壹班健康“我不挑食”教案。
活動設計背景我班大部分孩子都特別挑食，我想改掉這個壞習慣。
我剛剛設計了“我不挑食”這個活動，讓孩子改掉挑食的壞習慣。
活動目標
1，引導孩子了解常見食物，知道其營養價值，養成不挑食的好習慣。
2.幫助孩子圍繞中心話題進行講述。
3.積極參加遊戲活動。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5、初步了解健康小貼士。
教學重點和難點
重點:這個活動的重點是讓孩子知道各種食物的營養價值。
難點:營養這個詞孩子很難理解，需要老師的具體講解和解釋。
要準備的活動
1，常見食物圖片
2.讓老師看起來像壹家人。
3.每個木偶都有壹個人。
活動過程
(壹)開頭部分
奇奇作為介紹來做客，孩子們來招待客人。知道客人想吃什麽，喜歡吃什麽。
比賽
遊戲規則:
奇奇說:“我愛吃抓飯。”壹個孩子說:“今天吃抓飯。然後孩子把相應的卡片放在奇奇面前，然後讓下壹個孩子繼續遊戲。
(2)膨脹部分:
根據現有經驗，談談:妳喜歡吃什麽，為什麽？
通過兒童故事，簡單介紹常見食物的名稱和營養價值:(孩子不能挑食，否則不會長高，不健康不聰明)用這些方法讓孩子知道挑食不會長高。
請在小組面前告訴壹些孩子:妳喜歡吃什麽樣的食物？為什麽喜歡？
孩子們可以自由談論他們喜歡的食物。
老師:孩子，如果妳每天都吃同樣的東西，會不會煩妳？
通過這種方式，讓大家知道只吃壹種米是沒有營養的，不能挑食。
(3)結論部分:
參觀廚房，談論叔叔阿姨們在給孩子們做什麽。
第二條中學生健康“我不挑食”教案
活動準備:小狗和小狗媽媽的木偶。
活動流程:
1.導入活動:欣賞“好寶寶不挑食”的故事，了解挑食的危害。
(1)老師戴上玩偶，講“好寶寶不挑食”的故事，引導孩子發現挑食會對身體有害。
老師:小灰狗有什麽壞習慣？
(2)老師提問，引導孩子明白，因為挑食，灰狗越來越瘦，健康狀況越來越差，幾乎被風吹走。
老師總結:小灰狗因為挑食差點被風吹走，越來越瘦，越來越差。
2.根據故事內容進行討論。
(1)老師用故事中狗媽媽的口吻問，小孩子有沒有像小灰狗壹樣挑食的習慣？
(2)教師引導孩子談論如何幫助灰狗改掉挑食的習慣。
老師:我們應該對小灰狗說什麽？我們應該為小灰狗做些什麽？
(3)老師總結:現在是孩子成長的時期，身體需要各種營養。如果挑食，會讓孩子身體缺乏營養，最後像小灰狗壹樣，長不大，沒力氣。
3.說壹說，想想。
(1)根據班裏孩子普遍挑食的情況，老師找來這些食物的圖片，幫助孩子了解這些食物的營養價值。
老師:妳吃過這些食物中的哪些？妳喜歡吃哪些？
老師:它們對孩子有什麽營養價值？
(2)老師總結:牛奶——是補鈣讓孩子長得又高又壯；魚和羊肝——讓孩子的眼睛更明亮；肉類-補充熱量，讓孩子更有活力。
活動擴展:
師生壹起了解當天的食譜，讓孩子談論相關食物的營養價值，鼓勵孩子在進餐時吃壹些不喜歡的食物。
三班健康“我不挑食”教案。
活動目標1。讓孩子知道均衡營養對身體健康的重要性。
2.教育孩子養成不挑食的好習慣。
3.了解飲食對健康的影響，能夠按時吃飯，不挑食。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5.了解壹下健康的小常識。
要準備的活動
讓孩子提前調查和記錄自己喜歡和不喜歡的食物，知道四類食物，四類食物圖，食物分析表，提前做好的四類食物材料。
活動過程
1.孩子們做壹個“對各種食物的偏好”的調查。
老師:孩子們，昨天老師給妳們每人發了壹本調查書，讓妳們記錄下最喜歡什麽，最不喜歡什麽。妳都帶來了嗎？今天老師讓孩子們做小調查員，調查對方喜歡的東西和不喜歡的東西，以及喜歡和不喜歡的原因。看誰調查的最認真最仔細。
②兒童調查。
2.兒童調查食譜中的搭配是否均衡。
老師:孩子們通過剛才的調查發現了什麽？
Young:我發現有些孩子更喜歡吃肉而不是蔬菜；有些孩子喜歡水果，不喜歡饅頭。挑食。
老師:這樣好嗎？我先不說，我們的孩子會接著調查。
老師:我們今天的第二站是調查幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天給我們做的飯。是不是只有我們喜歡吃的食物，沒有我們不喜歡吃的食物？
②兒童調查。
(2)讓孩子知道均衡營養對身體健康的重要性，教育孩子不要挑食。
1，讓孩子知道均衡營養對身體的重要性，教育孩子不要挑食。
老師:孩子們，通過這次食譜調查，妳們發現了什麽？
Young:日常飲食中各種食物均衡。
老師:為什麽要這樣搭配？我們去人類王國看看。
②兒童參觀人體王國。
老師:看，這是我們人類的王國。谷物含有熱量，可以使我們的身體強壯；肉類食物含有脂肪和蛋白質，可以補充身體的能量；雞蛋和牛奶食物含有大量的鈣，可以使我們的牙齒和骨骼強壯；水果和蔬菜含有維生素，有助於我們的消化。我們的身體需要各種營養和能量才能健康茁壯地成長。沒有壹種食物的營養，人類王國就不可能強大。孩子，妳想讓妳的人類王國變大，沒有病菌敵人可以入侵嗎？
楊:是的。
2.教育孩子不要挑食。
老師:妳該怎麽辦？
年輕:不挑食
老師:妳挑食嗎？
楊:不好。
老師:是的，我們應該給孩子吃各種各樣的食物，這樣我們的健康才會好。
(C)兒童用餐----均衡的自助餐。
1，老師:平時在幼兒園，叔叔阿姨給我們配飯。今天就讓我們做壹份平衡的自助餐，讓我們的嘉賓和老師與我們分享！
2、兒童均衡自助餐。
3.老師:讓小朋友介紹妳做的飯的名字，邀請客座老師和妳分享。！曲老師。教案網的源碼！記住:告訴客人老師不要挑食！
4.師生自助餐活動，活動結束。
4班健康“我不挑食”教案。
活動目標:1。知道人體需要不同種類的營養。
2.通過故事，我知道了只有吃蔬菜和韭菜，才有利於我的健康和成長。
3.養成不挑食的好習慣。
活動準備:三只小熊的圖片。
活動流程:
1.老師展示三只小熊的圖片，引起孩子們的觀察。問題:這三只小熊是壹樣的嗎？有什麽不同？(顏色，胖瘦都不壹樣。妳知道為什麽有的胖有的瘦嗎？
2.老師通過操縱圖片來講故事。
3.組織兒童討論。
為什麽白熊這麽胖？因為它不吃蔬菜，只吃肉。)
為什麽黃熊這麽瘦？因為它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎為什麽大家都誇棕熊好看？因為不挑食，所以身體不胖不瘦。)
妳想成為哪只熊？為什麽？
我怎樣才能像棕熊壹樣漂亮？老師總結:每個人都想成為壹只漂亮的小棕熊，所以妳要像小棕熊壹樣吃蔬菜和肉，這樣才會健康。結合三只小熊，我邀請了另外三個胖瘦不壹的寶寶。我覺得這樣更有利於寶寶們對胖瘦的直觀認識，對挑食和骨瘦如柴的寶寶也是壹種直接的教育，所以效果比預想的要好。
活動反映:
我班很多孩子挑食。他們主要是不愛吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。這個活動結束後，孩子們當天晚飯就吃蔬菜，壹口壹口吃得很好。最欣慰的是，夏雨晴的孩子很快吃完了自己的壹份飯。為了讓他們每天都這樣，我特意在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚光大。我想在以後的日子裏，我會經常在孩子吃飯的時候提醒他們，以表揚和鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
5班健康“我不挑食”教案。
活動目標1，初步培養孩子養成不挑食不偏食的好習慣。
2.培養孩子的觀察力和語言能力。
3、引導孩子認識蔬菜的名稱，並能大膽地在孩子面前說出自己喜歡吃的蔬菜名稱。
要準備的活動
準備好各種蔬菜，菜碟，背景音樂，故事掛圖，視頻。
重要和困難的活動
1，難度:讓孩子克服挑食的壞習慣。
2.要點:讓孩子初步了解蔬菜的營養價值。
活動過程
< a >開始時:
老師走了進來:“孩子們，今天天氣真好。我們壹起去蔬菜王國好嗎？”帶領孩子們進入蔬菜王國。
< 2 >基礎部分:
1，帶領孩子到有新鮮蔬菜的地方，老師指導孩子觀察蔬菜，知道蔬菜的名稱。
2.鼓勵孩子拿起自己喜歡的蔬菜，大膽地告訴客座老師自己喜歡的蔬菜的名字。
3.老師拿著孩子沒得選的蔬菜，問孩子為什麽沒得選。介紹並了解孩子不愛吃的蔬菜，提出孩子挑食的習慣。
4.老師通過講“西西和南南”的故事，讓孩子們知道挑食對身體不好，教育他們多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣。
5.播放視頻，進壹步鞏固孩子對蔬菜營養的認識，知道以後要多吃蔬菜才健康。
第三部分:
老師邀請孩子們品嘗蔬菜。