幼兒園《我要畢業了》社會教案1的活動目標。
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，意識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同齡人的感受。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養敢想敢幹、勤奮好學的良好品質。
5.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
要準備的活動
小班小朋友的照片，雞心(簽名)，愛心代碼卡，兒童簽名簿。
活動過程
1.壹起看照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.說說我之前和之後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師即興做詩，幫助孩子總結。
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
5.在第二個基礎上，引導孩子嘗試和老師對話。
6.老師還會送妳壹份禮物——愛的密碼。
(1)做壹個大雞心展示在孩子面前，裏面放壹些彩紙(上面有“我愛妳”“祝妳進步”等字樣。).
(2)旁邊有壹張長長的彩紙，彩紙上有紅、黃、藍點，分別表示三個字、四個字等意思。
7.孩子每人壹本簽名簿，邀請同齡人和老師簽名。
幼兒園大班社會教案《我要畢業了》第二部分活動目標:
1.回顧在幼兒園的生活，了解更多的同齡人，激發妳對同齡人、老師和幼兒園的感情。
2.了解畢業詩的內容，引導孩子大膽表達自己的想法，模仿詩歌。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1，完成問卷——我要畢業了。
2.孩子畢業醫生拍的自拍。
3、詩歌錄音磁帶
活動流程:
壹、我們的畢業照——自畫像:
三年愉快的幼兒園生活即將結束。我們要畢業了！妳知道畢業意味著什麽嗎？畢業前，我們要去拍畢業照，他戴著壹頂小小的醫生帽，真的讓人印象深刻。我們每個人也畫了壹幅自畫像，不是嗎？讓我們壹起來看看。(展示自拍)
我們來做個遊戲，請壹個小朋友上來說說他的長相和特點，讓其他小朋友猜猜他(她)自己畫的是哪壹幅，是不是像。
(老師註意幫孩子總結，可愛，驕傲，精神，帥氣...)
第二，交換問卷:
前兩天我們還完成了“我要畢業了”的問卷。讓我們壹起來看看調查問卷。
(壹)、我的改變
問卷第壹行和第二行的內容是什麽？誰能大聲給我們大家介紹壹下？(小朋友逐壹介紹3個小朋友)
(2)難忘的事
是的，三年不僅讓我們長高了，也讓我們變得更聰明更懂事了。總會有壹些事情讓我們三年後很容易想起。幼兒園有哪些讓妳難以忘記的事情？
(3)和老師說再見。
難忘的事很多，那麽孩子有什麽話要對老師阿姨說的嗎？
三、欣賞、理解、模仿兒歌:
今天老師帶來了壹首畢業詩。畢業詩裏會說些什麽？讓我們壹起來聽。
(1)完全享受。
畢業詩說了什麽？(小朋友隨口答)
(2)細分升值
妳喜歡這首詩嗎？我們再聽壹遍好嗎？
老師大聲朗讀第壹段。請跟孩子們讀第壹段。
請仔細聽第二段兒歌，先聽聽小朋友對老師阿姨說了什麽，再說什麽。
在第三段中，孩子們對老師說了什麽？
(3)模仿兒歌
要不要把自己的話編織成童謠，變成自己的畢業詩？
活動反映:
孩子們對這個話題感興趣，願意積極參與活動，達到了預期的效果。我可以積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。抓住每個孩子的閃光點，及時給予肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而提升他們的學習興趣。
我要畢業了，幼兒園大班社會教案。
孩子們馬上就要離開幼兒園了，心裏總有壹種依依不舍的別離。三年來的活動歷歷在目，孩子們的每壹次進步都離不開老師們的悉心教導和* * *努力。為了讓孩子們更好地珍惜在幼兒園的時光，本次活動旨在幫助孩子們回憶幼兒園生活，認識到自己已經長大，體驗師生和同伴在同壹個生活中的感受，讓孩子們在活動中更好地表達自己的感受。
二、活動目標
1.幫助孩子回憶和談論自己在幼兒園的生活經歷，意識到自己已經長大了。
2.我願意表達對老師和幼兒園的感情，在生活中體會師生和同伴的感情。
三、活動準備
小班孩子的照片，體重秤，尺子，小班孩子的衣服等。
四、活動過程
1.活動導入:遊戲“猜”
老師和孩子壹起看照片，猜照片，幫助孩子回憶第壹次去幼兒園的情景。
2.讓孩子自己找變化。
(1)對比壹下小時候和現在拍的照片，說說自己的變化。
(2)通過測量身高和體重，我知道我現在比小時候更高更重了。
(3)試穿小時候的衣服、鞋子等。並且覺得自己長大了。
(4)想想現在除了身體上的變化還有什麽變化？我會走路，穿衣服，說話，幫我媽媽拿東西，等等。
集體討論:說說我前後的表現？我哪裏進步了，哪裏成長了？
3.對於孩子的回答，老師用“我長大了”這首詩幫助孩子總結。
老師背了壹首詩:我上小班的時候，老師問我，妳最愛誰？妳最喜歡什麽？.....當我還是中產階級的時候...現在我在大班裏...老師和孩子們討論為什麽他們的想法不斷變化。他們長大了嗎？大班的孩子知道很多東西，學到很多技能，那為什麽我們能學到那麽多技能呢？(引導孩子討論他們成長的原因:老師的關心，自己的努力，認真，堅持，耐心，努力...在討論中感受自己的成長經歷和過程)
4.引導孩子說說妳在幼兒園最不願意做的事？
請和妳的好朋友分享最難忘的幼兒園生活。
5.拓展活動:和好朋友壹起為幼兒園做壹些有意義的事情。
幼兒園大班社會教案“我要畢業了”4活動目標:
1，孩子用自己的方式表達對他人的感謝。
2.意識到我們已經長大了，懷著愉快的心情迎接畢業。
活動重點難點:孩子用自己的方式表達對他人的感謝。
活動準備:
1，視頻；
2.照片；
3.記錄紙；
4、鋼筆等
活動設計思路:6月，在“我要上小學”主題活動中，孩子們拍攝了畢業照，參觀了小學，學習了畢業詩，學習了唱畢業歌，采訪了老師阿姨，積累了壹些經驗。孩子們已經充分感受到了上小學的快樂。告別了將要生活三年的幼兒園，孩子們也流露出依依不舍的心情。壹些孩子帶回了門環，壹些人帶來了信件，壹些人還拍了照片給他們的老師。這些細節已經足夠感人了，我想這種美好的感覺應該是大家共同擁有的。所以我設計了這個活動，讓更多的孩子體驗到這種感恩，也希望能激勵更多的孩子發自內心的對身邊的人表達感恩。表達的方式可以多種多樣。有些人擅長演講，有些人擅長繪畫等等。每個孩子都有自己的長處，讓孩子用語言、眼神、玩耍、唱歌來表達感激之情，他們的情感世界就會豐富而敏感。同時，通過這個活動，也培養了孩子的責任感，讓他們設計出方便弟弟妹妹的標誌，意識到自己已經長大了。
活動流程:看視頻-表達感謝-設計溝通-活動延伸。
活動流程:
1，看視頻:
老師:我們就要小學畢業了。我們參觀了小學，學習了畢業詩詞歌賦，做了小記者拜訪老師阿姨。讓我們互相交流壹下我們的訪問結果。
(兒童討論)
2.表示感謝:
老師:阿姨像媽媽壹樣照顧我們，衛生老師時刻關心我們的健康，廚房裏的阿姨叔叔給我們做好吃的菜。今天在這裏妳如何感謝他們？
(孩子表示感謝)
3.設計交流:
老師:原來我們快樂的幼兒園生活背後有這麽多人在為我們服務。現在，我們要離開這個令人難忘的地方了。妳想為我們幼兒園的弟弟妹妹做些什麽？(兒童討論)
老師:今天，我們先做壹件事。讓他們壹看就知道不會有不安全的事情。
(兒童設計、交流)
4.拓展活動:今天畢業，明天上初壹。(播放音樂)
幼兒園大班社會教案《我要畢業了》5活動目的:
1.體驗畢業離開花園時的告別感，記住這美好而難忘的時刻。
2.引發對小學生活的向往。
活動準備:
1.請邀請妳的父母參加畢業典禮。
2.為每個孩子準備壹頂“醫生帽”、壹本通訊錄和壹本畢業照相冊(包括壹本畢業照)。
3.畫壹個孩子們做的羊毛花環。
4.給小朋友化妝，表演壹些道具。
5.選擇壹位老師(簡稱“老師”，下同)和壹大班孩子(簡稱“孩子”，下同)作為畢業典禮的主持人。
活動流程:
老師:親愛的大班小朋友們。
親愛的老師，爸爸媽媽，
h:您好！
楊:此時此刻，我們很激動，因為我們今天就要畢業了。讓我們珍惜這特殊的壹天，將這美好的壹刻永遠留在心中。
老師:xx畢業典禮開始。
楊:我們很感謝哺育我們成長的老師阿姨們，我們舍不得離開班主任。
老師:三年的集體生活，不僅讓妳們各方面都得到了發展，還和老師阿姨們建立了純潔的感情。妳看，畢業班的孩子都給主任和老師獻花了。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業班的小朋友代表向老師們獻花。)
楊:我們即將離開老師和幼兒園。班主任向我們每個孩子贈送了畢業照相冊和通訊錄。從現在開始我們壹定會和幼兒園保持聯系。
(孩子們上臺領取畢業照的專輯。)
老師:多麽珍貴的畢業紀念冊啊，它將永遠伴隨著孩子們走進小學、中學、大學。
年輕:幼兒園給了我們很多，我們會永遠記住。畢業班的小朋友都合作做了壹幅毛線畫，送給幼兒園做紀念。希望主任和老師們永遠記得我們。
(畢業班兒童代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:幼兒園是壹片沃土，園長、老師、阿姨們都是辛勤的園丁。現在，欣欣向榮的昕薇將離開這片土地，父母充滿了感激和敬意。
(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)
老師:孩子們，在這個特殊的日子裏，我想妳們壹定有很多話要對老師說吧？
楊:對！我想邀請所有的孩子為妳朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。
孩子們穿著園服，戴著“博士帽”，壹起朗誦畢業詩，唱畢業歌曲。)
老師:老師，老師，您真好！當我戴上紅領巾時，我是多麽自豪。妳看，中班的孩子也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾！
(中產階級子女代表發言。)
老師:妳為畢業典禮準備了許多精彩的節目，是嗎？
楊:沒錯！看看《柳樹姑娘》《小海藻》《啤酒桶》的表演團隊。
孩子們穿著有趣精致的服裝表演合唱。)
老師:現在，是時候邀請家長和我們壹起做遊戲了。遊戲的名字叫“賽龍奪冠”。(遊戲方法是抽簽邀請六個孩子和他們的家長為壹組(* * *三組)，壹個孩子的家長手持“龍頭”，另壹個孩子和家長手持“龍身”，跟著“龍頭”穿越障礙，最快到達終點的壹組獲勝。)
年輕:為了我們的畢業典禮，爸爸媽媽也花了很多心血。猜猜下壹個節目是什麽？
老師:這是由家長和我們的孩子設計的時裝表演。這個活動既體現了家長對學前教育的重視，也展示了孩子的聰明才智。讓我們壹起走進五彩繽紛的時尚世界。
(“時裝秀”根據設計特點分為動感組和優雅組。孩子們用不同種類的音樂表演。這個節目把畢業典禮推向了高潮。)
老師:我相信妳會喜歡妳的小學生活的。祝妳小學取得更大的進步。
活動結束:
孩子們壹起唱兒歌。