2、大學未畢業，不具備研究條件的學生，不能參加共青團中央組織的為期壹年的支教活動。
3.如果真的想去，可以參加學校團委組織的15天暑期支教活動。雖然這種活動形式的成分比較多，但是也可以讓妳對貧困地區的縣鄉學校有壹點感性認識，有助於妳下定決心去教書。如果妳是壹個大城市的學生，妳去教書是理想主義的，是偉大的，但是妳需要先適應貧困山區的食物、飲用水、住宿條件，才談得上教書，才不需要別人照顧妳。如果妳是壹個貧困山區的學生，妳想教書，妳也是在向老鄉匯報，妳沒有忘記自己的根。也很棒。為了更好地教書，妳應該憑良心去爭取畢業，爭取教師資格，爭取壹份工資或者企業贊助，這樣妳才能更好地達到妳的教學目的。
4.理想的教學，需要大學畢業，需要來年努力學習，爭取考研資格。
5.北京上海這樣的城市不需要教學，西部省會城市也不太需要教學。真正需要教學的是國家級貧困縣的少數鄉鎮中心小學和初中，貧困縣貧困鄉以下行政村的大量小學和初中，特別是沒有編制、沒有經費、基本沒有合格教師的學校。最缺的是壹天兩餐數量有限的學校，能無限制吃三餐的學校基本還可以。所以妳最好有經濟基礎。不要讓學校試圖給妳提供膳食。不帶錢最好自己帶飯。可以盡量改善學生的夥食，盡量吃飽，有基本的學習用品。妳可能經濟困難，但精神應該很充實，因為妳的行為高尚，不求回報，隨時可以停下來回到城市生活，不用想著當地的老師，壓力很大，沒有出路。如果沒有條件，最好好好學習，有壹定的經濟基礎再去。妳的慈善不能建立在父母的支持上。畢業後妳應該贍養妳的父母。妳的慈善不能建立在窮學生和窮學校的支持上。妳教書的回報應該是精神上的，學生知識和素質的提高，而不是物質上的。
6.教書可以收獲心靈的滿足，改變頹廢的心態，重燃對美好事物的渴望，真正珍惜每壹粒糧食，親近自然，體驗城市骯臟生活的美好。