它沒有放棄，想了很久想出了壹個辦法，回去搬救兵。於是它找到了壹個好朋友，和它壹起搬大豆。因為豆子有點大，兩只螞蟻動起來很吃力，費了很大力氣，還是動不了。
於是它又回去搬救兵了。這壹次，許多螞蟻被叫來幫忙。齊新壹起舉起黃豆，向前走去。
大家壹起努力，力氣很大。很快，大豆被搬進了洞裏。小螞蟻很開心，大家都很開心。
2.壹天，壹只小螞蟻在草叢中尋找食物，突然發現了壹顆白豆子。小螞蟻說:“哇！好大的豆子！壹定很好吃！我想把它搬回家給杜，和朋友們壹起分享。”
小螞蟻動了又動，但是它動不了。小螞蟻很尷尬，心想:“我還是讓小夥子智幫我吧！”過了壹會兒，小螞蟻找到了四個小夥伴，說:“嗨！夥計們，我找到了壹粒大豆種子。快點動吧，不然別人動刀了。"
朋友們說:“裏面還好吧！走吧！”小螞蟻們迅速排好整齊的隊伍，喊著響亮的口號:“121，121……”經過不懈的努力，我終於把都榮搬回家了。
這個故事告訴我們，人多力量大。
3.壹天，壹只小螞蟻在草叢中尋找食物，突然發現了壹顆豆子。小螞蟻說:“哇！好大的豆子！壹定很好吃！我想把它搬回家，和朋友們壹起分享。”小螞蟻動了又動，但是它動不了。小螞蟻很尷尬，心想:“我還是讓我的小夥伴來幫我吧！”"
過了壹會兒，小螞蟻找到了四個小夥伴，說:“嗨！夥計們，我找到了壹粒大豆種子。還是快點搬吧，不然別人也要搬了。”朋友們說:“好吧！走吧！”小螞蟻們迅速排好整齊的隊伍，喊著響亮的口號:“121，121……”
經過不懈的努力，終於把豆子搬回家了。這個故事告訴我們，人多力量大！
在壹個陽光明媚的下午，三只小螞蟻發現了壹個又大又紅又甜的西瓜。可是那三只小螞蟻怎麽能把這麽大的西瓜搬回來呢？其中壹只螞蟻說:“我們壹起把西瓜扛回去吧。”另外兩只螞蟻異口同聲地說:“好吧。”但是西瓜太大了，三只螞蟻掙紮著要把它擡起來。壹只螞蟻說:“那不行！我們應該找到所有的小螞蟻，把它們咬成小圈圈，然後搬回來。”另外兩只小螞蟻說:“這是個好辦法！”三只小螞蟻召集了窩裏所有的螞蟻。窩裏的小螞蟻高興地說:“好大的西瓜啊！”“然後他們把西瓜咬成壹個圈，壹個壹個往後退。因為西瓜太大，小螞蟻的窩裏都是西瓜，小螞蟻可以壹個月不找東西吃。
5.幼兒園教案小班語言場“我最棒”怎麽寫？1.半天活動1。了解故事的內容，知道每個人的能力和特長都不壹樣。2.表演故事，大膽說出自己的專長和優勢。3.培養孩子的語言表達能力。
二、生活活動1，鼓勵幼兒大膽地在大家面前展示自己。2、鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
三、引導區域活動閱讀區“我是最棒的”四、主題教育活動名稱:“我是最棒的”活動目標:1、了解故事內容，知道每個人的能力和特長不同2、表演故事，敢於說出自己的特長和優勢3、培養孩子的語言表達能力。活動中的重點和難點:了解故事內容，知道每個人的能力和特長不同。活動準備:給孩子看的圖片(3) P40活動流程:(1)談話導入，講述第壹部分。
老師:孩子們，我們今天去和小老鼠玩好嗎？啊？看那個老人。他在做什麽？照照鏡子。它好像不開心，壹直嘆氣。我們來問問它為什麽嘆氣。哦，原來他不喜歡自己。他說大象有很好的技巧。大象有什麽技能？(它的鼻子很長，可以幫人洗澡。)(展示大象的圖片。)老虎呢？(老虎有鋒利的爪子，可以保護所有人)(展示老虎圖片)長津鹿有長長的脖子，可以從樹上摘水果(展示圖片)但是我呢？妳能做什麽？孩子們，老鼠太不開心了。妳喜歡鼠標的什麽？(2)看圖講第二部分。老師:不，不，熊阿姨的戒指已經看到洞了。她不知道該怎麽辦。請去幫忙。(展示圖片)誰會來？大象來了。它是怎麽做到的？結果呢？那誰來了？老虎是怎麽幫忙的？結果呢？常進在哪裏？它是如何制作的？結果呢？最後是誰幫忙把戒指提出來的？為什麽可以？鼠標棒很棒嗎？最後老鼠對鏡子說了什麽？(4)老師總結:每個人、每個動物都有自己的特長和技能；(3)表演故事；(5)讓孩子以小舞臺的形式說說自己的技能和特長，展示給大家看；(5)戶外活動1、遊戲“趣味遊戲”遊戲內容:A、螞蟻搬豆子，企鵝搬雞蛋{腿上的沙袋}摘小袋子裏的水果(跳)b。