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壹、智商的基本概念
智商是IQ(智商的簡稱)，即智商，具體指數字、空間、邏輯、詞匯、記憶等方面的能力。也就是所謂的智慧和聰明。是人認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力水平通常用智商來表示，智商用來表示智力發展的水平。
智商是法國人比奈發明的。阿爾弗雷德(1857-1911)和他的學生們。根據這個測試的結果，普通人的平均智商定在100，而正常人的智商大多在85-65438之間。
從某種意義上說，智商就像CPU等計算機硬件。壹個高智商的人可以在短時間內做非常復雜的事情。就像奔騰級和迅馳級CPU可以運行window XP等大型軟件壹樣，386和486只能運行DOS等小型軟件。
二、智商分類
1，比智商
法國人比奈發明的。阿爾弗雷德(1857-1911)和他的學生，他根據這個測試的結果，把普通人的平均智商定在100，而正常人的智商，根據這個測試，大多在85到65438之間。
公式是智商=100？碩士/碩士
MA =心理年齡
CA =生理年齡
如果壹個人的智力年齡等於實際年齡，那麽他的智商是100，說明他的智力是中等的。
2.偏差智商
為了準確表達壹個人的智力水平，智力測量專家提出了偏差智商的概念，即通過計算受試者偏離平均值多少個標準差來衡量壹個人在其年齡中的位置。這叫偏差智商，也叫智商。
舉個例子，對於兩個不同年齡的成年人，壹個人的智力測量分數高於同年齡組的平均分，另壹個人的測試分數低於同年齡組的平均分，那麽我們就得出前者的智商高於後者的結論。目前，大多數智力測量使用偏差智商來表示壹個人的智力水平。
公式為IQ = 100+15z = 100+15(x-m)/s。
Z =標準分數
X =某人在測試中的實得分數。
M =人們在測試中得到的平均分數。
S =這組人得分的標準差。
如果測試中1000個隨機測試者的平均分是20，通過計算重組人群的分數的標準標準差是4，那麽壹個分數為28的人的智商是100+15？(28-20)/4=130
智商的五種用途
智商1的使用。檢查
我們在校學習期間，除了學習知識，還會花很多時間在智商訓練上。學數學鍛煉數值計算、空間想象、邏輯推理能力，用語文、英語、歷史、地理鍛煉詞匯和記憶能力。高考可以說是對人在這些方面能力的壹次大檢閱。
因為考試是在有限的時間內進行的，所以要求人在短時間內對復雜的信息有很高的記憶和處理能力。所以智商高的人在考試中特別有優勢。
我們都覺得壹個人如果記憶力好，是大家都很羨慕的事情。因為大部分考試的內容很大壹部分是需要牢牢記住的東西。
所以對於考生來說，好的記憶力是高分的基礎。如果妳記憶力好，計算能力好，語言能力好，再努力壹點，就能考上好大學。
智商II的使用。象棋
對於大多數人來說，智商的用處到此為止。為什麽這麽說？因為在現實社會生活中，高智商的用處非常有限。只有少數領域需要高智商。比如象棋，對智商要求比較高。
然而，他們對智商的需求並非無關緊要。據華東師範大學心理系測試，我國最優秀的棋手之壹常昊的智商為138，而被譽為世界第壹人的李昌鎬的智商為139。他們的智商很優秀，但是沒有達到天才的水平(壹般來說是智商大於140的天才)。看來就算是最有腦子的棋局，也需要足夠的智商，不要太高。
智商三的使用。科學研究
另壹個似乎需要高智商的領域是科學研究。不過我相信這個領域對智商的要求不會離譜，至少不會超過棋手要求的智商。那麽，科研中智商有底線嗎？
這個問題似乎沒有定論，可以參考壹些研究者的說法。中國著名的數學家張廣厚，在小學和中學讀書的時候，智力並不突出。他說:“做數學不需要太聰明，但可以有中等的天賦，主要是毅力和努力。”
達爾文曾說:“我之所以能在科學上取得成功，最重要的原因是我對科學的熱愛，我對長期探索的執著，我對觀察的探求和我在事業上的勤奮。”現代控制論的創始人、偉大的數學家韋納在他的自傳中說，有三四個在他童年時代也被稱為神童的人，因為不勤奮等條件，長大後什麽也沒做。相反，有些人年輕時很普通，但由於後來的勤奮和環境的影響，最終成為科技史上的偉人。
不知道有沒有人做過這樣的研究，就是列出各行各業要求的智商底線。我想，如果有這樣的底線，棋手的要求應該是最高的，沒有過硬的水平可能做不到。而做科研的人呢？我覺得中等水平就可以了。
那麽，這兩個區域之外的情況如何呢？我覺得大部分行業對智商應該沒有特別的要求，只要達到及格水平就可以了。
智商IV的使用。政治
先說政治行業。在美國，當總統不需要很高的智商。比如小布什就經常被人嘲諷智商低。賓夕法尼亞州羅文斯汀學院的壹項研究顯示，他的智商為91。老布什只比他高壹點，98歲。
智商91和98是什麽概念？根據英國壹位科學家的調查，世界上智商最高的人是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。
其次，聰明人分布在歐洲、北美、澳洲、新西蘭，平均智商約為100。.....而非洲黑人的智商在80左右。
但這位科學家後來被曝存在種族歧視，選取的數據帶有主觀性，所以他的研究未必可信，但也可以看出，小布什和老布什的智商比至少壹半的中國人和至少壹半的美國人都低。就是這樣壹個智商低的人，還能當總統，還能獲得高支持率。可見，在美國，至少在政治領域，似乎沒有對高智商的迷信，人們更看重政治家的個人魅力。
智商的使用與經濟
說完政界，我們再來看看經濟界。我們看到中國的福布斯富豪榜很多都是小學學歷，美國的富豪也有小學學歷的，比如福特汽車公司的創始人亨利？福特。很多大學生都聽說過新東方學校的創始人余，而老余的智商並不是很突出。那年他三次被大學錄取。
或許我們可以通過看世界首富巴菲特的對話，對這個問題有更深的理解。《福布斯》雜誌最近公布的全球200名億萬富翁中，沃倫？巴菲特排名第壹。當記者問“妳是怎麽走到這壹步，成為比上帝還富有的人的？”巴菲特回答說:“說我怎麽走到這壹步很容易。
我的成功不是因為我的高智商。我相信妳聽到這個會很高興。我覺得最重要的是理性。我壹直把智慧和天賦當做發動機的馬力，但輸出的動力，也就是發動機的工作效率，取決於理性。
那麽，為什麽有些聰明人做事得不到應有的結果呢？這涉及到習慣、性格、氣質等因素，行為是否理智，妳是否在妨礙自己。我說過，這裏的每個人都完全有能力做我做的任何事情，甚至做得比我多得多。"