“我愛洗手”幼兒園健康教案1
活動目標:
1，學會正確的洗手方法，知道飯前便後，零食便後都要洗手。
2、學會讀兒歌《洗手》。
活動準備:
1，每組都有洗手步驟圖，老師有大洗手步驟圖。
2.壹條臟毛巾。
活動流程:
首先，開始部分:
用玩耍的語氣，喚起孩子學習洗手的欲望。
老師:今天，我聽到毛巾架上有哭聲。我走過去看了看毛巾(舉起臟毛巾)對我說:“壹個小孩洗之前在我身上蹭了蹭手。妳看，他把我的身體蹭臟了。”
提問:
1，誰在哭？
2.毛巾為什麽在哭？
3.怎麽讓毛巾不哭？
二、基礎部分:
1，小朋友自由討論，老師總結主題“洗手”。
2.請幼兒談談洗手的重要性、如何洗手以及正確洗手的步驟。
老師:既然洗手這麽重要，那我們應該怎麽洗手呢？我們就在上課前洗了。現在誰來告訴我們妳剛才是怎麽洗手的？
3.老師展示洗手的步驟圖，老師根據展示的步驟圖帶領小朋友壹起練習。
老師:我這裏有壹張洗手步驟圖。現在讓我們來看看。妳就是這樣洗手的嗎？(老師按照洗手的步驟圖，邊洗邊讀兒歌。兒歌:洗手前把袖子卷起來，然後用清水沾濕手，用肥皂搓，在手指間搓，用流水沖洗，把我的小手洗幹凈。)
4、孩子先在座位邊學童謠邊練習洗手方法，學童謠，老師壹邊檢查孩子的洗手方法是否正確，壹邊輔導個別孩子。
5.在小組洗手比賽中，老師給每組發壹張打亂的洗手步驟圖，讓孩子整理，鞏固洗手的步驟。
老師:現在我們知道了正確的洗手順序，我為每組準備了壹個混亂的洗手步驟圖。請根據剛才洗手的經驗整理壹下。這需要妳的配合，看哪壹組最安靜，最快，最準。好，我們開始吧！
6.洗手的註意事項。讓孩子們討論並單獨回答。
老師:我們都知道正確的洗手流程，但是洗手的時候要註意什麽呢？妳猜怎麽著現在請妳小聲討論壹下，然後告訴我好嗎？別忘了討論結束後馬上坐下來！
老師:妳剛才說的很好。在幼兒園洗手，要註意排隊，不要推，不要擠。妳還不能玩水。不要到處潑水。節約用水吧？
第三，結論部分:總結。
老師:好了，現在我們已經學會了如何洗手，洗手時的註意事項，洗手的重要性，我們就按照今天說的去做，做壹個講究衛生的好孩子，好嗎？
“我愛洗手”幼兒園健康教案二
活動目的:
1.通過聽故事了解洗手的重要性。
2.知道正確的洗手方法，養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1，故事《喬虎生病了》
2.喬虎的頭飾
3.洗手順序圖
活動流程:
壹，創設情景，激發孩子的興趣
1.給我看圖:妳以為這是誰？(喬虎)
喬虎正在做什麽(做運動)？
2.老師:我們做運動，可以鍛煉身體，所以大家都很強壯。但是喬虎也鍛煉，但是他還是生病了。為什麽？讓我們聽聽喬虎生病的故事。
二、聽“喬虎生病了”的故事
1老師:喬虎怎麽了？它為什麽會生病？
總結:手上有細菌，吃完肚子痛。
2.老師:喬虎吃飯的時候忘記做什麽了？
總結:我們應該記得吃飯前洗手。
3、引導孩子結合自己的實際進行交流。
說說妳平時是怎麽洗手的，進壹步體會洗手的重要性。
第三，學會洗手
1，引導孩子觀察圖片
老師:請看圖片中寶寶是如何洗手的。
2.引導孩子邊說童謠邊模仿洗手，學習正確的洗手方法。
卷起袖子——洗手——搓肥皂——搓手背——洗手。
四。結束評估
1，教育孩子認真洗手，飯前便後洗手，養成良好的為什麽習慣；
2.表揚壹個註重衛生的好孩子。
“我愛洗手”幼兒園健康教案3
活動目標
1，知道不講衛生的重要性。
2.掌握正確的洗手方法。
3.教育孩子養成良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
5、初步了解健康小貼士。
教學重點和難點
重點:掌握正確的洗手方法。
難點:培養孩子養成良好的衛生習慣。
要準備的活動
手偶、正確洗手方法課件、面盆、肥皂、毛巾等。
活動過程
首先，開始部分:
1.手偶表演:“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”
老師問:兔子為什麽肚子疼？！她有什麽壞習慣嗎？
(引導孩子說不註意衛生，不認真洗手。)
2.老師提問:我們這些孩子知道怎麽洗手才不會生病嗎？和妳的好朋友討論壹下，然後告訴老師。
(小朋友集體討論後，到講臺上給其他小朋友演示。)
3、設計問題，引導孩子觀看課件，學習正確的洗手方法:
(1)老師:孩子們想知道妳是對的嗎？
(2)展示洗手課件，了解正確的洗手方法。
(3)老師和孩子反復洗手的正確方法:
袖子卷起來，水龍頭打開，肥皂寶寶過來幫忙，搓搓手心手背，用清水把贓物洗幹凈，小毛巾擦幹凈。
老師說，他在做動作的同時，還創作了壹首兒歌。
4.老師:老師也應該問孩子們我們什麽時候應該洗手。
(飯前、便後、玩玩具等。)
5、幼兒實踐練習:進壹步掌握洗手的方法。
把孩子分成4組，分別洗手。
二、結尾部分:
老師總結了這節課，表揚並糾正了孩子洗手的方式。
“我愛洗手”幼兒園健康教案4
活動目標
1，明白洗手的重要性，學會正確的洗手方法。
2.會讀兒歌，會有節奏的點圖，手到嘴邊。
3、願意參加桌遊《我愛洗手》，養成認真洗手的好習慣。
要準備的活動
老師用了壹張我愛洗手的空白棋譜，兩組洗手的圖片，壹張兔子，小鴨，小狗的圖片，壹盤音樂磁帶，壹盤糖果。
小朋友用“我愛洗手”8張(附圖片)，16張小動物圖片。
活動過程
壹、了解洗手的重要性，知道吃飯前、上廁所後、手臟的時候要洗手。
老師今天帶了什麽？吃糖果前應該做什麽？為什麽要洗手？我應該什麽時候洗手？
第二，學會如何洗手。
1.分享交流洗手的方法。
孩子們每天都洗手。誰來告訴我們妳是怎麽洗手的？(根據兒童故事展示洗手圖片)
2、重點學習“十指交叉搓”。
(1)孩子的手掌、手背、手指都是洗的。聽，細菌說話了(老師用不同的語氣說):“我是細菌，我現在藏在妳的手指裏，我會在妳吃飯的時候跑到妳的肚子裏。”
(2)我們的手指裏藏著細菌。我們做什麽呢(引導孩子告訴他們趕走他們)用什麽方法趕走他們？(搓)怎麽弄？(手指交叉)我們壹起練習吧。
(3)(老師再次改變語氣學習細菌)“孩子們太厲害了，我不得不逃跑。”
3.按照洗手的順序排列圖片。
(1)細菌逃走了，我們贏了。這麽多洗手動作，應該先做哪壹個？和附近的小朋友討論。
(2)誰來告訴妳？下面壹起說說洗手的方法。(引導孩子以童謠的形式講述洗手的方法。)
(3)還有其他意見嗎？妳會把這組圖片排列在棋譜的路徑上嗎？(請將兩組圖片按兩條路徑排列。)
(4)配合音樂做洗手練習。
把棋盤上的動作聯系起來的是壹套洗手練習。讓我們隨著音樂練習洗手。(音樂中的動作暗示也是以兒歌的形式講述的。)
第三，鞏固棋譜上下棋洗手的方法。
1.今天，小動物也來到了我們班(2)。讓我們看看他們是誰。(兔子，小鴨，狗)向他們問好。
客人來了，我們該如何招待他們？(請他們吃糖果)
2、吃糖果前要洗手，小孩子已經學會洗手了，小動物不會洗手，怎麽辦？我們從打開水龍頭開始，教他們壹個接壹個地學習動作。很多孩子都是第壹次當老師。先練練當老師的技巧吧。小兔子，我們來學習技巧。老師壹個壹個演示下棋，孩子和老師壹起講述象棋手冊的內容。)
3.小狗小鴨子也來學技術了。誰來教他們？(請兩個孩子練習)
4.小朋友，還有壹些小動物等著學洗手呢。去幫助他們。
“我愛洗手”幼兒園健康教案5
活動目標:
1，知道洗手的重要性，知道飯前便後要洗手。
2.掌握七步洗手技術，能夠按照步驟洗手。
3.我喜歡洗手，飯前飯後都願意洗手。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
5.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動重點:
知道洗手的重要性，知道飯前便後要洗手。
活動難度:
掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。
活動準備:
1，圖片
2、七步洗手法兒歌
3、兒童洗手視頻
活動流程:
幫助孩子理解洗手的重要性。
老師:小朋友，我們的小手每天接觸很多東西，所以手上會有很多細菌。如果我們用沒有洗過的小手吃飯，我們很可能會吃到胃裏的細菌或寄生蟲卵。從而導致疾病的傳播。
1.逐步展示七步洗法的圖片，幫助孩子學習和理解七步洗法。(講述七步洗手法步驟時總結童謠)
老師:妳知道怎麽洗妳的小手嗎？趕緊拿出妳的小手，跟小玉老師學學怎麽洗手！
2.播放幼兒洗手歌的視頻，壹步壹步的給幼兒講洗手歌，幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。
老師:孩子們是不是覺得步驟太多記不住了？沒關系。讓我們和這個孩子壹起邊洗手邊讀兒歌吧，讓孩子們記住我們洗手時應該做什麽！
孩子們，妳們學會了嗎？
結束活動:
老師:小朋友，我們的手每天要做很多事情，所以會弄很多臟東西。如果我們的手不幹凈，我們就很容易把臟東西吃到肚子裏，所以我們就很容易生病，所以孩子壹定要記得飯前便後洗手！