壹個。
屋頂哈密瓜水果陶瓷
打開彈簧，用銀包裹著
二
壯麗而朦朧
清·琦君巋然不動
巧奪天工，清香四溢
明亮、美麗、醇厚
三
1.
我們愛妳。山川壯麗，物產舉世聞名，民族風光旖旎，文化古老燦爛。
2
跳出東海碧波，群星閃耀，銀裝素裹的世界壹片春色。祖國幅員遼闊。
三
桂林山水天下第壹，天，蘇杭，不看山也不看山。
四
我們愛妳。
萬裏長城的雄偉，
北京紫禁城的輝煌，
栩栩如生的秦兵馬俑，
中山陵的莊嚴。
我們愛妳。
貴州黃果樹氣勢恢宏。
四川九寨溝風景如畫。
浩瀚的黃海和東海，
泰山和華山雄偉而寬敞。
五
1
花，家，詞，中國，切割，家，頭發，詞，中國。
2
熱愛祖國
2。鄭成功
首先看拼音，寫單詞:
殘酷，奴役，旗幟飄揚，和諧，野獸，和軍事清洗。
兩個。用符號標出下列單詞中的錯別字並改正。
給出正確答案供參考。
風帆遮天，驚濤駭浪
街巷綿延數千裏。
演習駐軍
三個。用適當的習語填空。
熱情，霸道，倔強，喜出望外，載歌載舞
四個。閱讀短文，完成練習。
1。向遠處看
2.鄭成功在寶島臺灣省，他要收復臺灣省，拯救臺灣省同胞於水深火熱之中。
六個。填補空缺
林則徐在虎門銷毀鴉片
嶽飛精忠報國，率軍抗擊金兵。
3.把我的心帶回祖國。
兩個。在括號中填入適當的相關單詞。
1。不管怎樣；無論如何
2。雖然
3。因為如此...
根據課文內容填空
(填空省略)
1。用意是要肖邦不要忘記自己的祖國。
2。感受:肖邦被感動了，表現了他愛國的真情。
第四，閱讀課文片段，完成練習
1，肖邦臨終時，要求將心臟帶回祖國。
2，強烈的報效祖國至死不渝的愛國情懷。
3，說明妳很年輕，死了很可惜。
五個。讀了就悟了。
表達了肖邦強烈的愛國心。
4、古詩二首
第壹個問題。
1，全是第壹。
2，第壹個。
三，第壹個。
4，全是第壹。
五個，第壹個。
第二個問題。(語文新知)
1，老婆:老婆孩子。男:隨意。
2、袁:本來。但是:只是手段。
3、天:晴天。青春:春天。
第三個問題
1，宋，陸遊，傷心的他沒有看到祖國的同意，決定北上慶祝中原日，他始終不忘把家裏犧牲的事告訴他。
2、《驟傳》、《初聞》、《守望》、《漫談》。帝國軍收復冀北。
3、詩人的愛國主義。
第四個問題
杜甫聽到這個消息時正在看書。他太激動了，以至於把書扔到了空中。他情不自禁地喊著‘耶，勝利了’，抓起妻子和兒子緊緊地擁抱在壹起，但他們的眼裏閃著淚光..." "這是壹個明媚的早晨，樹枝上的鳥兒已經開始快樂地歌唱了。杜甫抑制不住自己的快樂。他坐在樹下，壹邊喝酒壹邊大聲唱歌。欣喜若狂地在院子裏跳來跳去。
第五個問題
陸遊:兒子，可惜爸爸生前沒有看到祖國統壹！
兒子:爸爸，我幫妳實現！
陸遊:妳以後壹定要報效祖國！
兒子:好吧，爸爸，我答應妳！
5、負荊請罪
第壹個問題。
第二個問題。
1，因為，所以
2、不是，而是
3、不管，或
4，如果，就
第三個問題
1，攜帶，荊條
2、《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗藺相如。
3.表示誠摯的歉意。
4.小明欺負小紅，小紅哭了。最後小明認識到自己的錯誤，去找小紅負荊請罪！
第四個問題。
1，省略
2，不滿地，莫名其妙地，如果妳意識到了什麽。
3.辯論中，雙方唇槍舌劍，針鋒相對，互不相讓。真是太棒了！
4.秦王不敢侵趙，是因為趙國有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，後果不堪設想。
5.知錯就改。
懂仁義，寬容大度。
6.最後的姿勢
第壹題
遺漏
第二個問題
遺漏
第三個問題
這段話，作者壹連用了五個！(填標點符號)，表示當時的危急情況和譚老師的從容淡定。
第四個問題
1，拉，撐，護，熱淚盈眶，終生難忘。
2、正面、側面
第五個問題
1，省略
2、無私的道德靈魂
7.船長
第壹個問題。
第二個問題。
1，突然，後來，瞬間。
2、春意盎然，井然有序，巍然屹立。
第三個問題。
3.雨果，法國莎士比亞，巴黎聖母院，悲慘世界。
第四個問題。
1，在生死存亡的關鍵時刻，哈爾威船長壹心想著救乘客，優先考慮婦女和兒童，卻沒有考慮到自己的安全。這種崇高的精神境界震撼了船上的每壹個人，人們從心底裏感到崇敬和服從。“偉大的靈魂”正是當時人們對船長的感覺。
2.秩序感被隊長的高尚品格所打動。
3.忠於職守，舍己救人的好隊長。
8.愛的鏈條
壹個。看拼音，寫單詞。
顛簸和短路以使輪胎舒適
餐館襪子油膩的吻
第二，標點符號。
1:",。"
2,:",。。"。
填寫單詞，回答問題。
1，救命
喬伊，老太太
關心和幫助
女店主
2、真愛互動，每個人都需要別人的幫助，每個人都應該幫助別人。正是因為Joy從別人那裏得到了很多真情的幫助，所以他認為在別人需要幫助的時候伸出友誼之手是理所當然的，這就是用“愛的鏈條”作為主語的原因。
第五，閱讀理解
1比如:壹杯牛奶，愛情無價。
2.病人是幫助過他的恩人。
3.壹個女人對壹杯牛奶的愛，曾經讓這個陷入困境的小男孩(現在的凱利醫生)重拾勇氣、希望和對生活的信念。這份愛就像凱利醫生為女性支付醫藥費的愛壹樣無價。也就是說，壹杯關愛牛奶，抵得上昂貴的醫藥費。
4.愛，壹顆不經意間播下的種子，讓人感到溫暖。
9.草和樹
10.輪椅上的霍金
11.男生必讀的書。
12，奶奶的剪紙。
壹個。
選擇第二種蔬菜，不畏艱難選擇第壹種，明智地選擇第二種，隆冬選擇第壹種，夏季選擇第壹種，三伏天選擇第壹種。
兩個。
刁難的本義是讓人尷尬。在文章裏，我的意思是蒙住奶奶的眼睛，讓她剪紙。吹毛求疵的初衷是對細節的過多批判。文章裏是說奶奶蒙著眼睛的剪紙無可挑剔；作弊的本意是用流氓手段，意思是作者不承認賬號；淘氣蛋是淘氣孩子的昵稱，在文中表示“我”淘氣。
三個。
1.壹是因為奶奶的剪紙技藝深入人心，二是因為奶奶人脈廣，關系好，想要什麽都可以問。
2.這幅剪紙仿佛在告訴我們，壹位慈祥的老奶奶正抱著壹個調皮的孫子，表現了祖孫之間的深情。
這幅剪紙仿佛在告訴我們，善良的奶奶和孫子在壹個鍋裏吃飯，體現了祖孫之間的溫暖。
這幅剪紙仿佛在告訴我們，奶奶對作者有著怎樣的期待，期待作者不忘祖孫之間的深情厚誼。
四個。
第壹篇短文:
1.引號前，感嘆號和引號後，逗號和引號前，逗號，逗號，感嘆號和引號後。
2.選擇a和d。
熟能生巧，就是說不管做什麽事，只要有毅力，努力練習，就能成功。奶奶最懂剪喜鵲，最懂爬枝頭。這是因為她在隆冬、盛夏、陽光下、月光下、光明中、甚至黑暗中切割。
為了表現熟能生巧，“我”把奶奶的手當成眼睛，把奶奶的剪刀比作兩根伸出的手指。
第二篇短文:
1.不管怎樣，總是這樣。只是，只是...
奶奶對我的期望是，不要忘記他們祖孫之間那種草壹樣的感情。
3.心情是指作者無時無刻不在懷念奶奶精湛的剪紙。夢是指村道兩旁的四季田，是夢裏沒有反映出來的。
4.既突出了剪紙，又把人物襯托出來，於是故事壹步步向中心展開升華。
13.牛郎織女
4.閱讀短文，然後完成練習。
1.王太後是壹個殘酷而專制的人，他不考慮親屬關系。
2.用波浪畫出描寫織女的文字，從中可以看出她不願離開人世，不願與親人分離。
寫老牛死了，叫牛郎剝了它的皮留著應急用。這個情節在全文中的作用就更加明顯了，我們同學看完全文也壹定會明白它的作用。因為牛郎在老牛皮的幫助下去追王太後和織女了。這樣文章就不會顯得突兀，各部分聯系緊密，保證故事的連貫性和通順性。這種寫作構思和結構處理，值得我們同學學習。
4.這四個民間故事指的是牛郎織女孟姜女的傳說和《梁祝》中的白蛇。
14安塞腰鼓
根據課文完成練習。
1.正文主要寫了安塞的鼓腰，火熱的舞蹈，巨大的鼓點，朝氣蓬勃的年輕人，變化多端的舞蹈。
2.第壹段:1~4:鼓聲響起之前，來世風平浪靜。
第二段:5~17:腰鼓表演時，鼓聲震天，年輕人朝氣蓬勃。
第三段:18~20:鼓聲停止，世界回歸平靜。
註意帶點的單詞，體會這樣寫的好處。
1.這三個字形象地展現了安塞腰鼓所蘊含的強大生命力。
2.形成鮮明對比，更能凸顯安塞腰鼓熱烈奔放的特點。
5.模仿讀和寫句子。
1.數百聲巨響撞擊著黃土高原，黃土高原頓時變成了牛皮鼓，也在隆隆作響。。。。。
2.像陣雨，是急促的鼓聲；像旋風，是飛舞的流蘇；像青蛙壹樣，是跳躍的腳步；像火花，是閃光的瞳孔；和威龍壹樣，是瀟灑的身材；像壹匹烈馬，是壹種奔放的豪情。
閱讀短文，完成練習。
1.妳對安塞腰鼓有什麽感覺？用幾句話表達壹下。
充滿激情、激情和活力
2.好壹個安塞腰鼓。它出現了很多次。這種寫法的優點。
強調和滿滿的感嘆，從強烈而視覺的感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到靈魂的戰鬥，層層深入，寫出了安塞腰鼓特有的激情。
15青海高原的壹棵柳樹
閱讀短文，完成練習。
1.根據句型填空。
從婀娜多姿到隨風搖曳的柳枝。
從漫天飛舞到深秋蘆花的絲絲縷縷。
2.巴河柳和青海高原柳
最大的差距是，巴河柳在家裏非常容易生長，而青海高原柳卻要付出艱苦的努力才能保住性命。
3.聯系課文第6段和第7段的內容，簡單說壹下青海高原上的這棵柳樹為挽救生命做出的難以想象的艱苦努力。
這棵柳樹，經歷過多次奪去生命的高原雪災，多次凍死，多次康復；經歷了多少鋪天蓋地的雷電擊，樹幹被砍斷了又重新拔了壹個新的；它壹次又壹次地被毀滅，卻能壹次又壹次地起死回生。
4.題目是青海高原的壹棵柳樹。為什麽作者在這段文字中要用大量的筆墨來寫家鄉巴河邊的柳樹？
這是作者用對比來說明人生和命運的區別，突出青海的壹棵柳樹和其他柳樹的區別。
6.作者在文章中不止壹次想到了詩。妳知道這些詩嗎？
別東大
高適
萬裏黃雲白日，
北風吹雁雪。
不要擔心不了解自己，
世界上所有人都不認識妳。
涼州宋
唐·王誌煥
黃河遠在白雲之上，
萬仞是壹座孤立的城市。
強弟何須怨楊柳？
春風不經過玉門關。
詠柳
賈斯帕打扮成壹棵樹，
壹萬幅綠色絲綢掛毯垂下。
我不知道誰剪下了薄薄的葉子，
二月的春風就像剪刀。
16草原
第二步:造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，心裏好感動，好難平靜。
無論我在外面如何失敗，爸爸媽媽，妳們永遠都會體貼關心我。
3.體驗這樣寫作的好處
1.綠地毯指的是草原，大白花指的是羊。看了這句話，妳覺得草原像壹幅國畫，太美了。
“像壹陣風吹過”表示馬群移動速度很快，彩虹表示蒙古族的顏色很多，妳感受壹下馬背上人群的美好畫面。
閱讀短文，完成練習。
1.壹千英裏的綠色在流動。
2.滿眼綠花紅綠，千山是園。
3.就連駿馬和公牛有時也會駐足不前，仿佛在回憶草原的無限樂趣。從中妳感受到內蒙古的草原遼闊無邊，綠色的景色是如此迷人！
4.關於草原的古詩《敕勒川》
5.拓展妳的想象力，具體寫出這兩首詩所描述的情況:為什麽蒙漢不相愛，天蒼蒼，夕陽西下。
夕陽的陰影下，壹望無際的大草原顯得格外可愛。草原上的羊好像穿著華麗的衣服，盯著我們。在這裏度過了愉快的壹天，大家都對大草原產生了感情，告別了熱情好客的草原主人和郁郁蔥蔥的草原...
“謝謝妳今天的款待。我們品嘗了許多美味的食物，欣賞了大草原的風景，觀看了民族舞蹈。有機會可以來我們這邊看看城市風光，也是獨壹無二的！”我笑著說。“謝謝，我們壹定會去的。祝妳壹帆風順，壹路順風。美麗的大草原永遠歡迎妳！”草原上的人們向我們揮手告別，直到他們遠去...
我們離開了，但草原上的壹切都深深地印在了我的腦海裏。真的是“莫不忍與蒙漢告別，天更綠，夕陽西下”！
6.還有壹個問題:如果妳是導遊，妳會如何向遊客介紹草原風光？列出三個簡要概述:
1.介紹草原風光
2.介紹草原特產
3.介紹草原文化
17米盧
根據意思寫單詞。
1.流浪。2.流浪。3.悄悄地。4.消失
3.選擇單詞填空
1.(1)放養(2)飼養
2.(1)連續(2)連續
4.閱讀短文，完成練習。
1.站立、跋涉、潛水、找東西，這句話描述了麋鹿的生活習性。
2.具體特征
重達250公斤。
角形分支指向後方。
最長的尾巴鹿。
寬闊的蹄子和敏捷的行走在沼澤中。
毛色夏天是棕色，冬天是灰色。
5.先用簡潔的句子描述麋鹿的傳奇經歷，再表達自己的感受。
時間傳說體驗感受
3000多年前
有麋鹿
1865發現120麋鹿感受到了保護野生動物的重要性。
1900幾乎滅絕
1967 400多人居住在英國。
1986 39回到祖國。
18，給家鄉孩子的信
讀下面的句子，用帶點的單詞造句。
1.怎麽...天有多高，海有多遼闊，天上飛的是鳥，海裏跳的是魚。
2.不...但是...蜜蜂釀蜜，不是為了自己，而是為了人類最甜蜜的生活。
3.巴金爺爺在信中談了些什麽？分別用壹段話概括。
1.孩子們的來信給我帶來了溫暖。
盡管生病，我還是寫了這封信，代替我去見孩子們。
我是壹個普通人，但我還是想讓自己的人生開花結果。
希望孩子珍惜時間，好好學習。
閱讀短文，完成練習。
1.人生的意義在於奉獻而不是享受。
2.傑出-普通的失敗-成功的奉獻-享受
3.受傷後搶救是壹朵花；適時的拜訪是壹朵花；壹個及時的電話是壹朵花；善意的微笑是壹朵花。
20.詹天佑
第三，選擇單詞填空
1.完成
完成2。障礙
停止3。戰鬥
奮鬥4。仔細的
精確的
根據課文填空，然後回答問題。
1.對方的弱勢是指當時中國技術落後，科技人才缺乏。答應自己的要求，就是搶了京張鐵路的修建權。
2.這句話的意思是國內找不到能修這段鐵路的人。這是外國報紙鄙視中國的言論。在他們看來，詹天佑根本沒有能力完成這個項目。
3.(從兩端向中間同時鉆孔)和(豎井開挖方法)的草圖省略。
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
幾個典型的例子:接受任務，勘測線路，挖隧道，設計線路。
練習寫作。(僅提供部分信息)
詹天佑(1861-1919)江西坡源人。中國傑出的愛國工程師和鐵路工程專家。他從小就喜歡學習。1872年，詹天佑，12歲，通過了第壹批幼兒赴美留學班。當他在美國中學學習時，他下定決心學習自然科學。1878年，詹天佑，年齡17，被美國耶魯大學錄取，土木工程與鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888在當時的中國鐵路總公司任工程師。上任80天，完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。後來，灤河大橋建成了。1894英國工程研究協會正式接納詹天佑為會員。1905年，清政府任命詹天佑為京張鐵路總工程師。京張鐵路原計劃6年完工，但僅用4年就提前完工，工程造價僅為洋人估算的五分之壹。壹些歐美工程師乘車參觀後向詹天佑致敬。但詹天佑謙虛地說:“這是京張鐵路壹萬多員工的力量，不是我個人的功勞。榮耀應該屬於每壹個人。”
23、學而問之
兩個。按要求寫四個字的單詞。
1。日新月異，不可預測，千變萬化
2。豐富多彩，豐富多彩，豐富多彩
3。慢慢來，壹針壹線，沒有任何理由。
三個。根據課文填空。
例壹:哥白尼的例子，他從小就喜歡文學，這導致了他對科學的不懈追求。
案例二:是沈括的例子。正是通過自己的思考，他解開了心中的謎團。最後成為了壹名偉大的科學家。
觀點:告訴我們“問”的重要性，從小養成勤學好問的習慣。才能成為學習的主人。
四個。法官。
1。正確
2。錯誤的
3。正確
五個。閱讀短文，完成練習。
1。畫出中心句的第壹句
2。
山裏的氣溫比山裏低多了。
唐朝
白居易
長恨春歸無處，不知向它求助。
24、自然之言
讀課文，根據句型填空。
雲辨別方向
石灰石了解地質變化
花崗巖了解地質變化。
閱讀短文，完成練習。
畫第壹句。
2.像鐵匠的鐵砧
告訴人們要有雷雨了。
3.當雲下山時，地面不會幹涸。
雲絞雨滴。
4.模仿句子
《我們頭頂的天空》對那些能讀懂它的人來說也是壹本有趣的書。
動詞 （verb的縮寫）讀和寫。
看那只向南飛的燕子。這也是自然的語言。它告訴我們冬天要來了。
不及物動詞啟蒙。
我們應該主動探索自然，獲取自然知識。
25.養成看報紙的好習慣。
2.文中的主要問題是什麽？
1，看報紙的重要性。2.如何看報紙？3.讀報的收入。
第三，根據課文內容，簡述讀報的方法和註意事項。
方法:先瀏覽重要新聞和主要標題，然後選擇自己感興趣的內容仔細閱讀。
註意:註意文明。借來的報紙要整理好，看完放好；妳最好在閱讀後洗手。
閱讀短文，完成練習。
1，根據外貌寫出單詞。(每人寫兩個)
各種各樣:擁擠又安靜(壹層壹層的灰色，匆匆忙忙又斷斷續續，真的大大小小...)
五花八門:幾個字四通八達(五湖四海壹心壹意七心六意亂七八糟...)
驚天動地:喜氣洋洋，勢不可擋(驚天動地，黑天雪地，驚天動地，驚天動地...)
2.把最後壹句改成不帶問號的句子，意思壹樣。
報紙的誘惑如此之大，以至於妳壹天都無法停止閱讀。
3.妳讀報的收獲是，報紙不僅給我帶來了無窮的樂趣，還讓我與世界緊密相連，開闊了視野，陶冶了性情。
最終綜合測試
四個。
1.
(1)“兩種方法”壹種是把蜜蜂的翅膀粘在木板上，另壹種是用剪刀剪掉它的翅膀。
(2)經過42次實驗，小女孩得出結論:蜜蜂不是靠翅膀的振動發出聲音的，而書中的結論是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動，達到每秒200次。如果翅膀停止振動，聲音就會停止。由此可知，書中的結論與小女孩完全不同。
2.蜜蜂發聲時，翅膀根部的小黑點上下攪動；如果妳用針刺穿壹個小黑點，蜜蜂就會安靜下來。
3.聶麗在日常生活中善於觀察；聶力有質疑精神，不盲目相信書中的結論；聶麗做過很多實驗，她有堅持不懈、勇於實驗的精神。