如今，中秋節依然熱鬧，但對孩子們來說，它只是壹年365天中的壹天，對中秋節的印象也只停留在這壹天吃月餅。
我們常說要從小培養孩子的儀式感，就像小王子裏狐貍說的:
“儀式感就是讓壹天不同於其他日子，讓壹個時刻不同於其他時刻。”
這個中秋節是孩子培養儀式感和體驗感的絕佳機會！
今天就教大家如何帶寶寶高質量、沈浸式地發現中秋節的美好和意義，讓孩子有充分的回憶，全方位鍛煉孩子的社交、解決問題、觀察和思考能力。
中秋節到底是什麽？這個問題壹定在孩子的小腦袋裏盤旋了很久吧？當孩子問妳這個問題的時候，妳是怎麽回答的？
想讓孩子過壹個有意義的中秋節，首先要讓孩子明白什麽是中秋節。爸爸媽媽可以給孩子讀壹些繪本或者講壹些關於中秋節的故事，讓孩子知道中秋節代表著團圓。
3歲以上的孩子也可以用團圓這個詞發揮想象力，衍生出我們應該為團圓節做些什麽。激發孩子對傳統文化的興趣，讓孩子在節日裏感受儀式感帶來的奇妙趣味和快樂。
任務1:我將挑選中秋月餅。
帶孩子去家附近的超市買月餅。家長可以明確妳可以選擇的月餅區域，散裝的最好，讓孩子有數量感。
？買之前，讓寶寶提前列好家裏的月餅清單。清單可以是:* * * *多少個家庭，每個人會分到多少月餅等等。
？在超市選月餅，讓孩子根據自己的單子自己做決定，家長可以指導。
？教孩子禮貌用語，購物有問題鼓勵孩子獨立與超市導購溝通。
鍛煉孩子的溝通能力，讓買月餅更有成就感和自我認同感。
任務二:中秋晚會，我請客。
中秋節是團圓的日子，所以壹家人來走親訪友是必然的。趁著家裏有客人的機會，不如和孩子商量壹下，讓他們當小主人，負責壹些簡單的招待工作。
？年齡小或者內向的孩子壹開始會比較抗拒。家長不要強迫孩子，可以給孩子做好示範或者引導。
？事實上，招待客人就像過家家壹樣。找到孩子的興趣，然後激發孩子的動力，這壹點很重要。
？讓孩子們把他們選擇的月餅分發給每個人。
讓孩子明白合理分配的概念，也讓他感受到分享的快樂和為父母招待客人的成就感。
任務三:中秋祝福，我來傳。
逢年過節，我們總要給親朋好友帶去節日的問候。借著中秋節，為什麽不讓我們的孩子試著通過電話或者用壹種語言給親朋好友送去中秋的問候，讓他們感受到中國的傳統禮儀和文化。
？家長可以和孩子商量給誰打電話，建議從自己熟悉的親戚開始，比如爺爺奶奶、外公外婆。這樣會讓孩子更容易說話。
？對於年齡較小的孩子，家長可以做壹個示範，想模仿就讓他們模仿。
？4歲以上的孩子可以設定中秋主題，讓他自由發揮。
鍛煉孩子的語言表達能力，可以讓孩子體驗到向別人表達真誠的節日問候，這也是壹件讓對方感到幸福的事情。
任務四:中秋月亮，我去找。
中秋節最有代表性的活動是賞月。上壹個給孩子的中秋任務當然和月亮有關，但可以不僅僅是“獎勵”。
中秋節晚上可以帶著孩子在家裏的陽臺上或者小區裏，叫他們擡頭看看月亮在哪裏。
？找到月亮後，讓孩子觀察靜止和行走時月亮是什麽樣子的，讓孩子自己找關於月亮的問題。
？為孩子發起“觀察月亮大挑戰”，從中秋節開始，連續觀察月亮10-20天，讓孩子每天都能觀察到月亮是那麽圓。喚起孩子思考。
？可以讓三歲以上的孩子用繪畫的形式記錄月亮每天的變化。
有參與性和互動性的有趣的觀察挑戰，可以激發孩子發現問題的能力和探索的欲望。
中秋任務的目的其實是希望在傳統節日氛圍漸淡的情況下，讓孩子有壹種節日體驗感和儀式感。
等我有壹天長大了，壹提到中秋節，我想到的不僅僅是吃月餅，還有和父母壹起過中秋節，既鍛煉了孩子的參與感，又收獲了快樂和回憶！
最後，祝大家中秋節快樂！