孩子變快了嗎？
“跟妳說過多少次了，早起早起，就是不聽！”
"穿衣服穿得這麽磨蹭，我想妳是故意的！"
“我吃了大半天早餐，我說我要遲到了。妳慢慢還給我……”
妳聽起來熟悉嗎？好像我或者我身邊的親戚朋友也說過或者聽過類似的話。
似乎對於愛磨蹭的孩子來說，再好脾氣的我們，都變成了“急性子”
但是我們的催促真的讓孩子更快了嗎？仔細想想，也不盡然。
經常被父母催促的孩子，要麽長大後變得“極度依賴”，壹切都由父母包辦。或者變得“極度叛逆”，專門反對父母的意見。
那麽我們該怎麽辦呢？
孩子越來越遲鈍。
孩子也是獨立的個體，願意保持自己獨立個體的地位，這壹點我們往往意識不到。
我們催孩子的時候，孩子會覺得妳快，所以我不能像妳壹樣。我想慢壹點。孩子們以這種方式將自己與他人區分開來。
如果我們繼續督促我們的孩子，這將成為壹場關於他們內在自我的鬥爭。而越來越慢，是孩子作為獨立個體唯壹能和我們抗衡的武器。
這孩子變得越來越焦慮。
壓力是壹件神奇的事情。適當的壓力可以促使人進步，但是壓力太大對人的心理發展是有害的。
我們總是督促孩子，會給孩子增加很多不必要的壓力，讓孩子越來越焦慮。
很多時候我們的催促是情緒化的，帶有明顯的憤怒和責備，孩子每天都活在“恐慌”中。
孩子們越來越粗心了。
其實孩子小的時候之所以反應慢，是因為大腦在充分運作和思考，熟能生巧之後會越來越快。
事實上，要設身處地地為他人著想。我們在做壹件從來沒有做過的事情，壹開始也很慢，後來慢慢熟悉了，逐漸變快了。
不管實際情況如何，我們都敦促我們的孩子。在我們的壓力下，孩子只能提高速度，但是因為不熟悉，難免會疏忽大意，變得馬虎大意。
而這種不小心就會讓我們更加憤怒，甚至更加沖動，更加發泄自己的情緒，這就形成了惡性循環。
讓孩子有時間感。
很多時候，孩子還沒有形成時間概念，就已經被貼上了“拖延癥”的標簽，這對他們是不公平的。
首先要做的是引導他們有時間觀念。比如要知道鐘表和時間的測量方法和單位，逐步建立感性認識，並在此基礎上推導出準時、快、慢的概念。
日常生活中有意識的提時間，比如收拾書包，上廁所，都是有固定時長的。和孩子交流時，用“十分鐘後離開”這樣準確的方式，而不是匆忙地重復“快點”，孩子會有更直觀的感受。
區分“假磨”和“真懶客”
孩子的天性就是探索世界。他們可能在穿鞋的時候就在想鞋子是怎麽發明的，然後沈迷在自己的想象中，不經意間就變成了“混日子”。
如果孩子看似在混日子，其實是在觀察新事物。在有足夠時間的時候，我們不妨和他們交流，讓他們更好的成長；當時間不允許時，向孩子說明情況，並承諾以後再討論。
如果孩子真的因為懶惰而磨蹭，那我們就不能掩飾和容忍，認真給孩子設定最基本的規則和底線，讓孩子從小養成守時意識。
實例勝於言語。
讓孩子加快速度，提高效率，最好的方法就是家長以身作則。我們自己都是“晚期拖延癥”，很難不讓孩子受到拖延癥的負面影響。
所以在日常生活中，我們要做守時高效的榜樣，不要把工作拖到最後壹刻，周末早上不要起晚。
多和孩子做時間約定，嚴格執行。孩子處在這樣的環境中，良好的參與感會讓孩子更容易學會高效和專業化。
感覺。
允許孩子慢下來。
有些人天生就是急性子，就像古代的張飛關羽。他們因他們的戰場而受到稱贊。但有些人天生遲鈍，比如楊振寧，最後成了科學家。
所以不管是急性孩子還是慢性孩子，都是壹種氣質類型的人，不分好壞。爸爸媽媽首先要分清孩子的性格，不必強行改變。
養孩子就是等花開，花是需要時間的。在這個過程中，我們精心呵護，按時澆水，總有壹天，可愛的花和骨頭會開花，然後有自己的精彩。所以，不要急，不要吼，不要疼。父母對孩子最深的愛，就是允許孩子慢下來。