下學期2020年幼兒大班工作總結(1)本學期，我們進壹步分析了學習大綱，從班級實際出發，鼓勵幼兒自立、自理，讓幼兒在生活和學習中快樂、自主地接受新知識，從不同角度促進幼兒發展。回顧這壹學期的工作，我收獲頗豐，總結如下:
壹、教學內容
大班的孩子特點是活潑好動，思維活躍，各種活動敏捷。他們渴望知識，不斷拓寬知識面，快速吸收新知識。在教育教學中，采用先探究後講解的教學形式，極大地激發了孩子的學習積極性和主動性。
數學:從實物卡片的操作開始，讓孩子理解數字的概念，進而掌握數字的分解、合成、加減運算。現在的孩子完全可以擺脫實物，快速計算10以內的加減法。練得非常好之後，孩子的掌握程度達到98%。同時，我們用許多數學遊戲來吸引孩子，提高他們學習數學的興趣，更大程度地發展他們的數學思維能力。
語言:本期重點培養幼兒“想說、敢說、會說”的能力，通過多種形式的遊戲，增強幼兒對語言活動的興趣，讓幼兒正確說普通話，使用恰當的量詞和形容詞，用老師要求的詞語說出完整的句子，大膽表達自己的觀點，用圖片講故事。
美術:幼兒的手工技能、形體塑造、色彩填充技能有了很大的進步，比如用手“剪、折、捏”，綜合能力得到了提高。他們可以用所學的美術技巧來完成作品，也可以和老師壹起在元旦做主題墻飾和教室布置。孩子們的繪畫技巧也有所提高，畫線更加連貫流暢，能夠更好地組織和安排畫面，初步顯示了他們在繪畫方面的想象力和創造力。
奧爾夫音樂:主要是通過兒童對音樂的欣賞和感受以及樂器的配合，使兒童能夠創造性地運用肢體動作來表現音樂，初步發展兒童動作的協調性和欣賞音樂的能力。現在的孩子都很喜歡奧爾夫音樂活動。
健康:通過體育遊戲，訓練孩子各種運動技能，從而增強體質，提高動作的協調性，發展動作行為能力。
第二，參加活動的方式
我們在班裏開展了“壹對壹”活動，讓每壹個學習好、表現好的孩子都能和壹個基礎差的孩子交朋友，平時有問題有困難互相幫助，經常讓孩子充當小老師，使班級的整體水平得到了提高，每個孩子都有了不同程度的進步。
三、不足之處和努力方向
總結這壹學期的細節，我們在忙碌的時間裏前進了壹大步。不僅孩子們各方面都得到了發展，我們也和孩子們壹起進步了。我們在工作中獲得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。我們在高興的同時，也反思自己的不足，比如:孩子參與科學實驗的機會不夠，創意遊戲開發薄弱；個別孩子比較懶，依賴性強，應該給他們更多的鍛煉機會...在今後的工作中，我們會根據以上不足進行認真反思和調整，學習先進的經驗和管理方法。
通過這壹學期的工作，我很幸運的學到了很多，也深深的體會到，以後只有多學習，多思考，多嘗試，才能把工作做得更好，才對得起每壹個好奇的孩子。所以我堅信，自我評價是每天進步壹點點的動力。我會揚長避短，繼續努力，希望在以後的工作中取得更大的進步。
2020幼兒大班下學期工作總結(二)進入大班第二學期，意味著我們的孩子即將畢業。我們真的很欣慰的看到他們三年來壹步壹個腳印的往前走，取得了不同程度的進步，但是這壹學期的教育過程我們還是記憶猶新。
壹，班級工作的管理
這壹學期，我的團隊成員能夠嚴格遵守園區的各項規章制度，認真執行各項計劃和要求，以高度的責任感和職業道德，紮紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念，提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事，了解時事，養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自己的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長和孩子切實感受到老師的熱情，不斷提高自己的服務水平。我們可以定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。隊員能以主人翁的姿態面對班級的事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，經常交流，和大家壹起商量事情，牢固樹立孩子第壹的意識。
從而促進班級工作正常、有序、更好地發展。在主題活動、六壹遊戲節活動、畢業典禮等活動中，我們班老師都能積極建言獻策，* * *同場討論，積極參與節目的設計和排練，充分體現了團隊成員的團結、合作和主人翁精神。xx老師作為年級組長，能夠以身作則，凡事想在前面，做在前面，努力協調組織好年級組的工作，使得我們高三班組的活動開展的有聲有色。xx老師作為壹名青年教師，在班級工作中充分發揮自己的特點，敢說敢做，勤於思考，敢於創新。在班級環境的營造，幼兒園公共環境，幼兒節目的安排，班級工作的落實等方面都下了功夫。作為壹名組長，我壹方面承擔著教學任務，另壹方面也是班集體的組織者和管理者。在各項工作中，能積極與兩位老師溝通，接觸班級管理的各種知識，認真聽取兩位老師的意見和建議，吃苦在前，樂於奉獻。
第二，教育教學。
1，努力學習新《鋼鐵要領》，增強專業意識，提高科研水平。
我的團隊成員可以通過讀書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等方式加強學習，學以致用，不斷總結教育教學經驗，認真學習新大綱，撰寫論文，進行教育反思，提高科研水平，努力做到理論聯系實際；操作與總結相結合。這學期，我和唐老師通過自己的努力，成為了我區的優秀青年教師。周老師能抓住機遇，主動承擔市數學教研組的教研班“魔板”。
2.課前充分準備
我們班三位老師能積極準備教具，經常上網查資料，自己制作教具，才能讓教育效果更明顯。孩子們對活動的濃厚興趣讓我們信心倍增。班級成員可以互相提醒，互相督促。
3、開展民間藝術主題活動
開展民間藝術主題活動，教師需要做大量的準備工作。為了預習壹節課，經常要前幾天上網查資料，做幻燈片，讓教育效果更明顯。這學期，我們班開展了“趣味泥人”民俗主題活動。泥塑是中國民間工藝品之壹。開展活動的主要目的是激發孩子收集、探索、設計表演的欲望，進壹步鍛煉手眼協調能力，提高審美情趣。通過參觀、欣賞、了解各類泥人張作品、制作工具、設計造型、嘗試使用基本造型方法等活動，讓孩子們在活動中交流、合作，體驗創造性交流的快樂。從活動的效果來看，孩子在活動中可以專心活動，在日常活動中可以主動設計制作各種泥人作品，積極參與活動。收到了良好的教育效果。
4、做好青年銜接工作
這學期是這個班的孩子在幼兒園生活的最後壹個學期。孩子從幼兒園到小學是人生道路上的第壹個轉折點。由於生活的突然變化和科目的繁重，許多孩子進入小學後感到疲勞和恐懼，這被稱為“困難時期”。所以這學期從保育和教育兩方面入手，幫助孩子形成過渡。
有意識地給孩子介紹壹些小學的生活和學習。使他們對學習生活有壹定的了解，希望做壹個小學生，從思想上為上學做準備。與xx小學壹年級組成“好朋友班”，帶孩子參觀小學，了解兄弟姐妹的學校生活，讓他們對學校有直觀的認識。盡量按照學校的作息時間生活。上課不要上廁所，不要喝水。午睡少睡，晚上少看電視，按時睡覺，每天收拾好書包。
每個孩子準備壹個書包。早上背，練習打理自己的鉛筆盒，手工作品等物品，下午背回家，自己收拾書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的作業，培養孩子的任務感。通過壹個學期的努力，班裏大部分孩子每次都能認真完成老師布置的任務，在合作中以更靈活的方式與同齡人壹起做遊戲，遇到困難也能與同齡人壹起探討解決辦法，提高了社交能力。
通過讓孩子自己選擇班長，嘗試獨立管理，讓孩子真正成為班級的小主人。
第三，父母的工作
1.鼓勵家長合作編寫《幼小銜接》，通過每周的“親子作業”讓家長了解幼小銜接的進度，及時了解幼兒的發展水平。
2.家長可以積極參與每壹個主題活動，通過各種渠道積極為主題的發展提供各種有價值的素材。在家長的參與下，我們這學期的教育活動真正做到了“家庭教育”。
3.做好與孩子的面談、面談和電話訪談，及時與家長溝通，向家長匯報孩子在園情況，了解孩子在家情況，努力做到教育的壹致性。積極爭取家長對班級活動的支持和配合。比如這個“六壹”，在統壹服裝采購上，獲得了家長的大力支持。
4.在開學初的家長會上，我們邀請了南京逸仙小學的園長田心如的媽媽來做壹個關於老少連接的講座。
第四，醫療保健工作
1，這學期我們嚴格按照園方要求做好班級衛生保健工作，讓孩子們生活在幹凈舒適的環境中。
2.做好患病兒童的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。這學期班裏沒有傳染病，班裏的孩子出勤率壹直很高。沒有發生事故。
3.培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點引導幾個挑食、胃口不好的孩子改變不良的飲食習慣。這學期，我們的孩子身高體重增長很快。
動詞 （verb的縮寫）缺點和努力
1，班級衛生工作需要進壹步細化和到位。
2.班主任需要改進活動區的素材制作和編排。
壹份耕耘，壹份收獲。看到我們班的孩子健康成長，即將進入小學，我們感到無比欣慰。我們的工作也得到了家長的肯定和表揚。我們班的老師深受孩子們的喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們的工作不到位，但是父母的寬容大度給了我們更加努力的信心和力量。我們相信我們會做得更好。
2020屆孩子大班下學期工作總結(三)當畢業歌的音樂在教室裏回蕩，孩子們依依不舍的眼神裏充滿了對我們的深情。當他們讀著畢業詩，想要展翅高飛的時候，他們回首這三年我們壹起走過的日子，有歡笑，有收獲，也有期待...從此有了淡淡的回憶和永恒的牽掛。以下是本學期班級工作總結:
第壹，常規管理，常抓不懈。
正所謂“無規矩，不成方圓。”如何保持良好的作息規律，保證各項活動的順利開展，是我從開學就壹直在思考的問題。根據班級中存在的幾個缺點，我著重從以下幾個活動來促進良好班級常規的形成:
1，做好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如:午飯前學童謠或猜謎遊戲，具體方式是邀請孩子當小老師，教孩子學壹些簡短的童謠或猜壹個謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又能學到壹些好東西；每天在離園前組織孩子談心，說說自己壹天最開心的事，然後壹起復習當天學過的兒歌或歌曲。
2.增加學習活動區，“識字區”、“古詩詞墻”、“象棋區”、“圖書角”吸引孩子，大大提高了孩子們課後追逐玩耍的活躍度，滿足了他們的求知欲。
3、實行“組長負責制”，讓孩子學會自我管理，培養孩子的責任感和集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對壹些孩子的調皮好動，我特別關註他們排隊、打遊戲時的壹舉壹動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，讓他們更好地遵守套路。
第二，年輕連接豐富多彩
這個學期是孩子在幼兒園的最後壹個學期，孩子從幼兒園到小學的過渡是人生的第壹個轉折點。學期伊始，我們就明確了本學期班級工作的重點——做好幼兒幼小銜接工作。抓孩子的課堂紀律，培養孩子良好的坐姿和寫字姿勢，集中孩子的註意力，掌握壹定的知識和技能，學會自我管理和自我服務，都是幼兒銜接工作要做的內容。
結合“走近小學”主題活動，我帶著孩子們參觀了實驗小學，參觀了小學生的教室、活動場地和課間活動，還觀看了小學壹年級學生上課。讓他們對自己的學習生活有壹定的了解。參觀過程中，孩子們很感興趣，壹直在說。從他們容光煥發的表情中，我可以感受到他們是多麽渴望成為壹名小學生。為了從思想上為上學做準備，我經常布置壹些簡單的作業，培養孩子的任務感。通過壹個學期的努力，班上大部分孩子每次都能認真完成老師布置的任務。我們還邀請了壹年級的學生到公園介紹小學生活，並舉行了整理書包的比賽。這學期請了在小學教書的xx媽媽給班裏的孩子上了壹堂小學數學課，讓孩子提前體驗了小學的學習，效果很好。
大班的孩子求知欲很強，知識面不斷擴大，吸收新知識很快。在教育教學中，先探究後講解的教學形式極大地激發了孩子學習的積極性和主動性。
1，張老師負責每周開展壹次數學活動，認真分析教材，精心挑選適合本班孩子開展活動的教材，認真做好每壹節課。通過活動，班裏的孩子基本能掌握10以內數字的組成加減運算。
2、每周二下午開展古詩詞教學。我們不要求孩子學很多古詩詞，也不要求孩子完全掌握古詩詞的含義。我們只是希望他們能潛移默化地受到中國傳統文化的熏陶，為孩子的終身培養打下良好的基礎。每個孩子在同齡人面前展示自己的技能都是壹件樂事，我們也經常為孩子提供展示的舞臺。請孩子當小老師，教孩子學古詩。孩子們的興趣越來越高，我們還開辟了古詩詞園地，把學過的古詩詞貼出來，配上插圖，壹邊學古詩詞。孩子的素養又提高了。同時我們也把學過的古詩詞上傳到班級主頁，讓家長和孩子壹起讀，互相比賽。壹家人興致很高，是很好的親子活動。
第三，教保工作紮紮實實
在教學工作中，要深刻領會《綱要》精神，關註幼兒的個體差異和不同需求，開展豐富的主題活動，使每壹個幼兒在活動中得到不同程度的發展。這學期，我順利完成了走近小學、和孩子壹起夜以繼日等主題活動，並做了精彩的墻面裝飾。
開學的時候，班裏感冒的孩子比較多，讓我更加關註幼兒的健康。我和護士壹起加強衛生和消毒，防止流行病。每天保證兩個小時的戶外活動，加強孩子的身體活動，增強孩子的體質，活動前後提醒孩子及時穿脫衣服，我們還要求每個孩子帶壹條幹毛巾，出汗時背在背上，防止感冒；對於有心理障礙的孩子，有針對性的進行輔導，讓孩子有壹個健康的體魄和健康的心理。
這學期還加強了孩子的自我保護意識和安全健康教育，避免孩子安全事故的發生。培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點幫助幾個挑食的孩子改變不良飲食習慣。
第四，班級活動很精彩。
本學期積極配合第二屆幼兒園健康節，組織開展了豐富的健康活動，如健康節開幕式、兒童趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步等...大家積極參與，身體素質得到了提高。精彩的古詩詞朗誦活動，幾十首古詩詞孩子都能背出來。有趣的識字活動激發了孩子的學習興趣，擴大了孩子的識字量。在“慶六壹”才藝表演中，孩子們表演的手語歌《感恩的心》贏得了在場所有人的掌聲。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作紮實有效。
這學期我們更加註重與家長的溝通，及時全面的了解每個孩子的發展變化。我們也通過各種方式讓家長了解孩子在幼兒園的情況，比如及時更換家長園，更新班級主頁等，讓家長充分了解孩子在園的活動，也為家長提供壹些寶貴的育兒經驗。當孩子之間出現矛盾時，我們會耐心的告訴家長，要公平的對待每壹個孩子，每壹個家長。認真分析並及時解決家長反映的問題，努力做到家長滿意。同時，我們還利用家長會和親子活動，鼓勵家長配合幼銜接的準備工作，讓家長了解幼銜接的進展，及時了解幼兒的發展水平。
家長對班級工作高度支持，能積極參加園內和班級的各種活動，主動要求更多的任務，願意為班級孩子做出更多的貢獻。在家長的支持、配合和參與下，我們班的孩子們在慶祝“六壹”的才藝表演和畢業典禮上表現出色，贏得了大家的壹致好評。在健康節系列活動中，家長們還積極設計節徽和營養食譜，並多次獲獎。在家長的參與下，我們這學期的教育教學活動真正做到了家國教育。
在班級工作中，同班三位老師團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，互相學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。
壹份耕耘，壹份收獲。不僅孩子們得到了各方面的發展，我們也和孩子們壹起進步，在工作中獲得了很多寶貴的經驗。我會在未來的工作中加倍努力，加倍熱情，相信來年我會做得更好。
2020孩子大班下學期工作總結(4)時光飛逝，轉眼壹個學期過去了。在這壹年裏，我們班的兩位老師，在團結合作的良好氛圍下，* * *齊心協力，* * *把班級搞好了。具體體現在以下幾點:
第壹，班級情況
我們班大部分孩子都是剛入園的大壹新生。在孩子入園前，我們對每個孩子的性格特點、興趣愛好、生活自理能力進行了調查，讓孩子來園前，我們對他們的情況有了了解，為孩子在短時間內適應幼兒園生活打下了良好的基礎。
孩子們入園後，我們班的齊鑫三位老師齊心協力，針對大班孩子的特點，為了縮短他們的分離焦慮，和孩子們壹起做遊戲，壹起玩耍。遊戲中:我是小司機，我們是好朋友等活動，引導孩子盡快適應幼兒園生活。同時，在家教園，指導家長做好孩子入學的各項工作，讓家長在家裏盡可能幫助孩子縮短分離焦慮。通過壹系列的活動，我們班的孩子們很快適應了幼兒園的生活。家長也放心把孩子放在這裏。正是因為老師高度負責的責任感和敬業精神，才讓我班的孩子在這半年裏快樂健康的成長。
二、教育教學工作
1，這學期主要負責數學和健康的教學。開學之初，根據教學大綱的要求和大班幼兒的年齡特點，制定了壹系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是孩子成長和學習的地方。幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足他們的各種需求，使他們在快樂的童年中獲得易於身心發展的體驗。圍繞這壹綱要精神，我們開展了壹系列活動。在教育教學活動中，我與另外兩位老師緊密結合，相互交流。根據我們班孩子的情況，在教學活動和日常生活中開展了安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使孩子們養成了良好的行為習慣。通過壹系列的活動，我班的孩子各方面都有了明顯的進步，家長也很滿意。
2.教室環境的布置是為教育教學活動服務的。老師們根據教學活動的需要和班級的特點，選擇了壹些有特色的裝飾布置，同時為了節約紙張，也使用了壹些廢舊材料。在布局上，我們讓孩子參與其中，讓他們自己動手制作。
第三，醫療保健和正規教育
1.衛生保健讓孩子們生活在幹凈舒適的環境中。因為我們班的孩子剛入園，所以我們班的衛生保健工作壹直比較細致。我們三位老師每天都認真耐心的觀察記錄。比如早上產檢的時候註意孩子的臉色，如果孩子不舒服就及時通知家長。因為大班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中註意孩子的面部和表情，及時了解她的要求。家長也更加關註孩子的飲水。我們發起了“給汽車加油”的活動，保證孩子們每天喝足夠的三杯水。讓孩子知道渴了要及時補充水分。
2.正規教育我們非常重視兒童的正規訓練。孩子們入園後不久，我們進行了壹天的常規教育，培養了孩子們良好的生活和衛生習慣。如:上廁所、洗手、喝水等。都是有條不紊的進行著。另外，我們也教孩子做自己力所能及的事，做自己的事。因為我們三位老師的統壹要求和管理，我們班的孩子從小就養成了良好的行為習慣。
第四，教學科研工作
1.積極參加政治和業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。
2.開學時認真制定計劃，結合日常生活對本班孩子進行實驗、觀察、研究，期末認真分析。
3、積極參加並主動承擔教學和科研活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的教學和科研專業水平。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
家庭教育在學前教育中起著非常重要的作用。壹堂好課離不開老師的密切配合和家長的大力支持。為此，我的課堂側重於家庭合作。通過家訪、家書、電話等方式讓家長了解幼兒園。早晚接待中，及時與家長溝通孩子的情況。發現問題及時和家長溝通。在家教園，家長最關心的問題都得到了及時的解答，受到了家長的好評。
在這壹學期中，我們班的三位老師盡了最大的努力，圓滿完成了所有的工作。雖然還有壹些不足，但是新學期我們會更加努力，爭取更好的工作，更大的進步！