中學生安全教案“防火”1活動內容:
防火。
活動目標:
1，引導孩子燃燒，了解火的性質、用途和危害。
2、對兒童進行安全教育，增強兒童的消防安全意識。
3.萬壹發生火災，妳應該知道如何保護自己，如何自救。
活動準備:
紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動流程:
壹項活動
首先，老師出示壹張紙和火柴，提醒孩子觀察紙點燃後的情況，註意火焰的顏色，感知火發出的光和熱，讓孩子伸手到火旁烘烤，談談自己的感受。
總結:紙點燃後發出的光和熱的火焰是紅色的。
問題:火還能燒什麽？(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。)
二、知道火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們離不開火。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)
(2)火對人類有什麽危害？(燒皮膚、財產、房子、森林等。)
三、實驗:滅火
(1)老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發孩子思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯，同時拿著三支燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先熄滅，思考為什麽三支蠟燭在不同的時間熄滅。杯中的空氣量影響蠟燭的燃燒時間。
總結:要想撲滅火焰，必須將火與空氣隔絕。
活動2
壹、組織兒童討論:
(1)火災的原因有哪些？(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
(2)如何預防火災？
(3)如果發生火災，應該怎麽做才能實現自保和逃生？
答:如果妳房間裏有電話，馬上報警，電話119，說明起火的詳細地址，什麽街道，什麽樓或者附近有什麽明顯的標誌和單位。
b:室外防火門熱的時候千萬不要開門，用毛巾、衣服或床單堵住門，防止煙進來。如果門不太熱，沒有看到火焰，迅速離開。
c:受到火災威脅時，應立即穿上濕透的衣服和被褥，向安全出口方向沖出去。要在濃煙中逃生，盡量讓身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。
如果妳著火了，不要跑。可以就地打滾，用厚重的衣服滅火。
e:萬壹發生火災，不要乘電梯，要往安全出口方向逃生。
f:如果所有的逃生通道都被火堵住了，妳應該立即回到房間，通過閃爍手電筒或揮舞衣服向窗戶發出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。
二、逃生演練老師發出火災信號，孩子們選擇逃生方式自救。
中學生安全教案“防火”2的活動目標
1.培養孩子初步的自我保護意識；2.讓孩子知道火災的原因，知道如何預防；3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
要準備的活動
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
重要和困難的活動
1.註重防火；2.難的是自救。
活動過程
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3.通過課件，引導幼兒說出防火的方法，認識“防火”的標誌。
(1)預防火災，孩子不能隨便玩火；②蚊香不要靠近容易著火的物品；③煙花爆竹不能隨便燃放；(4)孩子不能玩未點燃的煙頭，看到未點燃的煙頭要及時踩滅；⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡述火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6.遊戲:“防火自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
活動擴展:
認識logo，設計logo。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。
中三班幼兒“防火”安全教案活動目標:
1，培養孩子初步的自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
活動的重點和難點:
讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
重點:防火；
困難:自救。
活動流程:
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，認識“火”的標誌。
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？【老師。]困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6、遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
活動擴展:
認識logo，設計logo。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。
活動反映:
安全是幼兒園的重中之重，消防安全更是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。抓住用火生活的例子對孩子進行安全教育，讓孩子在真實的感受中感受到，更容易接受。
兒童安全教案“防火”4目標:
1，小朋友記住消防號碼119，知道安全標誌。
2.使學生了解消防安全和滅火常識，重視安全，珍愛生命。
3.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
4.懂得保護自己，懂得在危險來臨時如何逃生。
準備:
安全標誌圖片。
關鍵點:
孩子記得火號119。
安全提示:
演習時註意安全。
流程:
壹、引言人類的生存和發展離不開火，火給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來了巨大的災難。壹旦火勢失控，就會燒毀人類的財富，奪走人們的健康甚至生命，造成不可彌補、不可挽回的損失。比如我們身邊發生了火災，那麽我們非常有必要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生。
第二，教學
(1)小朋友，發生火災時，妳會怎麽做？怎麽逃？(孩子可以自由討論，發揮想象力。)
1，不能鉆到閣樓，床下，大櫃子裏以防火災。火不大的時候，穿上濕透的衣服沖出去；
2.煙霧較濃時，用濕毛巾捂住口鼻，放低身體，手、肘、膝緊貼地面，沿墻邊爬行逃生；
3.如果著火了，不要亂跑，就地打滾滅火；
4.發生火災不要乘坐電梯，向安全出口方向逃生；
5.不要盲目跳樓。可以利用疏散樓梯、陽臺、排水管等。為逃生，或把床單、被套撕成條並連成繩，緊緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物體上，沿繩滑下，或下到無燈光的樓層逃生；
6.如果逃生之路被大火阻斷，在無可奈何的情況下，返回室內。衛生間最好關好門窗，不斷給門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等。為了自助；
8.當高層建築被大火包圍時，盡快將沙發墊、枕頭等小件物品扔到室外，晚上用手電筒發出求救信號。
(2)、除了上述情況，最重要的是什麽？(引導孩子說出火災報警號，並熟記。)那孩子還知道其他什麽特殊數字嗎？例如:匪警110急救120。
三、遊戲:
1，快速反應
規則:聽到老師的指令後，孩子要迅速撤離，比較哪個孩子最快。
2.進行消防演習。
規則:兒童分為4組，向前爬行，進行逃生訓練。
附:火兒歌
妳拍壹個，我拍壹個，小孩子不要玩打火機，妳拍兩個，我拍兩個，玩的時候遠離電源和蒸汽加註，妳拍三個，我拍三個，監督爸爸不要抽煙，妳拍四個，我拍四個，遇火不要哭，妳拍五個，我拍五個，煙癮大的時候捂住口鼻，妳拍六個，我拍六個，遇火呼救，妳拍七個，我拍七個，遇火逃生，。
教學反思:
兒童美術活動是壹種操作性的活動，需要他們運用手、眼、腦，把自己的想象和從外界感受到的信息，轉化為自己的心理圖像，再用壹定的美術媒介表現出來。
中學生安全教案《防火》5的設計意圖；
隨著社會生活現代化進程的加快，加上北方冬季氣候幹燥，生活中存在火災隱患。幼兒園的孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中容易發生燒燙傷等意外傷害。所以要培養他們的防火意識和自我保護意識，讓他們掌握相關的防火常識和幾種自救逃生的方法。除了在日常生活中註意對孩子進行隨機教育，還要組織壹次專門的教育活動，讓孩子懂得防火自救，增強自我保護能力。為此，我選擇了“我對防火了解多少”的教學活動，從而真正體現了《只是想要》中提出的讓教育活起來，教育生活的精神。
活動目標:
1，培養孩子初步的防火和自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.使孩子掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
4.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動的重點和難點:
活動重點:
培養孩子初步的防火意識和自我保護意識。
活動難度:
讓孩子懂得防火，學會自救。
活動準備:
1，生活中接觸火的孩子，能了解壹些關於火的常識。
2.實物投影儀、相關火災圖片和火災碎片視頻。
3、蠟燭、火盆、廢紙等火源及沙子、水盆等消防用品、濕毛巾。
活動流程:
壹、激發興趣，引出火的特性、用途和危害。
1，用實物感受生活中的火，了解火能發光發熱的特性。教師點燃蠟燭，讓孩子靠近火焰近距離觀察和感受火焰，進而激發孩子參與活動的欲望。
2.引導孩子談論生活中人們是如何用火的。老師用火的口吻總結了火的用途和危害:“小朋友，妳們都很好！我是每個人都需要，每個人都害怕的火。我在妳的生活中有很多用途，比如照明，燒水，做飯，發電，煉鋼，治病。但是如果我不小心的話，也可能會引起火災。我壹生氣，就把什麽都燒了。”
第二，用圖片了解相關的防火知識。
1.播放火災的視頻片段，讓孩子感受熊熊大火的氣勢，猜測起火原因。
2、結合圖片，談談如何預防火災，火中濃煙滾滾，大火會把壹切都燒光，甚至把人燒死，這是多麽危險的事情，那麽生活中應該怎麽做才能避免火災的發生呢？
(1)、不要玩火柴和打火機。
②不要玩弄插座、插頭和電線。
(3)、不要在陽臺和禁放區燃放鞭炮。
4.找沒有裸光的東西。
5.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
⑥電器使用後及時關閉電源。
第三，嘗試幾種簡單的滅火技巧，了解自救和逃生的方法。
1.用沙子蓋住火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆裏點燃柴火，讓孩子們自己動手，試圖用沙子和水滅火。
2.試著用在地上打滾的方式把火碾碎。
3.看自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師壹邊操作投影的圖片，壹邊向孩子們提問，引導他們談論自救和逃生的方法:如遇火災，應立即報警求助，並撥打(119)找消防員，說出火災的詳細地址。在消防車到達之前，妳不能乘電梯逃生，更不能從樓上跳下去。用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，靠著地面爬出來。
第四，進行火災逃生演習
1，模擬場景:大家正在南京路6號紅太陽電影院看電影，突然發生火災。大家應該怎麽做？
2.指導孩子嘗試撥打119，告訴消防員火災地址。
3.帶領孩子用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向進行自救和逃生。
4.孩子們被及時疏散到安全地帶，老師帶領孩子們放松:小朋友們，由於消防隊員趕到比較匆忙，火已經被撲滅了，沒有造成任何財產損失和人員傷亡。我們打敗了火，贏了！
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
帶領孩子們觀看消防員的消防演習，了解更多關於火災的危險，並學習如何在危險面前保護自己和逃生。
活動反映:
1.內容選擇貼近兒童生活，活動設計流程連貫清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源開展活動。通過觀察、交談、練習等形式增強孩子的相關生活體驗，從而增強孩子的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2.孩子參與熱情高，能在活動中營造輕松愉快和諧的氛圍，時刻關註孩子的情緒和參與度。此外，動靜交替的活動設計和相關場景的創設，讓孩子在參與活動中始終保持興趣，獲得發展，體驗集體活動的快樂。
中學生“防火”安全教案活動目標6
1，懂開水的溫度，懂火的力量。
2.通過活動學習防燙傷和防火的基本知識。
3.增加自我保護意識。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
5.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
重點和難點
重點:讓每個孩子都知道防燙防火的基本知識。
難點:燒傷後怎麽辦？
要準備的活動
壹壺開水，壹塊燃燒的木炭和兩只小老鼠。
活動過程
1，通過老師的提問，讓學生明白開水和火的危害。
誰來說說白開水的特點？
(2)誰說火有什麽特征？
老師總結:我們在日常生活中經常使用開水和火，它們是我們的好朋友，但我們也要註意安全使用。
2.示範教學
把壹只老鼠扔進開水鍋後，給孩子們看結果。
(2)把另壹只老鼠扔進燃燒的木炭盆裏，讓孩子觀看結果。
3.組織兒童討論
被燙傷或燒傷了怎麽辦？
②展示相關圖片，讓孩子註意安全。
教學反思
在這次活動中，我用孩子們生活中常見的物品和動物作為教具，引起了孩子們的興趣。同時，在日常生活中，他們對開水和水也有壹定的了解。平時也可以註意安全。但討論時準備可能不充分，要多留些時間讓他們發言。希望我以後的教學活動能更好。