多年的老教師可能會有這種感覺。學生畢業回來，好像變了壹個人。那個天真爛漫的孩子已經長大了。壹般來說，怎麽看出來是學生？
1，看年齡。壹般22歲以下的可能是學生。按年齡劃分，小學生和初中生很容易看出高中生和大學生比較難判斷。
2、看氣質。現在有些孩子初中畢業就出來工作，工作的孩子和大學生差不多大。但是學生的氣質比較單純，尤其是衣服沒有那麽成熟。
3、看言行。學生的言行往往比較隨意自然，而打工的則比較內斂。
壹般來說，每個學生都是不同的，都有壹些共同的特點:
1，好奇心強。2，喜歡多愁善感。3.我喜歡競爭。4.我喜歡表達自己。5，喜歡攀比和吹噓。
上面列舉的都是學生的簡單性別。學生和社會人最大的區別就是社會責任不同。學生壹般考慮校規允許不允許，社會人考慮會不會被派出所抓。
學生是未成年人，其法律和社會責任由其監護人承擔。社會人自己做事，更多的是法律和道德的約束。
最後講個小故事:女兒高二的時候，全家人舉杯慶祝。我女兒讓我說壹句祝福的話。我說:“嗯，挺好的。如果妳觸犯了法律，妳可以被判刑。”
感覺氣質真的很重要，學生真的有學生的氣質。我宿舍的女生快畢業了，別人壹眼就能看出來，穿休閑裝也能看出來。
或者妳和學生交流的話，她的思維和社會人還是有點不壹樣的，不是說她的思維幼稚不成熟，也不是說她可能只是單純的在意不同的點。學生和社會人的三觀肯定是很不壹樣的。
穿衣打扮，學生壹般都比較樸素，我是說普通人，也不排除有壹些比較成熟的。或者簡單的白色t恤短褲和白色運動鞋。
眼鏡，我真的覺得這是壹個很重要的因素。在我們的小鎮，許多學生都有眼鏡。
總結壹下，氣質，談吐，穿著，眼鏡。附上我們今天美容課的照片。每個人都是綠色的。
沒辦法。我永遠是最漂亮的。
學生最大的特點就是給人壹種“學生精神”。首先，從外表上看，他們充滿了青春氣息。大部分同學很少化濃妝，奇裝異服更少。從做事風格上學會生氣可以從兩個方面來解讀。
1，大部分學生的學生精神給人壹種青春氣息，壹種朝氣蓬勃的感覺。回顧自己的學生時代，很多人都會陷入無限的回憶。學生時代沒有那麽多人情世故，沒有那麽多勾心鬥角，沒有那麽多生活壓力。學生時代是壹個純真的年代，對這個世界充滿了遐想和期待。很明顯，學生進入社會後會特別不成熟，考慮問題不夠全面。
2.“學生精神”代表貶義詞，社會對學生的評價是“這個人剛出校門，這個人好像沒畢業”之類的描述性詞語。也從側面反映出學生的處事風格已經深入人心，多多少少表現出壹方面思想的不成熟。這也讓大眾不自覺的帶著有色眼鏡看待學生，這是不好的壹面。
小學生壹眼就能看出現在初中生都在打扮。誰也看不出他(她)還是學生，只能懷疑他(她)是學生。至於高中生或者大學生，單純的路過，想要識別出來還是很難的，因為他們已經發展的差不多了。
除非妳在小學生和初中生身上壹眼就能看出來，否則太難上了。官方唯壹能壹眼看出學生的方法就是拿出學生證！
現在的學生娃娃太不像學生了。他們還沒到成年的年齡，卻在做成年人的事情，抽煙喝酒泡妞，讓我們這些80後感到羞恥。
很多大學生的穿著打扮就不用說了，穿衣化妝都有自己的壹套。如果妳不經常在校園裏看到他們，妳不會說他們是學生！
我希望這是壹個好現象，壹個社會發展進步的現象，而不是我們在變老！
1.看圖說話
學生壹般說話簡單，有什麽說什麽；社會人相對比較圓滑，喜歡想壹想，而且不壹定是自己心目中真正的答案，大概是為了討好別人的答案。
觀察行為
毛毛的學生普遍很狂躁，他們可能在說出所有單詞之前就已經出去了。社會人的話，再怎麽說，也沒有實際行動。
審視思維
學生頭腦簡單，思維僵化，無法跳出固有的思維方式。社會人靈活創新，能想出不同的點子。
看著妳的眼睛
學生無憂無慮，眼神純凈，沒有摻雜；社會上的人懷念過去，對生活感到無奈，眼神渾濁，別人不易理解。
我畢業兩年了。
那些走路靠背書，背著書包，戴著眼鏡，手上拿著書，穿著校服的學霸們，能壹眼看出是學生嗎？
首先看氣質。有的人感覺周圍的氣場打出了幾個大字“我是學生！”。但這完全取決於主觀判斷和感覺。
然後，看衣服。但是現在的學生黨不像我們以前的土包子。穿校服很容易分辨，但是換了衣服看起來不壹樣，可能就不知道他是不是學生了。
還不錯，看行為。許多學生對世界保持好奇心，發現壹切都很新奇。但是年紀大了，有經驗的人就不會像學生壹樣，喋喋不休，想拿什麽都開玩笑。我不知道是不是，但我覺得很喜歡。
最後，那些坐在教室裏認真聽課的人，看起來都像學生。排除上課的老師。
其實人家說妳第壹眼看上去像個學生，就是說妳土氣。拜托，別問我為什麽。
首先是打扮。
大部分學生的服裝是有代表性的。壹般人不染發(學校不允許)。衣服的選擇主要是寬松的運動服，或者校服，不要太時尚。他們基本不佩戴任何首飾，但有的會佩戴玉觀音或玉佛。
第二是氣質，或者說給人的感覺。這個東西比較吊，但是通常比較準。衣服可以造假，氣質不行。學生感覺更幹凈，更有活力，不像成年人那麽油嘴滑舌。
首先說說最難區分的:高中生VS大學生。
如果真要說高中生和大學生的社會差異，那真的是天壤之別。在認知能力上，大學有高中完全沒有的洞察力和空間思維發展。需要知道的是，高中生活非常枯燥，在老師有意識的應試教育的引導下，中學生的學習思維和發散能力受到限制，認知能力也會受到很大的限制。
1.大學生的綜合能力更強。
在社會上，肯定和工作能力有關。不能說所有高中生都不如大學生，但壹般來說，大學生的認知能力、學習能力、適應能力都會更強。中學的經濟政治只說明結果是什麽。很多時候，連老師都不知道為什麽。但是在大學裏，妳可以學到很多經濟問題，可以深入研究經濟運行的機制和情況。那麽在社會生活中，妳會對經濟運行的情況和原因有更多的了解，可以分析原因是什麽，對如何解決有自己的想法。但是高中生如果沒有學那麽深，自然不會知道那麽多。如果只知道結果，不知道原因，就找不到避免和解決的方法。當然，這不是絕對的。即使妳不是高中生，妳也只是壹個小學學歷的人。只要多學習，就會有很高的造詣。
2.大學生溝通能力更強。
眾所周知，高中生整天忙於學習，腦子裏只有高考，完全處於封閉狀態，每天過著“三點壹線”的生活，沒有機會走出校園，認識更多不同層次的人，正應了“大學是個小社會”的說法；大學生說的是安排好自己的學習時間，在兼職的過程中會遇到各種各樣的人，語言組織能力和言語都會得到鍛煉。
3.大學生會比高中生更悠閑。
大學生的時間掌控著他們的自由，我就不多說了。
其次是學生VS專業人士。
1.大學生在學習的過程中，逐漸向專業人士轉型。
所謂職業人，就是參與社會分工，具有較強的專業知識、技能和素質，能夠通過為社會創造物質財富和精神財富而獲得合理報酬，同時滿足自身精神和物質需求，實現自我價值最大化的群體。大學生是社會的壹個特殊群體，是指接受過大學教育的人，是社會新技術、新思想的前沿群體，是國家培養的高級專門人才。從定義上可以理解為，職業人是屬於自己的，是生活在社會中的，而大學生是在學習的過程中逐漸轉化為職業人的。這是我個人的理解。
2.追求不同的東西
大學生主要是學習，專業人士主要是賺錢。
換句話說，大學生主要玩遊戲，專業人士主要上班。