趣味剪輯課教案1活動目標
1.掌握遊戲中的環數方法，體驗環排列在生活中的應用。
2.嘗試用不同的方法去數和記錄年輪，體驗與同伴分享交流的快樂。
要準備的活動
1，夾子，鼓，音樂。
2.每人有10個夾子，1個小籃子，1張碟片，1張記錄單，1支自來水筆。
3.有幾個項目排列成壹個環:花件，飛碟，衣架，調色板，杯墊等。
4.每組有幾個星星，夾子，扭桿，回形針，皮筋，毛線。
活動過程
首先，展示剪輯並簡單地導入。
二、遊戲“剪輯音樂”，練習數數，比較多少。
老師打鼓，孩子做遊戲。讓孩子數夾子的數量，和同齡人比較，看誰的多，誰的少。
三、遊戲“夾子魔術”，試試戒指計數。
1，引導孩子把夾子和圓片轉到陽光下，體驗圓形排列。
2.試著轉圈數。
(1)數壹下夾子，試著數壹圈。
讓孩子數壹數自己變成太陽的片段有多少，並說說怎麽數。
(2)引導幼兒討論其他環計數方法。
(3)老師總結。
四、遊戲“數數壹”進壹步探索和掌握環數的方法。
1，老師展示各種循環物品的集合，提出操作要求。
2、幼兒試操作，教師巡回指導。
3.出示個人記錄，讓孩子談談操作。
4.老師總結。
第五，拓展練習。
1，小朋友聽歌畫圈。
2、總結，結束。閱讀全文
clip中班教案2的趣味設計思路；
在計算的學習中，中班的孩子正在從感知數的階段過渡到建立數與對象數之間聯系的階段。他們有了數字群的初步概念，已經開始理解數字的實際意義，因為這次活動選擇了《學習的形成6》的教學內容，適合中班孩子的年齡特點，容易讓孩子理解和接受。同時，在學習6的過程中，教具和學習工具的巧妙運用為孩子提供了豐富的經驗，幫助孩子從具體事物的概括中理解數的概念的實際意義。
數學是思維的體操，思維做出動作，是孩子構建思維結構最堅實的基礎。建立在動作基礎上的數學知識符合兒童的年齡特點和認知結構，不應遺忘。根據孩子的生理和心理特點，為孩子準備充足的操作材料，如夾子、板娃娃、紅點等。。。。。。讓孩子在頭腦中內化具體的動作，在不斷的操作過程中促進孩子思維的發展。
數學對孩子來說很抽象，很枯燥。將壹些枯燥抽象的數學知識設計成有趣的遊戲，吸引孩子的註意力，讓他們邊玩邊學。如:聽指令玩夾子遊戲、夾娃娃、點擊紅點找數字6等。，讓孩子通過物體——思想——數字來掌握數學知識。
活動名稱:
學習的形成。
活動目標:
1，進壹步感知5以內的數，初步形成握6。
2.培養孩子思維敏捷，學習數學的興趣。
活動準備:
每個人都有壹套精致的小夾子、娃娃紙盤和小紅點。
活動流程:
首先，復習5以內的數字。
遊戲:1，聽鈴聲片段。
當鈴聲響起時，把夾子放在身上。當鈴聲停止時，停止。數壹數夾子，說出總數。
2、聽鈴聲號碼牌
淩翔開始在身上夾夾子。當鈴聲停止時，她數了數夾子的總數，並列出了相應的卡片。
3、聽鈴聲剪輯剪輯
教師按鈴，幼兒根據鈴數和提出的問題夾鈴，準確說出相應的數字。
二、學習的形成6
1的形成和勘探6。
以娃娃和夾子做遊戲的形式，給娃娃夾五個夾子然後提出如何把五個夾子做成六個夾子的問題。
總結:五個夾子加壹個夾子就是六個夾子。5加1等於6。
2.探索使用點來表示剪輯的數量。
以紅點玩偶的形式提問:玩偶的紅點要和架子壹樣多。讓孩子想辦法，操作，說怎麽做夾子壹樣多的紅點。
(1)先數夾子的數量，再數和夾子壹樣多的紅點。
(2)取壹個紅點貼在對應的夾子上，然後數紅點總數。
孩子們用手指指著物體和點，邊指邊說“壹個夾子和壹個點”。。。。。"
條形:六個紅點可以代表六個片段。
3.知道數字6，說出數字6能代表什麽。
遊戲三:“挑兵挑將”
把孩子分成兩隊，背誦兒歌《草堆，叉子刀，讓妳選我的兵馬，妳要幾個？”我要x，遊戲重復2-3次。
趣味剪輯課教案3活動目標:
1.通過遊戲數到6以內，學會根據物體的特性進行分類。
2.學會根據卡片上的圈數搭配相應數量的夾子。
3.培養孩子的觀察力和動手操作能力，樂於表達操作結果。
活動準備:
若幹個夾子(大小顏色不同)，壹個大統計表，1個小統計表，音樂磁帶，錄音機，還有若幹個自制的小紅花。
活動流程:
壹、引入活動，引起孩子的興趣。
老師:看看老師給妳準備了什麽。這是什麽？今天，我們用夾子玩壹個有趣的遊戲。
二、兒童第壹次玩雙夾遊戲，感知6以內的數字。
1.孩子們用綠色的夾子聽音樂，數著。
2.讓孩子數出剪輯的數量，並在統計表中相應的數字旁邊打個記號。
三、幼兒第二次玩遊戲，引導幼兒對顏色進行分類，並數出數量。
1.孩子們聽音樂片段並數數。
2.老師關註孩子剪輯的情況。妳剪輯了多少剪輯？兩種顏色混在壹起，方便數嗎？
3.鼓勵孩子按顏色分類。
4.教師介紹統計表，讓幼兒數出剪輯的數量。
四、遊戲:觸摸音樂，引導幼兒根據卡片內容搭配剪輯。
1.出示觸摸盒，老師介紹玩法，了解卡片上的相關信息(圓點的數量和顏色)。讓孩子們壹個接壹個地搭配這些片段。
2.兒童操作和教師個別指導。
3.互相溝通，驗證。
4.請客座老師幫忙查孩子統計，拿小紅花。
擴展活動:
繼續在區域活動中放剪輯，進壹步感知數量，分類統計顏色大小。