的好處。2.技能訓練——掌握種菜的小技巧。
3.快樂勞動——耕種菜園，在菜園裏播種，公共部門壹片綠色。
(3)大班活動的主題是“巧手創造，保護春天的嫩芽”。1.主題教育-了解植樹節和保護綠樹的重要性。2.快樂勞動——畫保護樹木的小標語和海報。3.樹木保護行動-認領樹木，懸掛標語。七。活動要求
1.教師在活動前要做好充分準備:如果活動需要家長配合，要及時告知家長，豐富活動資料和相關知識儲備。
2.活動前制定詳細的班級活動計劃，並向園方提交紙質版。
3.活動進行時，保持活動平穩有序，氛圍良好。
4.所有的活動都是以孩子的安全為前提來設計和組織的，在活動過程中更加關註孩子。
5.活動過程中，需要收集典型照片，及時上傳到幼兒園工作群(供篩選)。
6.活動結束後，對公園裏的活動進行總結。
_ _年3月7日
大五班植樹節策劃方案活動時間:3月20日__ _ 12。
對象:中學四班的全體師生。
活動目標:
1，我知道“三月12”是植樹節。
2.通過活動，讓孩子知道保護植物就是保護環境的意識。
活動準備:
1，孩子自帶塑料瓶和化肥
2.關於植樹節的知識
活動流程:
1.老師講解了具體要求，告訴孩子們今天是植樹節。我們會給去年種下的小樹施肥澆水，並測量它們有多高多粗。最後，我們將為幼兒園的植物施肥和澆水，為環境保護做出貢獻。
2.孩子們帶著塑料瓶來到了去年種下的小樹前。老師帶領孩子們測量小樹的高度，然後給小樹施肥澆水。
3.老師帶領孩子們給園中的花草施肥澆水，並指導孩子們給園中的植物按順序施肥澆水，註意不要弄斷樹苗或踩壞雄蕊。
4.老師帶領孩子們回到教室，畫出他們心中的樹。
5.活動結束了。
通過這種豐富的實踐經驗，提高了孩子們的動手能力和團隊合作能力。不僅讓孩子們了解植樹節，還能增強他們保護環境和自然的意識，樹立他們從身邊的綠色做起，用自己的雙手愛護綠化，從保護身邊的綠色做起，打造美麗的綠色校園的意識。
大六班植樹節活動目標策劃方案:
與植物的親密接觸
動力系統:
讓孩子通過活動體驗種植的樂趣，萌發保護樹苗等植物的感情。
能力系統:
1.孩子們可以和父母壹起種植自己的盆栽。
2.培養孩子的觀察力、語言表達能力和動手操作能力。
知識體系:
1，知道水果蔬菜花草樹木都有種子。
2，初步了解感性種植的步驟。
3.增強環保意識和生態意識。
活動口號:
行動起來，為地球增添壹點綠色。
活動準備:
老師準備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩子或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片、種子、實物:蔬菜、水果、谷物等。
兒童準備:小花盆、種子(各種豆類等谷物、青菜種子、土豆、大白菜根...)
活動形式:家長和孩子壹起參與種植活動。
地點:幼兒園各班教室。
活動流程:
先認識壹些蔬菜和種子，以引起孩子對種子的興趣。
1，老師展示蔬菜、水果、谷物等的種子。提問:孩子們，妳們知道嗎？妳知道他們長大後會變成什麽樣嗎？(引出蔬菜、水果...)
2.找到並認識水果的種子。
提問:
(1)這是什麽水果？
(2)找出它的種子在哪裏。告訴我它看起來像什麽。
3.找到並認識壹些蔬菜或農作物的種子。
提問:
(1)妳知道這些蔬菜嗎？
(2)這些蔬菜種子長什麽樣？引導家長告訴孩子自己的種子在哪裏。)
第二，了解植物的生長情況，由家長和孩子壹起種植。
1，老師示範:種植步驟清晰。
解釋種植步驟:
先在花盆裏裝滿土，中間挖壹個小洞，選壹粒種子，把種子放在小洞裏，然後用土把種子埋起來，稍微壓壹下。最後，給種子澆水，把它放在陽光下。記得每天好好照顧妳的小植物。
2、動手操作:親子種植小植物。
解釋種植要求:
爸爸媽媽要記住種植的過程，引導和啟發寶寶說:
(1)妳在種什麽種子？
(2)種子發芽後是什麽樣子的？
(3)種子發芽生長前如何護理？
(4)它會收到什麽樣的果實？
親子種植:
(1)老師把種子和水果(或圖片)放在桌子上，供家長和孩子選擇。
(2)每張桌子應配備足夠的工具，如土、水、抹布和鏟子。
(3)家長和孩子壹起種植自己喜歡的植物。
3.制作標簽，鞏固種植小植物的認識。
(1)家長和寶寶制作個性化標簽，貼在自己的花盆上或插在花盆裏。
(2)寫上:植物名稱，所有者姓名。
(3)取壹粒種子，用膠帶貼在標簽或花盆上，有助於孩子日後比較幼苗和種子。
(4)啟發寶寶對著植物說壹句話。
4.介紹分享，促進孩子的語言表達。
請和寶寶談談妳種的植物，和妳對他們說的話。
第三，拼圖遊戲:昕薇找朋友(選擇活動)。
老師在每桌分發多余孩子的拼圖，家長和寶寶壹起玩拼圖，培養孩子的觀察力和動手操作能力，建立孩子與他人合作的意識。
玩法:a4大小的植物圖片。老師提前把圖片按照折線或曲線剪成幾塊拼圖(幼兒園班2-6塊，中大班20多塊)。
活動擴展:
1.在家裏和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出建立植物角的要求，讓孩子每天都能照顧好自己的植物，樹立責任感；
(2)孩子堅持每天對自己的植物說壹句話。
2.觀察記錄:老師和孩子每天壹起觀察，比較種子的生長情況。
(1)改:發芽了。
引導孩子用文字表達，並用筆寫下來:
年輕的1:我種的綠色油菜發芽了，長出了兩片小葉子。
年輕2:我的綠豆發芽了，比他的菜高，葉子也大。
少年3:為什麽我的大豆還沒發芽？
(2)不變:未發芽。
和孩子壹起挖開泥土，觀察、了解、分析種子不發芽的原因。
壹些種子，如大豆，因為澆水過多而腐爛；有些種子埋得太深，無法發芽。
(b)重新種植這些兒童，以保持他們對種子的興趣。點評:孩子的自我培養和自我管理體現了他們的積極探索，在與同齡人的培養比較中，也培養了他們的觀察力、比較能力和初步的競爭意識。
3.讓孩子通過觀察圖片來記錄種子的生長過程，然後將幼苗移植到園內的種植園中，讓系列活動持續深入地進行下去。
4.和家人壹起進行同樣的活動。
大七班植樹節策劃方案設計意圖:
春天來了，萬物復蘇，是種樹的時候了。3月12日是植樹節。樹木是人類的好朋友。他們有壹個非常大的家庭。家庭成員種類繁多，目的各異，但都有壹個共同的特點，都承擔著綠化環境、凈化空氣的作用。孩子對樹缺乏全面的了解，對樹的體驗也是零碎的。因此，我們高三班決定在3月12日植樹節那天，帶領孩子們開展壹次植樹活動。讓他們親自去種樹，通過種樹感受淺薄的種植知識，通過種樹前後的交談讓孩子了解保護樹木的種類、用途和方法。
活動目標:
1，了解樹木的種類，用途和保護樹木的方法。
2.能夠愉快地參加植樹活動，學習膚淺的種植知識。
3、在勞動過程中能互相配合。
4.感受大自然和周圍環境的美麗。
活動準備:
1，樹苗若幹，澆水工具(盆、桶、杯)
2、提前選好場地，挖好坑。
活動流程:
第壹，先談後種樹
1.今天星期幾？(3月12日)
2.妳知道3月12日是什麽節日嗎？(植樹節)
3.妳知道什麽樹？(引導幼兒說出各種樹木的名稱)
4.妳知道樹的功能嗎？
先讓孩子互相討論，然後讓個別孩子說，
最後老師做了總結，告訴孩子，樹可以做家具，可以打門窗，可以結果子；還能美化環境，凈化空氣)
5.妳曾經種過樹嗎？妳知道如何種樹嗎？
(引導幼兒討論植樹的步驟和註意事項)
二、帶領孩子在植樹現場植樹，提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
三、植樹後的談話(帶領孩子回到活動室後整理)
1.小樹已經種上了。我們應該如何保護他們？
(引導孩子互相討論後，得出結論:要水，不要搖...)
2.欣賞音樂《愛小樹》
第四，樹苗成活發芽後，可以帶領孩子觀察和記錄樹苗的變化。