在“摸底”的過程中，我們發現大部分同學都面臨著同樣的問題:就是不連貫。
我摘抄了壹些同學的回答:
“我發現每次到了關鍵時刻，我都講不利索。比如我明明想好怎麽說了。到了老板辦公室，我說的話完全不合邏輯。”
“我最大的問題是講話沒有條理，寫出來還行，但是輪到我說的時候，就不知道怎麽說了。”
“希望訓練營能讓我說話更有邏輯，感覺每次上臺演講都不會有前言不搭後語。”
從最下面的回答可以看出，“說話沒有條理”是大多數人在演講中面臨的問題。但這並不是壹個無法解決的問題。當訓練營的學員們停業的時候，他們看到了大家的改變。
第壹，壹次只講壹個概念。
姜壹男在回復中提到，自己學會了清晰的段落，清晰的概念，開始反思自己平時表達中的含糊和不足。如果每次都能表達清楚，說明妳的思路很清晰。
姜壹男學到的方法是“壹次只講壹個點”。以前他什麽都說，想什麽說什麽。現在他會想清楚自己想表達的核心概念是什麽，再開口。
如果妳能在演講前找出自己表達的“核心主題”，圍繞主題展開自己的內容，那麽聽眾就會覺得很有意義。更重要的是，有了“中心點”，妳就會知道如何講述與之相關的內容，這樣就條理清晰，不會拼湊。
第二，少即是多，少即是多。
賈玲在回信中提到，“簡潔和能力”給她留下了深刻的印象。她認為何佳老師的課程與其他課程最大的特點是:要領。
課程由點到面，所以那些要點很容易記住。上了壹節課，雖然時間不是特別長，但是真的記住了很多東西。正如何佳老師壹直強調的“好言三標準”——願聽、願記、願傳。
賈玲提到的問題也是大多數人面臨的問題，即它不是“本質的”。我見過壹個合夥人路演時的困境:他準備了精彩的內容，卻沒有考慮到路演時間只有10分鐘，花了很多時間描述這個行業的前景，幾分鐘後又回到自己的項目，卻被投資人逼下臺。
在演講的過程中，前期準備不要太長，要懂得“言歸正傳”。但是大多數人都是“宣布出兵搶占主陣地”，壹上來就花很多時間講背景，導致人們真的沒有耐心聽完。最後他們只記得他說了壹堆沒有重點的言論，更別提會有人願意主動傳播演講內容。
演講時要知道要領，不要鋪“太長的跑道”，直奔主題。
第三，少講道理，多講故事。
相信很多人都有壹個經歷:那就是不喜歡聽別人講道理。第壹，聽別人講道理感覺像受教育，每個人對同壹個道理都有不同的理解。壹旦不了解，別人會覺得妳沒有條理，不知所雲。
美國心理學家羅傑斯·坎克說:人類不是生來就能很好地理解邏輯的，但卻能很好地理解故事。
是的，人類天生就容易理解故事。所以，何佳老師在演講訓練營教了大家講故事的訣竅。
訓練營學員許深知講故事的重要性，在復盤中列舉了收獲點之壹:
說起來，妳應該學會講故事。她說，用故事感動別人，是大師做的事！壹個故事可以講得跌宕起伏，讓人回味無窮。
故事讓人輕松愉快。
用金句和故事的形式進行演講並不難。
的確，何佳老師在訓練營教會了大家講故事的核心方法——起點低，過程苦，效果好。
讓很多壹直只說幹貨真話的同學醒悟過來，精彩地講述自己的故事。關鍵是人們對故事更感興趣，理解得更好。
少講道理，講故事會讓妳表達得更有序。
綜上所述，妳可以知道，把事情說清楚只需要幾步。關鍵是，說話更有條理已經成為生活中、職場中的必備技能。