學數學英語沒有什麽好方法！告訴我妳是怎麽成功的！

首先我想說，我們學習英語的時間是有限的，所以學習要有目的性。如果妳是壹名中學生，把學習英語的短期目標定為高考，那麽妳需要花更多的時間來掌握教材。如果妳是大學生或者研究生，想考四六級，托福，GRE，那麽掌握大量的單詞是首要條件。只有把有限的時間用在刀刃上，才能獲得最大的收益。作為壹種語言，英語和另壹種語言——漢語有許多共同之處。也許我們壹輩子都學不會像漢語壹樣熟練的英語，但是我們學習漢語的很多方法是值得借鑒的。雖然很多語言千差萬別，但都是相似的元素，比如語言的基本單位(詞、短語或詞)，約束語言的規則(語法)，歷史上形成的壹些特例(諺語、俚語、詩歌等)。).掌握了這些要素，基本上就意味著掌握了壹門語言的用法。小時候學過壹些基本的單詞，比如蘋果，貓狗，這些都是我們不會說話的時候經常看到的。隨著單詞的積累，家長和老師開始在幼兒園教壹些語法規則。學習了必要的詞匯和基本的語法規則，這時候我們就可以進行簡單的中文對話了。在小學階段，我們比較系統的學習語法，加上日常生活的應用，已經非常精通日常漢語了。我們學英語，因為起步晚，鍛煉的機會少。等我們大學畢業的時候，如果我們對英語的掌握能達到我們小學畢業語文的水平就很好了。通過我們自己學習漢語的分析，可以發現有幾點值得我們註意:首先是單詞的積累。有句話叫“巧婦難為無米之炊”。如果妳不知道如何用英語說壹些事情，妳很難讓別人明白妳的意思。雖然我們的中學課本和大學課本中的單詞很多，但總體來說還不夠，就像我們語文課本中的單詞只是我們日常生活中使用的詞匯的壹小部分。比如英語課本上有“衣服”這個詞，但是細節省略了。比如羊毛衫、西裝、正裝、球衣，都是用不同的詞來表示的。課本上只能學習“衣服”怎麽說，各種衣服的具體單詞需要從課外閱讀中獲取。我的經驗是多查英漢詞典，不僅要用不懂的詞，有時間還要背詞典。如果妳覺得這種方法很枯燥，可以選擇壹些英文小說或者科普書籍來閱讀。比如，在中國可以買到很多英國文學名著。還不如寫近幾十年的小說，更能反映現代英語的發展，比如《教父》。看這些小說的時候要註意，情節是次要的，主要是記下自己不懂的單詞和句子。如果妳想上網，妳可以瀏覽壹些美國報紙的網站，如《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《華爾街日報》。這些網站中的英語就是美國人現在日常生活中使用的英語。除了單詞，還有語法。對於我們來說，中學學習英語課本上的語法就夠了，關鍵是真正熟練掌握。當我們用英語造句時，我們經常想詞序和時態是不是錯了。但是我們用中文的時候，根本沒有這種東西。好像是我們口中不假思索說出來的，沒有錯。這裏的區別在於，我們對中文是如此的熟悉。經過無數次的條件反射訓練，犯錯已經很難了。學習英語語法也是如此，需要高強度的訓練。只要妳還在英語語法上犯錯誤，就說明這種訓練是不夠的，必須形成條件反射才能當老師。這種訓練光靠看課本和小說是不夠的。妳必須多說多寫。也就是說，妳要強迫自己更多的用英語造句，不能只看別人怎麽寫。根據我自己的經驗，很多時候我都是背英語，看小說的時候註意語法，但是收效還是很小。只有多說多寫，才能真正提高英語表達能力。通過掌握單詞和語法，我們學習了基礎英語。當然，如果妳想既掌握漢語又掌握英語，妳就得終生努力。這涉及到很多細節，比如壹些俗語和俚語，還有語感和語言美的掌握。如果我們生活在壹個說英語的環境中，我們可以逐漸理解這些。壹般來說，要有壹定的語言知識和語言能力。經常聽到有人說“我英語聽力不好”、“閱讀能力上不去”或者“寫作能力不高”等等。誠然，影響能力發展的因素很多，但我們首先要問自己，“我的詞匯量有多大？”“我的語法知識有多系統？”我個人的經驗是，近期快速提高英語的突破點是把單詞和語法突擊好，在此基礎上進行強化訓練提高能力，壹定能達到事半功倍的效果。以上是我回顧自己學習英語的親身經歷時想到的。能幫助到妳，或者提醒妳思考壹下自己學習英語的目的和方法，會起到拋磚引玉的作用，我會感到莫大的幸福。