總的來說，這幾部短片都不是很有故事性(除了《哼將軍》和《哈將軍》，後面會單獨討論)。如果我們把常規的故事片叫做“小說”，那麽這些短片更像是“散文”，充其量只能稱之為“散文小說”，整部電影就是壹部散文集。
汪曾祺說，“大概傳統嚴謹的小說有點像山，散文小說就像水。”這部電影給我的感覺就像緩緩流動的水。沒有跌宕起伏，沒有豪邁的心路歷程，只是對壹些平凡的人和事的淡定描述，以及各種各樣的童年迷霧。
關於童年的比喻，我最喜歡的也是“河”。童年就像壹條小河，無論是說它流過我們生命的河床，還是說我們蹚過通向我們生命的大河，無論是緩是急，我們都回想起:哦，就是那條小河！長大後，我們常常會想起當時的壹朵浪花，想起河堤上的過路黃。因為海浪偶爾在我們心中輕輕跳動，從千葉三葉草上落下的淚水陪著我們走進了大海。
現在，我們面前有七條河流。我覺得有好有壞。
嗯，他們有自己的質感，總有妳喜歡的。畫風不壹樣，方言不壹樣，人物不壹樣，故事不壹樣，敘事風格不壹樣……後面我壹壹說！
不好的是它們壹部接壹部，妳只能不由自主的跟著電影走，根本無法停下來品味。雖然都有溫暖明亮的內核，但每部電影都是壹個獨立的意境。雖然我做了漂亮有趣的串詞和動畫，但我還是覺得串詞不是個好主意。有人可能會說，看繪本也會導致看幾本書。但是，在閱讀繪本時，即使我們看完之後沒有停下來，也要根據現場情況調整速度和翻頁節奏，有效的繪本閱讀必須保證意境的進出。
不是所有的繪本都適合拍電影。兩種不同的藝術形式各有利弊。與繪本相比，電影的特點是畫面的不斷移動，背景音樂的適當配音和渲染，甚至3D甚至4D……...這些都是為了讓觀眾更沈浸地體驗作品所營造的意境。但是，如果妳只是沈浸在壹個意境裏，然後得到另壹個，然後又是另壹個……結果會很難受。從這個意義上來說，有時候壹個美和另壹個美保持距離更好。所以我對短片——還有散文文化的短片——這樣串起來成為大片的方式持保留意見。
接下來我簡單說說我對每壹個短片的感受。純屬學術討論——我有壹些專業知識！我寫這些評論的時候，是以劉老師為榜樣的，即目的是促進創作的發展，有時需要盡力發現“新質”，有時又需要對自己的觀點保密。不幸的是，當我真正開始寫這些學術論文時，我的丈夫已經去世了。唉，我真想聽聽他有什麽要說的。
兔子的問題
水墨畫風格，非常優雅溫馨。它變大變小，變換場景，從壹個相框跳到另壹個相框。這些動畫效果也很有意思。我也很喜歡留白的藝術。現在的動畫電影，尤其是三維動畫，有時候感覺太豐滿，太真實。技術和表達不是越先進越好，但妳想表達的才是最好的。
但這個短片有壹個根本問題，就是文本選擇的問題:孩子問這些問題的年齡多在學齡前，處於從家裏出門找朋友玩的時期。問這些問題時，孩子對世界充滿好奇，想要探索；另壹方面，我想壹次又壹次地確認父母的愛和安全感。而且，愛情和安全感更重要，因為這是基礎，也是前提。孩子越有安全感，就越敢出去探索。這本繪本和另外兩本著名的兔子繪本《逃跑的兔子》和《猜猜我有多愛妳》壹起，更適合親子閱讀，因為孩子希望父母回答這些問題，希望父母擁抱他們，希望在和父母的問答中不斷感受愛...孩子經常壹遍又壹遍的看壹些繪本，只是因為想在心裏構建壹些非常好的畫面。大人已經離開家去探索世界了，或許飛得很遠很遠，但無論飛多遠，媽媽手裏都有那根線，會時常想起走出家門的路。所以成年人會通過這部作品想起自己的童年，會很感動。然而，成人的“自我感動”和“兒童為本”並不融合。所以《兔子的問題》作為繪本很優秀，但是我覺得拍成電影不太合適。
螢火蟲女孩
這部短片就像壹部短小的奇幻小說，講述了公交司機退休前壹天的歡送會的故事。在這麽短的篇幅裏，塑造了公交司機善良體貼的形象。人與自然的關系洋溢著溫暖。進出奇幻世界很自然，有點像宮澤賢治、安房直子、唐唐等作家的奇幻作品，或許是出於連載工作室的東方氣質，又或許是歷史更悠久。
同時圓形的形象，純凈透明的色彩，畫風和故事相得益彰。我喜歡！